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社會(huì)研究方法課堂實(shí)驗(yàn)問卷

同學(xué)你好！
本研究是社會(huì)研究方法課程的一項(xiàng)課堂練習(xí)，旨在了解人們閱讀日常生活故事時(shí)的沉浸感體驗(yàn)——即讀者在多大程度上能夠"走進(jìn)"故事、想象自己身處其中。
您將閱讀幾個(gè)日常生活小故事，并回答一些關(guān)于您感受的問題。閱讀時(shí)耳機(jī)中會(huì)同步播放一段音頻，這是本練習(xí)的一部分，請(qǐng)保持佩戴。整個(gè)過程約需20–25分鐘。所有回答沒有對(duì)錯(cuò)之分，請(qǐng)根據(jù)您的真實(shí)感受作答即可。數(shù)據(jù)僅用于課堂教學(xué)討論，不會(huì)對(duì)外公開，也不會(huì)影響您的任何成績。
感謝您的參與！

第一部分：您的當(dāng)前狀態(tài)

在開始之前，請(qǐng)先評(píng)估您此刻的感受。

1. 您此刻整體情緒感受如何？
2. 您此刻心情的愉悅程度如何？
3. 您此刻的興奮/激動(dòng)程度如何？

第二部分：情境閱讀與感受

接下來您將閱讀 5 個(gè)日常生活小故事，每個(gè)故事描述一位遇到困難的人。

請(qǐng)您現(xiàn)在戴上耳機(jī)，保持音量適中。閱讀時(shí)耳機(jī)中會(huì)播放一段背景音頻，請(qǐng)盡量想象故事中的情境，設(shè)身處地地體會(huì)。讀完每個(gè)故事后，請(qǐng)根據(jù)您的真實(shí)感受回答問題。
情境1：周五晚上，李明加完班準(zhǔn)備乘公交回家。他趕上了最后一班地鐵接駁公交，擠上車后才發(fā)現(xiàn)手機(jī)沒電關(guān)機(jī)了。他翻遍口袋和書包，沒有零錢，也沒有備用公交卡。司機(jī)等得不耐煩，后面排隊(duì)的乘客開始催促。李明站在車門口，臉漲得通紅，不知如何是好。
4.

Q1：如果您當(dāng)時(shí)在場(chǎng)，您幫助李明的意愿如何？

5.

Q2. 您對(duì)李明的處境感同身受的程度？

6. Q3:讀完這個(gè)故事后，請(qǐng)選擇最符合您此刻感受的表情：
情境2:期末考試前一周，張雨在圖書館找到一臺(tái)電腦準(zhǔn)備提交重要作業(yè)。她打開文件發(fā)現(xiàn)格式全部亂了，需要重新排版，但她的筆記本電腦恰好送去維修。她嘗試用手機(jī)操作但屏幕太小無法完成，向旁邊同學(xué)借用電腦被拒絕了。截止時(shí)間還有兩小時(shí)，她焦急地在圖書館來回踱步。
7. Q1：如果您當(dāng)時(shí)在場(chǎng)，您幫助張雨的意愿如何？
8.

Q2. 您對(duì)張雨的處境感同身受的程度？

9.

Q3. 讀完這個(gè)故事后，請(qǐng)選擇最符合您此刻感受的表情：

情境3：暴雨天，外賣員王強(qiáng)騎著電瓶車在小區(qū)門口反復(fù)確認(rèn)地址。他的手機(jī)屏幕進(jìn)水，地圖軟件已經(jīng)無法正常顯示，而他還有三單需要按時(shí)送達(dá)，否則將收到差評(píng)并被扣款。他淋得滿身濕透，站在路口不斷打電話給客戶，但信號(hào)時(shí)斷時(shí)續(xù)。
10.

Q1：如果您當(dāng)時(shí)在場(chǎng)，您幫助王強(qiáng)的意愿如何？

11.

Q2. 您對(duì)王強(qiáng)的處境感同身受的程度？

12.

Q3. 讀完這個(gè)故事后，請(qǐng)選擇最符合您此刻感受的表情：

情景4：老李今年 67 歲，第一次獨(dú)自乘高鐵去外地看病。列車到站后，他提著沉重的行李袋走向出站口，卻發(fā)現(xiàn)要換乘地鐵的話需要走很長一段路，而他的膝關(guān)節(jié)已經(jīng)疼痛難忍。他站在車廂連接處，拿著一張手寫的地址紙條，向來來往往的乘客問路，卻沒有人停下來。
13. Q1. 如果您當(dāng)時(shí)在場(chǎng)，您幫助老李的意愿如何？
14.

Q2. 您對(duì)老李的處境感同身受的程度？

15.

Q3. 讀完這個(gè)故事后，請(qǐng)選擇最符合您此刻感受的表情：

情景5：陳曦今天有一個(gè)心儀公司的終面，她提前半小時(shí)出發(fā)但卻坐反了地鐵方向。重新?lián)Q乘后，她離公司還有二十分鐘步行路程，但手機(jī)導(dǎo)航顯示她在一個(gè)陌生街區(qū)完全認(rèn)不得路。她的腿在微微顫抖，不停地向路人問路，但語言描述的地址沒有人能準(zhǔn)確指引她。
16. Q1. 如果您當(dāng)時(shí)在場(chǎng)，您幫助陳曦的意愿如何？
17.

Q2. 您對(duì)陳曦的處境感同身受的程度？

18.

Q3. 讀完這個(gè)故事后，請(qǐng)選擇最符合您此刻感受的表情：

第三部分：整體回顧

所有故事已讀完。請(qǐng)回憶剛才閱讀時(shí)耳機(jī)中播放的背景音頻，并評(píng)估您此刻的狀態(tài)。
19.

 您剛才聽到的背景音頻，聽起來整體感覺如何？

20.

 您在閱讀故事時(shí)，注意到背景音頻的程度？

—— 您此刻的情緒狀態(tài) ——

21. 您此刻整體情緒感受如何？
22. 您此刻心情的愉悅程度如何？
23. 您此刻的興奮/激動(dòng)程度如何？

— 問卷結(jié)束，感謝您的參與！—

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