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青島農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)生“知農(nóng)愛農(nóng)”情懷與服務(wù)鄉(xiāng)村振興意愿調(diào)查問卷
1. 你的性別
男
女
2. 你的年級(jí)
2025級(jí)
2024級(jí)
2023級(jí)
2022級(jí)
2021級(jí)
3. 你的專業(yè)類別
涉農(nóng)專業(yè)（農(nóng)學(xué)、園藝、植保、動(dòng)科、動(dòng)醫(yī)、資環(huán)、食品、林學(xué)等）
非涉農(nóng)專業(yè)（經(jīng)管、文法、計(jì)算機(jī)、藝術(shù)、知識(shí)產(chǎn)權(quán)等）
4. 你的專業(yè)名稱
5. 你的生源地
城市
縣城
鄉(xiāng)鎮(zhèn)
農(nóng)村
6. 你是否有農(nóng)村生活經(jīng)歷
有，長(zhǎng)期生活
有，短期生活
無
7. 你對(duì)“三農(nóng)”問題（農(nóng)業(yè)、農(nóng)村、農(nóng)民）的了解程度
非常了解
比較了解
一般
不太了解
完全不了解
8. 你對(duì)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略總體要求的知曉程度
全部清楚
知道大部分
知道一點(diǎn)
完全不清楚
9. 你是否了解鄉(xiāng)村振興“五大振興”（產(chǎn)業(yè)、人才、文化、生態(tài)、組織）
全部了解
了解部分
不了解
10. 你了解“三農(nóng)”與鄉(xiāng)村振興的主要渠道
思政課/專業(yè)課
學(xué)校講座、宣講會(huì)
校園實(shí)踐活動(dòng)（三下鄉(xiāng)、助農(nóng)等）
短視頻平臺(tái)（抖音、B站、小紅書）
官方媒體（央視、人民日?qǐng)?bào)、學(xué)校官微）
家人、家鄉(xiāng)見聞
幾乎不關(guān)注
11. 你是否主動(dòng)學(xué)習(xí)過鄉(xiāng)村振興相關(guān)政策、知識(shí)
經(jīng)常主動(dòng)
偶爾主動(dòng)
從不主動(dòng)，被動(dòng)接收
12. 你認(rèn)為當(dāng)前國(guó)家推進(jìn)鄉(xiāng)村振興最需要解決的問題是
產(chǎn)業(yè)發(fā)展不足
人才流失嚴(yán)重
基礎(chǔ)設(shè)施薄弱
公共服務(wù)滯后
文化傳承不足
生態(tài)環(huán)境問題
13. 你認(rèn)為農(nóng)業(yè)、農(nóng)村工作的社會(huì)價(jià)值
非常重要，值得尊重
比較重要
一般
不太重要
與我無關(guān)
14. 你對(duì)未來農(nóng)村發(fā)展前景的態(tài)度
非?？春?/label>
比較看好
一般
不太看好
不看好
15. 你對(duì)農(nóng)民群體的情感與尊重程度
非常尊重、認(rèn)同
比較尊重
一般
不太尊重
不尊重
16. 你是否認(rèn)同“學(xué)農(nóng)、愛農(nóng)、興農(nóng)”是青年大學(xué)生的責(zé)任
完全認(rèn)同
比較認(rèn)同
一般
不太認(rèn)同
不認(rèn)同
17. 你對(duì)涉農(nóng)職業(yè)（農(nóng)技、基層管理、鄉(xiāng)村創(chuàng)業(yè)等）的接受度
非常接受
可以接受
不確定
不太接受
完全不接受
18. 你認(rèn)為“知農(nóng)愛農(nóng)”情懷對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的作用
作用很大
作用較大
一般
作用較小
沒有作用
19. 你未來是否愿意參與鄉(xiāng)村振興相關(guān)工作
非常愿意
愿意
不確定
不愿意
非常不愿意
20. 你愿意參與鄉(xiāng)村服務(wù)的形式
畢業(yè)后到鄉(xiāng)村/基層就業(yè)
三支一扶、西部計(jì)劃、選調(diào)生
短期志愿服務(wù)、暑期實(shí)踐
知識(shí)產(chǎn)權(quán)服務(wù)、法律咨詢
新媒體助農(nóng)、電商直播
農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣、科研服務(wù)
不考慮
21. 你傾向服務(wù)鄉(xiāng)村的領(lǐng)域
特色產(chǎn)業(yè)與農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)
鄉(xiāng)村治理與行政服務(wù)
文化教育與鄉(xiāng)風(fēng)建設(shè)
生態(tài)環(huán)保與規(guī)劃設(shè)計(jì)
法律服務(wù)與知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)
新媒體與品牌推廣
不確定
22. 你能接受在鄉(xiāng)村服務(wù)的時(shí)長(zhǎng)
長(zhǎng)期（1年以上）
中期（3—12個(gè)月）
短期（1—3個(gè)月）
僅假期/周末
不接受長(zhǎng)期駐鄉(xiāng)
23. 你是否參加過涉農(nóng)/鄉(xiāng)村實(shí)踐活動(dòng)
多次參加
參加過1次
未參加但想?yún)⒓?/label>
未參加也不想?yún)⒓?/label>
24. 若學(xué)校組織鄉(xiāng)村實(shí)踐，你參與的意愿
非常愿意
愿意
一般
不愿意
非常不愿意
25. 影響你服務(wù)鄉(xiāng)村的主觀因素
個(gè)人職業(yè)規(guī)劃
知農(nóng)愛農(nóng)情懷強(qiáng)弱
專業(yè)匹配度
對(duì)農(nóng)村的熟悉度
家庭意見
26. 影響你服務(wù)鄉(xiāng)村的客觀因素
薪資待遇與發(fā)展空間
生活條件與交通
政策保障（補(bǔ)貼、落戶、晉升）
平臺(tái)與培訓(xùn)支持
社會(huì)認(rèn)可度
27. 你希望學(xué)校加強(qiáng)哪些“知農(nóng)愛農(nóng)”培育舉措
增設(shè)涉農(nóng)通識(shí)課程
增加鄉(xiāng)村實(shí)地實(shí)踐
鄉(xiāng)村就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)
基層榜樣宣講
校地合作服務(wù)平臺(tái)
知識(shí)產(chǎn)權(quán)助農(nóng)項(xiàng)目
28. 你認(rèn)為本?！爸r(nóng)愛農(nóng)”氛圍如何
非常濃厚
比較濃厚
一般
不太濃厚
沒有氛圍
29. 你對(duì)學(xué)校涉農(nóng)實(shí)踐條件、平臺(tái)滿意度
非常滿意
滿意
一般
不滿意
非常不滿意
30. 你對(duì)提升大學(xué)生知農(nóng)愛農(nóng)情懷、服務(wù)鄉(xiāng)村振興的建議
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