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乘法口訣教學(xué)前現(xiàn)狀調(diào)查（學(xué)生卷）
小朋友好，我們現(xiàn)在已經(jīng)是二年級(jí)的小朋友啦。相信經(jīng)過了這一年多的學(xué)習(xí)時(shí)間，
你對(duì)于小學(xué)生活和數(shù)學(xué)課堂，一定有一些自己的感受和體會(huì)。請(qǐng)你認(rèn)真的閱讀以下題
目，把你最真實(shí)的感受和想法選出來，好嘛？（讀不懂的題目可以問爸爸媽媽。）
1、性別（ ）
A.男
B.女
2、你覺得數(shù)學(xué)課堂（ ）
A.很有趣
B.一般
C.不太感興趣
3、影響你學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣有（ ）
A.數(shù)學(xué)作業(yè)難、知識(shí)難理解
B.數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容枯燥，計(jì)算缺乏故事性、趣味性
C.無，數(shù)學(xué)很有意思
4、你喜歡在數(shù)學(xué)課堂上的那些自主或是與同學(xué)合作的動(dòng)手操作活動(dòng)嗎?（ ）
A.喜歡
B.一般
C.不喜歡
5、你喜歡數(shù)學(xué)課堂上的同桌或小組探究、討論環(huán)節(jié)嗎?（ ）
A.喜歡
B.一般
C.不喜歡，我喜歡自主探究，自己說給自己聽
6、平時(shí)學(xué)習(xí)生活中背誦任務(wù)（如語文古詩、英語課文等）完成的方式（ ）
A.我能自覺完成
B.我需要在家長監(jiān)督下完成
C.在家無法完成或無法達(dá)到要求的熟練程度，需要老師督促在學(xué)校完成
7、背誦任務(wù)的記憶方式（ ）
A.死記硬背
B.理解后記憶
C.理解背誦內(nèi)容，并會(huì)用一些記憶技巧，如“諧音記憶”、“聯(lián)想記憶”、找規(guī)律記憶等
8、平時(shí)練習(xí)口算或計(jì)算的頻率（ ）
A.每周 1-2 次
B.每周 3-4 次
C.每天練習(xí)
D.從不練習(xí)
9、100 以內(nèi)加減法的口算水平（ ）
A.5 分鐘內(nèi)完成，且錯(cuò)誤 1 題以內(nèi)
B.8 分鐘內(nèi)完成，且錯(cuò)誤 2 題以內(nèi)
C.10 分鐘內(nèi)完成，且錯(cuò)誤 3 題以內(nèi)
D.15 分鐘內(nèi)完成，或更短時(shí)間內(nèi)完成但錯(cuò)誤 3-5 題
E.需要 15 分鐘以上完成，或更短時(shí)間內(nèi)完成但錯(cuò)誤 5 題以上
10、課堂上你愿意主動(dòng)參與小游戲、小活動(dòng)嗎？
A.不愿意
B.偶爾愿意
C.愿意
D.非常愿意
11、我對(duì)于“乘法口訣表”的了解程度（ ）
A.從未聽說過此概念（選擇此項(xiàng)，可結(jié)束作答）
B.只是聽說過，但不知道具體內(nèi)容（選擇此項(xiàng)，可結(jié)束作答）
C.學(xué)習(xí)過部分或全部口訣的意義，但不會(huì)背誦（作答第 12 題）
D.背誦過部分或全部乘法口訣表但不理解口訣意義或不會(huì)運(yùn)用（跳至第 13 題）
E.了解部分或全部口訣意義并會(huì)背誦（跳至第 14 題）
12、我學(xué)習(xí)到了（ ）的乘法口訣（完成后跳至 15 題）
A.1-4 的口訣
B.5 的口訣
C.6 的口訣
D.7 的口訣
E.8 的口訣
F.9 的口訣
13、我背誦到了（ ）的乘法口訣（完成后跳至 15 題）
A.1-4 的口訣
B.5 的口訣
C.6 的口訣
D.7 的口訣
E.8 的口訣
F.9 的口訣
14、我學(xué)習(xí)并背誦到了（ ）的乘法口訣（完成后作答 15 題）
A.1-4 的口訣
B.5 的口訣
C.6 的口訣
D.7 的口訣
E.8 的口訣
F.9 的口訣
15、我學(xué)習(xí)“乘法口訣”相關(guān)知識(shí)的途徑 （）
A.父母或其他家人教我的
B.通過觀看網(wǎng)上的教學(xué)視頻學(xué)習(xí)的
C.跟著托管班等培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的老師學(xué)習(xí)的
D.其他
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