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自貢紅色文化資源融入初中道德與法治課教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查問卷
親愛的同學(xué)/老師：
您好！本次問卷旨在調(diào)研自貢紅色文化資源融入初中道德與法治課的教學(xué)現(xiàn)狀，問卷采用匿名形式，所有數(shù)據(jù)僅用于學(xué)術(shù)研究，請您根據(jù)實際情況如實作答。感謝您的支持與配合
學(xué)生卷
一、單選題（共6題）
1. 你所在的年級是（）
A. 七年級
B. 八年級
C. 九年級
2. 你在道德與法治課上，接觸到自貢本地紅色文化資源（如江姐事跡、自貢革命先烈故事、本地紅色遺址等）的頻率是？（）
A. 每節(jié)課都會接觸
B. 經(jīng)常接觸
C. 偶爾接觸
D. 幾乎沒有接觸
3. 你認為課堂上融入的自貢紅色文化資源，和道德與法治課本知識點、課程要求的關(guān)聯(lián)程度如何？（）
A. 聯(lián)系十分緊密，能緊扣課程標準
B. 有一定聯(lián)系，但銜接不夠自然
C. 聯(lián)系較少，內(nèi)容比較零散
D. 完全沒有關(guān)聯(lián)
4. 課堂上老師講解自貢紅色文化資源時，主要采用的教學(xué)方式是？（）
A. 單純口頭講述
B. 結(jié)合圖片/視頻講解
C. 組織小組討論
D. 開展實踐體驗活動
5. 在融入自貢紅色文化資源的道德與法治課堂上，你參與課堂互動、表達自身想法的機會多嗎？（）
A. 非常多，能充分表達
B. 較多，有一定參與空間
C. 較少，很少有發(fā)言機會
D. 幾乎沒有，以老師講授為主
6. 你對老師講解的自貢紅色文化資源內(nèi)容的接受和理解程度如何？（）
A. 完全理解，記憶深刻
B. 基本理解，有一定收獲
C. 理解較少，內(nèi)容枯燥
D. 完全不理解，毫無興趣
7. 你認為當(dāng)前自貢紅色文化資源融入道德與法治課，最主要的問題是？（）
A. 內(nèi)容零散，不成體系
B. 教學(xué)方式枯燥
C. 老師講解不夠?qū)I(yè)
D. 沒有明顯問題
二、多選題（共6題）
1. 你在道德與法治課上接觸過的自貢紅色文化資源有哪些？（）
A. 江姐等自貢革命先烈英雄事跡
B. 自貢本地紅色革命遺址、紀念館相關(guān)知識
C. 自貢紅色革命歷史故事
D. 自貢紅色文化精神內(nèi)涵
2. 你認為導(dǎo)致自貢紅色文化資源與課本知識銜接不足的原因有哪些？（）
A. 老師講解時未結(jié)合課本知識點
B. 紅色內(nèi)容選取隨意，無針對性
C. 課程時間有限，無法系統(tǒng)融合
D. 自身對課本知識掌握不扎實
3. 你希望課堂上通過哪些方式學(xué)習(xí)自貢紅色文化資源的知識？（）
A. 紅色故事分享會
B. 觀看紅色影片、紀錄片
C. 紅色主題小組辯論、研討
D. 實地參觀紅色遺址、紀念館
E. 紅色主題手抄報、演講比賽
4. 在紅色文化課堂中，你希望獲得哪些方面的參與機會？（）
A. 自主搜集自貢紅色文化資料
B. 課堂分享自己的感悟與想法
C. 參與紅色主題實踐活動
D. 和同學(xué)合作探究紅色文化內(nèi)涵
E. 無需額外參與，聽老師講解即可
5. 你認為老師在講解自貢紅色文化內(nèi)容時，存在哪些不足？（）
A. 對自貢紅色文化知識講解不深入
B. 缺乏專業(yè)的紅色文化教學(xué)方法
C. 不了解學(xué)生對紅色文化的學(xué)習(xí)需求
D. 無法解答紅色文化相關(guān)疑問
6. 你希望老師在融入自貢紅色文化資源的教學(xué)中，做出哪些改進？（）
A. 系統(tǒng)梳理紅色文化內(nèi)容，貼合課程標準
B. 豐富教學(xué)方式，提升課堂趣味性
C. 加強自身紅色文化知識儲備，專業(yè)講解
D. 多給學(xué)生參與、表達的機會
E. 結(jié)合課本知識點精準融入紅色內(nèi)容
教師卷
一、單選題（共6題）
1. 你在道德與法治課教學(xué)中，主動融入自貢紅色文化資源的頻率是？（）
A. 每節(jié)課都融入
B. 經(jīng)常融入
C. 偶爾融入
D. 幾乎不融入
2. 你在選取自貢紅色文化資源融入教學(xué)時，是否會嚴格對照初中道德與法治課程標準？（）
A. 完全對照，精準對接課程要求
B. 部分對照，有一定針對性
C. 很少對照，隨意選取內(nèi)容
D. 從未對照，僅憑經(jīng)驗教學(xué)
3. 你在融入自貢紅色文化資源教學(xué)時，主要采用的教學(xué)方式是？（）
A. 傳統(tǒng)口頭講授
B. 多媒體輔助講解
C. 課堂互動研討
D. 課外實踐教學(xué)
4. 你在紅色文化教學(xué)中，是否會注重突出學(xué)生主體地位，引導(dǎo)學(xué)生自主探究？（）
A. 始終注重，充分發(fā)揮學(xué)生主體性
B. 經(jīng)常注重，給予學(xué)生探究空間
C. 偶爾注重，以自身講授為主
D. 從不注重，學(xué)生被動接受
5. 你認為自身對自貢紅色文化資源的專業(yè)知識儲備、教學(xué)應(yīng)用能力如何？（）
A. 儲備充足，能靈活應(yīng)用教學(xué)
B. 儲備一般，能基礎(chǔ)講解
C. 儲備不足，講解較為淺顯
D. 儲備匱乏，無法系統(tǒng)教學(xué)
6. 您是否參加過紅色文化教學(xué)相關(guān)的培訓(xùn)或教研活動？（）
A.多次參加，系統(tǒng)學(xué)習(xí)
B.偶爾參加，一兩次
C.聽說過但沒參加過
D.完全沒有
二、多選題（共6題）
1. 你在教學(xué)中融入自貢紅色文化資源時，存在哪些內(nèi)容選取問題？（）
A. 內(nèi)容零散，未形成系統(tǒng)化教學(xué)體系
B. 與課程標準、教材知識點脫節(jié)
C. 資源篩選難度大，缺乏針對性
D. 重故事講述，輕精神內(nèi)涵挖掘
2. 你認為當(dāng)前將自貢紅色文化資源與課程標準對接的困境有哪些？（）
A. 對課程標準研讀不深入
B. 缺乏紅色文化與教材融合的教學(xué)設(shè)計
C. 教學(xué)時間緊張，無暇精準對接
D. 對自貢紅色文化資源研究不透徹
3. 你是否嘗試過自主開發(fā)或整合自貢紅色文化相關(guān)的校本教學(xué)資源（如專題教案、課件、學(xué)習(xí)任務(wù)單等)？（）
A.經(jīng)常開發(fā)，已形成系列資源
B.偶爾開發(fā)，零散有一些
C.想過但沒實際做過
D.完全沒想過，依賴現(xiàn)成教材或網(wǎng)絡(luò)資源
4. 你對自貢本地紅色文化資源在內(nèi)容呈現(xiàn)和獲取便利性的現(xiàn)狀方面感受如何？（）
A.與道德與法治課標知識點對應(yīng)的案例解析比較稀缺
B.紅色遺址、紀念館等實踐基地距離學(xué)校較遠，組織外出存在一定困難
C.線上數(shù)字化資源（如VR展館、微課視頻）相對缺乏
D.學(xué)校圖書館或資料室相關(guān)藏書和資料不夠充足
5. 你認為自身在自貢紅色文化教學(xué)方面，專業(yè)素養(yǎng)存在哪些不足？（）
A. 自貢紅色文化專業(yè)知識儲備不足
B. 紅色文化資源教學(xué)設(shè)計能力欠缺
C. 紅色文化教學(xué)方法單一、陳舊
D. 缺乏相關(guān)教學(xué)培訓(xùn)與專業(yè)指導(dǎo)
6. 為更好地將自貢紅色文化資源融入道德與法治課，你需要哪些支持？（）
A. 系統(tǒng)的紅色文化專業(yè)知識培訓(xùn)
B. 紅色文化與課標融合的教學(xué)案例指導(dǎo)
C. 豐富的本地紅色文化教學(xué)資源
D. 多樣化教學(xué)方法的教研培訓(xùn)
E. 充足的教學(xué)時間與實踐教學(xué)條件
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