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平臺經濟背景下河南省大學生數(shù)字消費行為調查問卷

親愛的同學:你好!為了解河南省大學生數(shù)字消費現(xiàn)狀,特開展此次調查。你的回答將為研究提供重要依據(jù),請根據(jù)實際情況填寫。問卷信息嚴格保密,感謝你的支持與配合!
第一部分:基本信息
1. 您就讀的學校位于河南省哪個城市
2. 您就讀的學校類型
3. 您的年級
4. 您的性別
5. 您的月生活費(含所有日常開支)
6. 您的專業(yè)類別
第二部分:平臺使用基本情況
7. 您每周大約花費多少小時在數(shù)字內容平臺上
8. 您經常使用以下哪些類型的數(shù)字內容平臺
9. 您使用最多的一個數(shù)字內容平臺是(請?zhí)顚懫脚_名稱,如“抖音”“B站”“王者榮耀”等)
10. 您使用該平臺的主要原因
11. 您如何看待平臺經濟對大學生數(shù)字內容消費的影響
12. 您認為高?;蛏鐣摬扇∧男┐胧┮龑Т髮W生理性消費數(shù)字內容
13. 您對平臺經濟以下特征的了解程度如何(1=完全不了解,5=非常了解)
  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5
平臺通過算法推薦影響我的消費選擇
平臺通過會員訂閱制鎖定長期用戶
平臺通過獨家內容建立競爭壁壘
平臺收集我的行為數(shù)據(jù)用于精準營銷
第三部分:數(shù)字內容消費的具體行為
14. 您每月在數(shù)字內容上的總支出大約是多少(含所有平臺,如會員費、游戲充值、打賞、知識付費等)
15. 您最主要的數(shù)字內容消費類型是
16. 其他消費類型請?zhí)顚?/legend>
17. 以下消費行為,您過去3個月內發(fā)生過哪些
18. 您通常在什么場景下產生數(shù)字內容消費
19. 與三年前(大一時或高中時)相比,您在數(shù)字內容上的月均消費金額
20. 您選擇數(shù)字內容平臺的首要考量因素
第四部分:平臺經濟特征對消費行為的影響(核心部分)
以下是關于平臺經濟常見特征的描述,請根據(jù)您的實際體驗打分。1=非常不同意,2=不同意,3=一般,4=同意,5=非常同意。
21. 認同程度
  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5
平臺給我推薦的內容/商品,很大程度符合我的興趣
我會因為平臺的推薦而購買或消費原本沒打算買的內容
算法推薦讓我花在平臺上的時間比預期更長
我至少訂閱了1個平臺的會員服務(如視頻會員、音樂包)
開通會員后,我會更頻繁地使用該平臺
我曾經因為忘記關閉自動續(xù)費而產生過不必要的支出
我認為平臺的聯(lián)合會員(如視頻 音樂打包)比單獨購買更劃算
我會因為某部劇/某個節(jié)目/某款游戲是平臺獨家的,而專門使用該平臺
如果喜歡的內容轉移到其他平臺,我會跟著轉移
獨家內容是我決定是否付費購買會員的重要原因
我會因為看到朋友在看/聽/玩某個內容,而跟著消費
我會在平臺上分享或評論我消費的內容
看到評論區(qū)/彈幕的熱烈反響,會增加我消費該內容的意愿
平臺的首月優(yōu)惠、限時折扣等活動會促使我嘗試新內容
我使用過平臺的簽到、任務、積分兌換等方式獲取免費內容或優(yōu)惠
第五部分:平臺經濟背景下河南本土特色
22. 您是否使用過以下河南本土數(shù)字內容平臺
23. 您認為河南本土平臺(如大象新聞)在吸引大學生用戶方面,相比全國性平臺(如抖音、B站)的主要不足是
24. 您是否希望有更多包含河南文化元素(如豫劇、方言、歷史、美食)的數(shù)字內容出現(xiàn)在主流平臺上
25. 如果河南本土平臺推出了高質量的校園相關數(shù)字內容(如高校講座直播、本地賽事、方言短劇),您會愿意使用嗎
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