一、行業(yè)發(fā)展與人才需求 6. 當前山東省醫(yī)藥行業(yè)發(fā)展的主要趨勢是？（可多選） 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 智能化升級 產(chǎn)教融合深化 創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展 其他
7. 行業(yè)內(nèi)醫(yī)藥類崗位的技能需求變化趨勢是？（可多選） 對專業(yè)技能要求更高 對數(shù)字化、智能化技能需求增加 對職業(yè)素養(yǎng)要求提升 對跨界融合能力需求增加 其他
8. 你認為當前高職醫(yī)藥類專業(yè)人才培養(yǎng)與行業(yè)需求的匹配度？ 非常高 比較高 一般 比較低 非常低
9. 行業(yè)內(nèi)高職醫(yī)藥類畢業(yè)生存在的主要問題是（可多選）： 職業(yè)定位模糊 專業(yè)技能與崗位脫節(jié) 缺乏職業(yè)發(fā)展規(guī)劃 數(shù)字化技能不足 其他
二、產(chǎn)教融合與課程指導 10. 貴協(xié)會是否參與高職醫(yī)藥類專業(yè)人才培養(yǎng)工作？ 長期參與 偶爾參與 曾參與過 從未參與
11. 參與形式主要有（可多選）： 制定行業(yè)人才標準 指導課程建設 搭建校企合作平臺 開展師資培訓 其他
12. 貴協(xié)會是否關注高職醫(yī)藥類專業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃課程建設？ 非常關注 比較關注 一般 不太關注 完全不關注
13. 你認為行業(yè)協(xié)會在“AI+產(chǎn)教融合”模式下的職業(yè)生涯規(guī)劃課程改革中，可發(fā)揮的作用是？（可多選） 制定行業(yè)人才能力標準 搭建校企協(xié)同平臺 指導課程內(nèi)容更新 推動AI技術在課程中的應用 其他
三、課程現(xiàn)狀與改革建議 14. 你認為當前高職醫(yī)藥類專業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃課程存在的主要問題有（可多選）： 課程內(nèi)容與行業(yè)發(fā)展脫節(jié) 缺乏行業(yè)標準引領 產(chǎn)教融合深度不足 AI技術應用滯后 課程評價體系不科學 其他
15. 你認為“AI+產(chǎn)教融合”模式對提升職業(yè)生涯規(guī)劃課程質(zhì)量的價值？ 非常大 比較大 一般 比較小 非常小
16. 貴協(xié)會是否愿意參與“AI+產(chǎn)教協(xié)同”虛擬教研室建設，指導課程改革？ 非常愿意 愿意 不確定 不愿意 非常不愿意
17. 你認為應如何推動高職醫(yī)藥類專業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃課程與行業(yè)需求精準對接？（可多選） 建立行業(yè)需求動態(tài)反饋機制 推動校企共建課程 引入行業(yè)標準融入課程 加強行業(yè)專家參與教學 其他
四、意見與建議 18. 對于產(chǎn)教深度融合下AI驅(qū)動的高職醫(yī)藥類專業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃課程教學改革，貴協(xié)會有哪些意見和建議？