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科學(xué)家精神賦能館校協(xié)同育人模式實(shí)施效果調(diào)查問卷
親愛的同學(xué)：你好！為了更好地推進(jìn)”科學(xué)家精神融入思政教育“工作，了解高校與綿陽兩彈城、科技館開展的館校協(xié)同育人項(xiàng)目的實(shí)際效果，我們特開展本次問卷調(diào)查。本問卷旨在收集你對科學(xué)家精神的理解、參與活動的體驗(yàn)以及對未來活動的建議。問卷采用匿名形式，答案無對錯之分，所有數(shù)據(jù)僅用于學(xué)術(shù)研究與工作改進(jìn)，請根據(jù)你的真實(shí)感受放心填寫。
感謝你的支持與配合！
第一部分：背景信息
1. 你所在的年級：
A.大一
B.大二
C.大三
D.大四
E.研究生及以上
2. 你所屬的學(xué)科門類：
A.理工科類
B.人文社科類（含馬克思主義理論、思政教育）
C.藝術(shù)體育類
D.其他
第二部分：對科學(xué)家精神的基本認(rèn)知與態(tài)度（說明：請根據(jù)你的實(shí)際感受，對以下陳述的同意程度進(jìn)行選擇。）
3. 我能夠清晰地說出科學(xué)家精神的具體內(nèi)涵（如愛國、創(chuàng)新、求實(shí)、奉獻(xiàn)、協(xié)同、育人等）。
A.非常同意
B.同意
C.不確定
D.不同意
E.非常不同意
4. 在參加本項(xiàng)目前，我對“兩彈一星”元勛的事跡已有較深入的了解。
A.非常同意
B.同意
C.不確定
D.不同意
E.非常不同意
5. 我認(rèn)為在大學(xué)生群體中弘揚(yáng)科學(xué)家精神是非常有必要的。
A.非常同意
B.同意
C.不確定
D.不同意
E.非常不同意
6. 科學(xué)家精神對我個人的專業(yè)學(xué)習(xí)和未來職業(yè)規(guī)劃具有激勵作用。
A.非常同意
B.同意
C.不確定
D.不同意
E.非常不同意
7. 相比傳統(tǒng)的課堂講授，實(shí)地參觀兩彈城/科技館更能讓我產(chǎn)生情感共鳴。
A.非常同意
B.同意
C.不確定
D.不同意
E.非常不同意
第二部分：館校協(xié)同育人活動的參與及體驗(yàn)（混合題型）
8. 在過去一年中，你是否參加過依托綿陽兩彈城或科技館開展的相關(guān)教育活動？
A.參加過3次及以上
B.參加過1-2次
C.聽說過但未參加過
D.從未聽說過
9. 你參與過以下哪些具體的“六場聯(lián)動”育人場景？
A.愛國鑄魂場（如參觀兩彈城、觀看科學(xué)家精神主題展覽）
B.創(chuàng)新實(shí)踐場（如參加科創(chuàng)競賽、科普實(shí)驗(yàn)室體驗(yàn)）
C.求實(shí)探究場（如聆聽科研講座、參與微科研項(xiàng)目）
D.奉獻(xiàn)傳承場（如院士訪談沙龍、觀看功勛微課）
E.協(xié)同攻堅場（如參與科普志愿服務(wù)、跨專業(yè)合作項(xiàng)目）
F.薪火接力場（如科學(xué)家精神宣講團(tuán)、元勛家書誦讀活動）
G.以上均未參與過
10. 請對你參與過的上述館校協(xié)同活動的整體體驗(yàn)進(jìn)行評價
A.非常滿意
B.滿意
C.不確定
D.不滿意
E.非常不滿意
11. 你認(rèn)為這些實(shí)踐活動將抽象的科學(xué)家精神“具象化”、“情境化”的效果如何？
A.非常生動有效
B.生動有效
C.不確定
D.無效
E.非常無效
第三部分：育人模式的效果與賦能評價
12. “愛國維度”活動增強(qiáng)了我的家國情懷和“科技報國”的責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識。
A.非常同意
B.同意
C.不確定
D.不同意
E.非常不同意
13. “創(chuàng)新維度”活動激發(fā)了我對科學(xué)研究的興趣和敢于挑戰(zhàn)權(quán)威的勇氣。
A.非常同意
B.同意
C.不確定
D.不同意
E.非常不同意
14. “求實(shí)維度”活動培養(yǎng)了我實(shí)事求是、嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的科學(xué)態(tài)度和批判性思維。
A.非常同意
B.同意
C.不確定
D.不同意
E.非常不同意
15. “協(xié)同維度”活動讓我深刻體會到團(tuán)結(jié)協(xié)作、集智攻關(guān)對于重大成果的重要性。
A.非常同意
B.同意
C.不確定
D.不同意
E.非常不同意
16. “奉獻(xiàn)維度”活動讓我對老一輩科學(xué)家“干驚天動地事，做隱姓埋名人”的精神感到敬佩。
A.非常同意
B.同意
C.不確定
D.不同意
E.非常不同意
17. “協(xié)同維度”館校協(xié)同模式實(shí)現(xiàn)了“思政小課堂”與“社會大課堂”的有效銜接。
A.非常同意
B.同意
C.不確定
D.不同意
E.非常不同意
18. “育人維度” 活動中師生、生生之間的“傳幫帶”氛圍對我?guī)椭艽蟆?/legend>
A.非常同意
B.同意
C.不確定
D.不同意
E.非常不同意
19. “技術(shù)賦能”線上VR展館、數(shù)字化資源庫等網(wǎng)絡(luò)新課堂的使用體驗(yàn)良好。
A.非常同意
B.同意
C.不確定
D.不同意
E.非常不同意
第四部分：綜合評價與未來期望（混合題型）
20. 你對目前學(xué)校開展的“科學(xué)家精神賦能館校協(xié)同育人”工作的整體滿意度如何？
A.非常滿意
B.比較滿意
C.一般
D.不太滿意
E.非常不滿意
21. 你認(rèn)為當(dāng)前活動中存在的主要問題是什么？
A.活動形式單一，缺乏吸引力
B.活動時間安排與學(xué)業(yè)沖突
C.宣傳力度不夠，信息獲取不及時
D. 互動體驗(yàn)深度不足，走馬觀花
E.與專業(yè)課程的結(jié)合不夠緊密
F.數(shù)字化平臺操作不夠便捷
G.其他
22. 你更傾向于哪種形式來接受科學(xué)家精神教育？
A.實(shí)地參觀研學(xué)
B.沉浸式劇本演繹/角色扮演
C.科學(xué)家面對面座談
D.科創(chuàng)競賽與項(xiàng)目孵化
E.線上微課與VR體驗(yàn)
F.志愿服務(wù)與社會實(shí)踐
23. 關(guān)于如何讓科學(xué)家精神更好地賦能大學(xué)生成長，你還有什么具體的建議？（開放題）
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