大學生對新質(zhì)生產(chǎn)力的認知調(diào)研

您好！本次問卷是圍繞開展“科技自立自強 · 數(shù)智賦能未來”的小組課題調(diào)研，旨在了解當代大學生對新質(zhì)生產(chǎn)力的認知情況。本問卷采用匿名形式，所有數(shù)據(jù)僅用于課程研究與分析，嚴格保密，不涉及任何個人隱私泄露，也無任何商業(yè)用途。問卷內(nèi)容簡單，預計耗時3分鐘左右，請您根據(jù)自身真實情況和感受如實填寫。

（一）基本信息

1. 1.?您的性別：

男女

2. 2.?您的年級：

大一大二大三大四研究生

3. 3.?您的專業(yè)類別：

理工類經(jīng)管類文史類藝術類其他

4. 4.?您是否關注國家科技/經(jīng)濟政策：

非常關注偶爾關注很少關注從不關注

（二）認知程度調(diào)研

5. 5.?您是否了解“新質(zhì)生產(chǎn)力”的概念：

非常了解，能準確說出內(nèi)涵基本了解，聽過相關表述略有耳聞，不清楚具體內(nèi)容完全沒聽過

6. 6.?您主要通過哪些渠道了解新質(zhì)生產(chǎn)力相關信息（可多選）：

課堂/老師講解社交媒體（抖音、小紅書等）新聞媒體（央視、人民日報等）學校思政/主題活動行業(yè)報告/學術論文其他

7. 7.?您認為新質(zhì)生產(chǎn)力的核心特征是（可多選）：

科技創(chuàng)新驅(qū)動數(shù)字化、智能化綠色低碳發(fā)展高效能、高質(zhì)量戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè) 其他

8. 8.?您認為以下哪些屬于新質(zhì)生產(chǎn)力的典型領域（可多選）：

人工智能、大數(shù)據(jù) 新能源、新材料高端制造、生物醫(yī)藥數(shù)字經(jīng)濟、元宇宙傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)升級改造其他

（三）認知與關聯(lián)調(diào)研

9. 9.?您認為新質(zhì)生產(chǎn)力與大學生的關系是：

高度相關，直接影響就業(yè)與發(fā)展有一定關聯(lián)，間接影響未來關聯(lián)不大，是企業(yè)/國家的事完全無關

10. 10.?您認為新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展對大學生就業(yè)的影響是（可多選）：

創(chuàng)造更多新興崗位（如AI工程師、數(shù)據(jù)分析師）倒逼傳統(tǒng)崗位升級，提升就業(yè)門檻要求大學生掌握跨學科、復合型技能對就業(yè)無明顯影響其他

11. 11.?您認為大學生在新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展中可承擔的角色是（可多選）：

技術研發(fā)的后備力量數(shù)字經(jīng)濟的踐行者創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的推動者政策宣傳的傳播者暫無明確角色其他

12. 12.?您所在學校是否開展過新質(zhì)生產(chǎn)力相關的課程/活動：

經(jīng)常開展（如專題講座、實踐項目）偶爾開展從未開展不清楚

（四）需求與期待調(diào)研

13. 13.?您希望學校通過哪些方式提升大學生對新質(zhì)生產(chǎn)力的認知（可多選）：

開設相關通識課程/選修課舉辦行業(yè)專家講座、企業(yè)參訪開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐項目、學科競賽打造校園數(shù)字實踐平臺其他

14. 14.?您認為自己當前最欠缺的、適配新質(zhì)生產(chǎn)力的能力是（可多選）：

數(shù)字化技能（如Python、數(shù)據(jù)分析）科技創(chuàng)新思維跨學科知識儲備創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力其他

15. 15.?您是否愿意參與新質(zhì)生產(chǎn)力相關的實踐/調(diào)研活動：

非常愿意愿意嘗試視情況而定不愿意

（五）開放題

16. 16.?您認為大學生應該如何提升自身能力，適配新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展的需求？?

17. 17.?您對學校在新質(zhì)人才培養(yǎng)方面有哪些具體建議？

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