生成式人工智能驅(qū)動(dòng)的高校外語(yǔ)教師數(shù)字身份重構(gòu)研究

第一部分基本信息

1. 您所在的高校性質(zhì):

公辦本科院校民辦本科院校公辦高職高專民辦高職高專

2. 您所在的院校類型

綜合性院校理工類院校師范類院校應(yīng)用型院校本科應(yīng)用型高職高專

3. 您的教齡:

5年及以下6-10年11-15年16-20年21-30年30年以上

4. 您的職稱:

助教講師副教授教授

5. 您的學(xué)歷:

本科碩士研究生博士研究生及以上

6. 您授課的語(yǔ)種

英語(yǔ)日語(yǔ)韓語(yǔ)法語(yǔ)俄語(yǔ)德語(yǔ)其他

7. 您所教授的課程類型:

公共基礎(chǔ)課專業(yè)基礎(chǔ)課專業(yè)核心課專業(yè)選修課其他外語(yǔ)類課程（請(qǐng)注明:）

第二部分生成式人工智能認(rèn)知與應(yīng)用情況

（一）AI 認(rèn)知與使用基礎(chǔ)

8. 您對(duì)生成式人工智能（如 ChatGPT、豆包、Claude、訊飛星火等）的了解程度:

完全不了解略有耳聞基本了解比較熟悉非常精通

9. 您使用生成式 AI 工具的頻率:

從未使用偶爾使用（每月1-2次）有時(shí)使用（每周1-2次）經(jīng)常使用（每周3-5次）每天使用

10. 您主要使用的生成式 AI 工具:

ChatGPT豆包訊飛星火文心一言Claude其他（請(qǐng)注明:）

11. 您使用生成式 AI 的主要場(chǎng)景:

教學(xué)設(shè)計(jì)（教案、課件制作）教學(xué)內(nèi)容生成（習(xí)題、案例、補(bǔ)充材料）作業(yè)批改與反饋口語(yǔ)/寫作教學(xué)輔助科研寫作（論文撰寫、文獻(xiàn)綜述）個(gè)人學(xué)習(xí)提升其他（請(qǐng)注明:）

（二）AI 在教學(xué)中的應(yīng)用現(xiàn)狀

12. 您在大學(xué)英語(yǔ) / 外語(yǔ)教學(xué)中，使用生成式 AI 輔助的環(huán)節(jié):

課前備課（教學(xué)設(shè)計(jì)、素材準(zhǔn)備）課中教學(xué)（互動(dòng)設(shè)計(jì)、實(shí)時(shí)答疑）課后輔導(dǎo)（作業(yè)批改、個(gè)性化反饋）課程評(píng)價(jià)（試題命制、成績(jī)分析）從未在教學(xué)中使用

13. 您認(rèn)為生成式 AI 對(duì)您外語(yǔ)教學(xué)的幫助程度:

完全無(wú)幫助幫助較小一般幫助較大幫助極大

14. 您在使用生成式 AI 進(jìn)行教學(xué)時(shí)，遇到的主要困難:

工具操作不熟練生成內(nèi)容準(zhǔn)確性不足缺乏系統(tǒng)使用方法學(xué)校技術(shù)支持不足學(xué)生依賴AI導(dǎo)致能力下降倫理與版權(quán)風(fēng)險(xiǎn)其他（請(qǐng)注明:）

15. 您是否會(huì)對(duì) AI 生成的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行人工審核與優(yōu)化:

從不審核偶爾審核每次都審核僅審核關(guān)鍵內(nèi)容

第三部分數(shù)字素養(yǎng)水平

16. 您對(duì)自身數(shù)字素養(yǎng)（信息獲取、技術(shù)應(yīng)用、數(shù)據(jù)處理、數(shù)字倫理等）的評(píng)價(jià):

非常低較低一般較高非常高

17. 您對(duì)“生成式 AI 工具的操作與應(yīng)用”的熟練度

完全不熟練不熟練一般熟練非常熟練

18. 你在“教學(xué)數(shù)據(jù)的收集與分析”方面的熟練度

完全不熟練不熟練一般熟練非常熟練

19. 您在“數(shù)字教學(xué)資源的開發(fā)與整合”方面的熟練度

完全不熟練不熟練一般熟練非常熟練

20. 您在“在線教學(xué)平臺(tái)的使用與管理”方面的熟練度

完全不熟練不熟練一般熟練非常熟練

21. 您對(duì)“數(shù)字倫理與信息安全規(guī)范”方面的熟悉度

完全不熟悉不熟悉一般熟悉非常熟悉

22. 您認(rèn)為當(dāng)前高校外語(yǔ)教師數(shù)字素養(yǎng)的主要短板:

AI工具深度應(yīng)用能力不足數(shù)字教學(xué)設(shè)計(jì)能力欠缺數(shù)據(jù)素養(yǎng)薄弱數(shù)字倫理意識(shí)不足技術(shù)與教學(xué)融合能力不足其他（請(qǐng)注明:）

23. 您是否主動(dòng)學(xué)習(xí)數(shù)字技術(shù)相關(guān)知識(shí):

從不主動(dòng)學(xué)習(xí)偶爾學(xué)習(xí)（僅參加學(xué)校培訓(xùn)）經(jīng)常學(xué)習(xí)（自主學(xué)習(xí)+培訓(xùn)）持續(xù)學(xué)習(xí)（系統(tǒng)進(jìn)修）

第四部分數(shù)字身份認(rèn)同與重構(gòu)需求

（一）數(shù)字身份認(rèn)知

24. 您對(duì) “數(shù)字時(shí)代高校外語(yǔ)教師數(shù)字身份” 的理解程度:

完全不理解略有理解基本理解比較理解非常理解

25. 您認(rèn)為生成式 AI 時(shí)代，外語(yǔ)教師的核心數(shù)字身份應(yīng)包含:

教學(xué)引導(dǎo)者技術(shù)融合者內(nèi)容創(chuàng)作者學(xué)習(xí)陪伴者數(shù)字素養(yǎng)培育者科研創(chuàng)新者其他（請(qǐng)注明:）

26. 您對(duì)自身當(dāng)前數(shù)字身份的認(rèn)同程度:

完全不認(rèn)同不太認(rèn)同一般比較認(rèn)同非常認(rèn)同

27. 您認(rèn)為生成式 AI 對(duì)您教師身份的影響:

完全無(wú)影響負(fù)面影響（替代教師角色）無(wú)明顯影響正面影響（賦能教師角色）極大正面影響（重構(gòu)教師角色）

（二）身份重構(gòu)需求

28. 您認(rèn)為在 AI 時(shí)代，外語(yǔ)教師身份重構(gòu)的核心需求是:

提升AI教學(xué)應(yīng)用能力轉(zhuǎn)變教學(xué)理念（從知識(shí)傳授到能力培養(yǎng)）重構(gòu)師生關(guān)系（從主導(dǎo)者到引導(dǎo)者）提升數(shù)字科研能力其他（請(qǐng)注明:）

29. 您在身份轉(zhuǎn)變過(guò)程中遇到的主要困惑:

角色定位模糊技術(shù)與教學(xué)融合路徑不清晰職業(yè)發(fā)展方向迷茫學(xué)校支持不足其他（請(qǐng)注明:）

30. 您認(rèn)為理想中的 AI 時(shí)代外語(yǔ)教師，應(yīng)具備的核心能力:

AI工具深度應(yīng)用能力跨學(xué)科教學(xué)設(shè)計(jì)能力數(shù)字倫理與合規(guī)能力個(gè)性化教學(xué)能力終身學(xué)習(xí)能力其他（請(qǐng)注明:）

第五部分培訓(xùn)需求與支持期望

31. 您是否參加過(guò)生成式 AI 相關(guān)的教師培訓(xùn):

從未參加參加過(guò)1-2次參加過(guò)3-5次參加過(guò)5次以上

32. 您對(duì)當(dāng)前 AI 相關(guān)教師培訓(xùn)的滿意度:

非常不滿意不滿意一般滿意非常滿意

33. 您期望的 AI 培訓(xùn)內(nèi)容:

生成式AI工具實(shí)操教學(xué)AI與外語(yǔ)教學(xué)融合案例數(shù)字素養(yǎng)提升數(shù)字倫理與版權(quán)規(guī)范科研AI應(yīng)用其他（請(qǐng)注明:）

34. 您期望的培訓(xùn)形式:

線下集中培訓(xùn)線上直播課程錄播自學(xué)課程工作坊/實(shí)操演練專家一對(duì)一指導(dǎo)其他（請(qǐng)注明:）

35. 您期望學(xué)校 / 教育部門提供的支持:

優(yōu)質(zhì)AI工具資源支持常態(tài)化培訓(xùn)體系教學(xué)改革項(xiàng)目扶持技術(shù)團(tuán)隊(duì)全程指導(dǎo)數(shù)字身份轉(zhuǎn)型政策保障其他

36. 您對(duì)生成式 AI 驅(qū)動(dòng)下高校外語(yǔ)教師數(shù)字身份重構(gòu)的其他建議：

更多問(wèn)卷復(fù)制此問(wèn)卷

在线看高清免费av|亚洲一级AAAAAA|亚洲黄色三级av在线小说|国产电影黄色无码,免费|尤物视频成人亚洲激情有码网|91人人尤物视频|欧美一级特黄色大片|久草九草黄色视频大片|操操操操操操操|国产69精品久久久久男男系列

生成式人工智能驅(qū)動(dòng)的高校外語(yǔ)教師數(shù)字身份重構(gòu)研究