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喀什市農村地區(qū)小學教師教學技能調查問卷

尊敬的老師:
您好!本次問卷旨在了解喀什市農村地區(qū)小學教師教學技能,教學素養(yǎng)與教學能力現(xiàn)狀,探究現(xiàn)存問題并提出提升策略,所有數(shù)據(jù)僅用于學術研究,采用匿名形式,懇請您如實填寫,感謝您的配合!
1. 您的教齡
2. 您的學歷
3. 您是否畢業(yè)于師范類專業(yè)?
4. 您任教的學校類型是?
5. 您在課堂上使用多媒體設備(如班班通)的頻率是?
6. 課后您是否會主動反思自己的教學?
7. 您能否靈活運用課堂提問,互動游戲等方式,調動學生課堂參與積極性?
8. 面對課堂上的突發(fā)情況,學生紀律問題,您能否妥善處理?
9. 您能否針對學生的情況,開展多元化的教學評價與反饋?
10. 您是否主動學習新的教學理念,教學方法,提上自身專業(yè)教學素養(yǎng)?
11. 您在教學技能提升過程中,遇到的最主要問題是什么?
12. 您認為當?shù)亟逃块T,學校,應從哪些方面助力農村教師提升教學素養(yǎng)?
13. 您是否愿意通過自主學習,外出學習等方式,進一步提升自身教學能力?
14. 您在課堂上常用的教學方法有哪些?
15. 您在教學中遇到的主要困難有哪些?
16. 在課堂管理中,您經常遇到的問題有哪些?
17. 結合喀什農村小學教學實際,您對提升自身教學技能,素養(yǎng)有哪些具體訴求?
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