家庭利用益智玩具支持學(xué)習(xí)準(zhǔn)備的現(xiàn)狀調(diào)查（大班）

尊敬的家長：您好！本問卷旨在了解您在指導(dǎo)孩子玩益智類玩具過程中遇到的困惑與挑戰(zhàn)，以便為您提供更有針對性的支持與建議。問卷采用匿名方式，所有信息僅用于研究分析，請根據(jù)您的實際情況填寫。感謝您的參與！

《幼小銜接視域下益智玩具家園共育手冊設(shè)計與應(yīng)用研究》課題組

1. 您的孩子目前就讀幼兒園的班級是？

大一班大二班大三班

2. 您的孩子性別是？

男孩女孩

3. 您在選擇益智玩具時，最主要的困惑是什么？

不知道如何選擇與孩子年齡匹配的玩具遵從孩子意愿的同時又覺得沒有教育意義擔(dān)心玩具的安全性其他

4. 其他（請注明）

5. 您平均每天會花多少時間陪伴孩子玩益智類玩具？

少于15分鐘15-30分鐘30-60分鐘1小時以上

6. 在指導(dǎo)孩子玩益智玩具時，您最常遇到的困難是什么？

孩子缺乏興趣，玩一會兒就不想玩了孩子不按說明玩法，總是自己“亂”玩玩具難度不合適，孩子不會玩或覺得太簡單不知道如何引導(dǎo)孩子從玩具中獲取經(jīng)驗其他

7. 其他（請注明）

8. 您通常如何指導(dǎo)孩子玩益智玩具？

完全讓孩子自由探索先示范玩法，再讓孩子嘗試全程陪同并逐步指導(dǎo)很少干預(yù)，只在孩子求助時幫忙其他

9. 其他（請注明）

10. 您認(rèn)為自己在指導(dǎo)孩子玩益智玩具時，最大的認(rèn)知或能力短板是什么？

不了解兒童年齡發(fā)展特點缺乏教育方法，不知道如何有效引導(dǎo)時間有限，無法充分陪伴對玩具本身有無教育意義不了解其他

11. 其他（請注明）

12. 在指導(dǎo)孩子玩益智玩具時，您觀察到孩子能否運用已有經(jīng)驗和玩具互動并獲得經(jīng)驗提升？

不會或較少運用已有經(jīng)驗，需家長提醒，直接幫助孩子解決問題能簡單運用已有經(jīng)驗，經(jīng)驗提升不明顯能主動運用已有經(jīng)驗探索玩法，遇到問題會嘗試解決，有一定提升能靈活運用已有經(jīng)驗創(chuàng)新玩法，舉一反三，經(jīng)驗提升明顯

13. 您希望獲得哪些方面的支持來提升您指導(dǎo)孩子玩益智玩具的能力？

年齡適宜的玩具推薦清單玩具的創(chuàng)意玩法和拓展活動兒童年齡發(fā)展特點的學(xué)習(xí)和了解親子互動技巧培訓(xùn)其他

14. 其他（請注明）

15. 您認(rèn)為益智玩具對孩子發(fā)展的實際幫助主要體現(xiàn)在哪些方面？

認(rèn)知能力（如觀察、記憶、思考）動手能力與手眼協(xié)調(diào)邏輯思維與問題解決能力社交合作能力創(chuàng)造力與想象力其他

16. 其他（請注明）

幼小銜接問題

17. 您希望通過益智玩具重點提升孩子哪些幼小銜接必備能力？

專注力與耐心邏輯推理與數(shù)學(xué)思維（數(shù)、量、形、時空）精細(xì)動作與手眼協(xié)調(diào)（為書寫做準(zhǔn)備）任務(wù)意識與完成目標(biāo)的堅持性規(guī)則意識與秩序感獨立思考與解決問題的能力觀察力、記憶力與思維敏捷性其他

18. 其他

19. 在陪伴孩子玩益智玩具時，您是否會有意識地滲透前書寫、前閱讀、前數(shù)學(xué)相關(guān)經(jīng)驗？

經(jīng)常滲透偶爾滲透想滲透但不知道怎么做不會刻意滲透

20. 您希望幼兒園提供哪些結(jié)合幼小銜接的益智玩具指導(dǎo)？

適合大班的專注力訓(xùn)練類玩具推薦提升數(shù)學(xué)邏輯思維的玩具玩法鍛煉手部精細(xì)動作、為寫字打基礎(chǔ)的玩具玩法培養(yǎng)任務(wù)意識與堅持性的親子游戲方案如何通過玩具培養(yǎng)孩子認(rèn)真傾聽、按指令做事其他

21. 其他

22. 你希望幼兒園或教師能在指導(dǎo)幼兒玩益智玩具的哪些方面給你提供幫助？

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