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小學科學“245”課程思政建設實踐研究\n課題調查問卷

親愛的同學:
      你好！經過一段時間的科學課程學習，我們開展本次終期調查，目的是全面了解“245”課程思政融入科學課的實際效果，總結學習中的收獲與建議，讓科學課變得更有趣、更有意義提供依據。問卷采用匿名形式，答案沒有對錯之分，請你根據自己的真實學習感受如實填寫，感謝你的真誠分享與支持！
1.在科學課上學習我國重大科技成就（如航天飛船、高鐵、新能源技術等）后，你內心的自豪程度是?（單選）
2.科學課上老師分享的科學家故事（體現(xiàn)堅持探索、報效祖國、團結協(xié)作等精神），你覺得對自己的學習有幫助嗎?（單選）
3.當你在科學實驗中遇到失?。ㄈ鐚嶒炞霾怀鼋Y果、思路卡?。r，會因為科學課上學到的探索精神而繼續(xù)嘗試嗎?（單選）
4.科學課上老師強調的“節(jié)約資源、保護生態(tài)”（如垃圾分類、節(jié)約水電、愛護動植物），你在生活中會做到嗎?（單選）
5.經過這段時間的科學學習，你對身邊的自然現(xiàn)象、環(huán)境問題（如校園植物、天氣變化、河水污染）的關注程度有變化嗎?（單選）
6.在科學小組合作實驗或項目中，你能做到分工配合、尊重同學的不同想法，體現(xiàn)團隊協(xié)作精神嗎?（單選）
7.你覺得科學課上的團隊合作任務，能幫助你提升溝通能力、培養(yǎng)團隊意識嗎?（單選）
8.科學課上老師鼓勵大家大膽提出新想法、嘗試不同實驗方法（培養(yǎng)科創(chuàng)思維），你喜歡這種學習方式嗎?（單選）
9.學習科學課后，你對“科技無國界”“家國情懷”“科學倫理”這些理念有初步了解嗎?（單選）
10.你覺得科學課上“學科學知識”和“學做人道理”（如愛國、環(huán)保、創(chuàng)新、協(xié)作）的結合自然嗎?（單選）
11.和剛開始相比，你現(xiàn)在對科學課的喜愛程度有變化嗎?（單選）
12.你覺得科學課中融入的思政內容，對你樹立正確的學習態(tài)度、價值觀有幫助嗎?（單選）
13.這段時間的科學學習，你最大的收獲是什么?（可多選）
14.你希望未來的科學課，更多結合哪些主題融入思政內容?（可多選）
15.你更喜歡科學課用哪種方式融入思政內容?（可多選）
16.對于科學課中“兩遵循、四突破、五維度”的“245”課程思政學習，你有什么直觀感受?（簡要填寫）
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