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浮梁縣2026年義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡評(píng)估問卷（教師）
您好！為全面了解浮梁縣義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展情況，特開展本次調(diào)研。本問卷旨在收集您對(duì)學(xué)校課程實(shí)施、教學(xué)常規(guī)、師資配備、質(zhì)量監(jiān)測等方面的真實(shí)看法與建議。您的回答對(duì)我們至關(guān)重要，請(qǐng)根據(jù)實(shí)際情況填寫。問卷采取匿名方式進(jìn)行，所有數(shù)據(jù)僅用于統(tǒng)計(jì)分析。感謝您的支持與配合！
1. 您所在的學(xué)校名稱
2. 您目前任教的學(xué)段
小學(xué)
初中
3. 您目前任教的學(xué)科（可多選）
語文
數(shù)學(xué)
英語
科學(xué)
道德與法治
歷史
地理
物理
化學(xué)
生物
音樂
體育與健康
美術(shù)
信息技術(shù)
綜合實(shí)踐活動(dòng)
4. 您的教齡
3年及以下
4-10年
11-20年
21-30年
31年及以上
5. 您的專業(yè)背景是否與所教學(xué)科一致
完全一致
基本一致
不太一致
完全不一致
6. 您認(rèn)為學(xué)校各學(xué)科課程是否嚴(yán)格按照國家課程方案開齊開足
完全開齊開足
基本開齊開足
部分未開齊開足
嚴(yán)重未開齊開足
語文
數(shù)學(xué)
英語
科學(xué)（小學(xué)）/物理、化學(xué)、生物（初中）
道德與法治
歷史、地理（初中）
音樂
體育與健康
美術(shù)
信息技術(shù)
綜合實(shí)踐活動(dòng)
7. 您所任教的學(xué)科是否存在被其他學(xué)科擠占或挪用課時(shí)的情況
從未發(fā)生
偶爾發(fā)生
經(jīng)常發(fā)生
總是發(fā)生
8. 您在備課過程中對(duì)以下方面的重視程度
非常重視
比較重視
一般
不太重視
不重視
依據(jù)國家課程標(biāo)準(zhǔn)
分析教材內(nèi)容
確定教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)
設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)/活動(dòng)方案
考慮學(xué)生學(xué)情
利用信息技術(shù)資源
9. 您所任教的學(xué)科學(xué)生作業(yè)主要有哪些形式
書面練習(xí)
實(shí)驗(yàn)報(bào)告
探究項(xiàng)目
閱讀筆記
口頭作業(yè)
實(shí)踐操作
思維導(dǎo)圖
其他
10. 您對(duì)學(xué)生作業(yè)的批改與反饋及時(shí)程度
非常及時(shí)
比較及時(shí)
一般
不太及時(shí)
不及時(shí)
11. 本學(xué)期教材要求的學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)開出率（小學(xué)科學(xué)/初中理化生）
100%
1
2
3
4
5
6
20%以下
12. 在開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)時(shí)，您遇到的主要困難有哪些
實(shí)驗(yàn)器材不足或老化
實(shí)驗(yàn)室數(shù)量不足或安排沖突
課時(shí)緊張
學(xué)生操作能力差異大
缺乏實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)
安全隱患顧慮
其他
13. 除了教材規(guī)定的實(shí)驗(yàn)，您是否會(huì)設(shè)計(jì)或引入拓展性科學(xué)探究活動(dòng)
經(jīng)常設(shè)計(jì)引入
偶爾設(shè)計(jì)引入
很少設(shè)計(jì)引入
從不設(shè)計(jì)引入
14. 如果您設(shè)計(jì)或引入了拓展性科學(xué)探究活動(dòng)，請(qǐng)舉例說明
15. 您評(píng)估學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作能力和科學(xué)探究素養(yǎng)的方式有哪些
實(shí)驗(yàn)報(bào)告評(píng)分
課堂觀察記錄
學(xué)生互評(píng)
實(shí)驗(yàn)操作考核
探究項(xiàng)目成果評(píng)價(jià)
其他
16. 您對(duì)國家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測目的和意義的理解程度
非常理解
1
2
3
4
5
完全不理解
17. 您認(rèn)為國家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測主要考查學(xué)生的哪些能力和素養(yǎng)
基礎(chǔ)知識(shí)掌握
基本技能運(yùn)用
問題解決能力
創(chuàng)新思維能力
科學(xué)探究能力
信息素養(yǎng)
綜合素養(yǎng)
其他
18. 針對(duì)質(zhì)量監(jiān)測，您在平時(shí)的教學(xué)中做了哪些調(diào)整或準(zhǔn)備
加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)
強(qiáng)化核心能力訓(xùn)練
調(diào)整教學(xué)方法
增加練習(xí)頻率
開展專題復(fù)習(xí)
參加教研培訓(xùn)
未做特殊調(diào)整
其他
19. 學(xué)校或教研組是否組織過針對(duì)質(zhì)量監(jiān)測的專題教研或培訓(xùn)
多次組織
偶爾組織
從未組織
20. 如果學(xué)?；蚪萄薪M組織過相關(guān)教研或培訓(xùn)，您從中獲得了哪些幫助或啟發(fā)
21. 您認(rèn)為學(xué)生在應(yīng)對(duì)質(zhì)量監(jiān)測時(shí)可能存在的主要薄弱環(huán)節(jié)
基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)
審題能力不足
時(shí)間管理不當(dāng)
心理素質(zhì)較差
綜合運(yùn)用知識(shí)能力弱
實(shí)驗(yàn)操作不規(guī)范
其他
22. 近三年您參加過的與所教學(xué)科相關(guān)的培訓(xùn)內(nèi)容有哪些
課程標(biāo)準(zhǔn)解讀
教材教法培訓(xùn)
實(shí)驗(yàn)教學(xué)技能
信息技術(shù)應(yīng)用
質(zhì)量監(jiān)測專題
學(xué)科前沿知識(shí)
師德師風(fēng)建設(shè)
其他
23. 您目前在教學(xué)中最需要的培訓(xùn)內(nèi)容是什么
24. 您在教學(xué)中使用以下信息技術(shù)設(shè)備的頻率
幾乎每次使用
經(jīng)常使用
偶爾使用
很少使用
從不使用
多媒體課件
交互式白板
模擬實(shí)驗(yàn)軟件
在線學(xué)習(xí)平臺(tái)
教學(xué)視頻資源
移動(dòng)教學(xué)終端
25. 您認(rèn)為學(xué)校在學(xué)科教學(xué)（如師資配備、器材更新、教研支持等）方面，最需要改進(jìn)或加強(qiáng)的是什么
26. 您是否參與過跨校的教研或結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)
經(jīng)常參與
偶爾參與
從未參與
27. 對(duì)于推動(dòng)浮梁縣義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，您有哪些具體的意見或建議
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