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高校突發(fā)事件應(yīng)急管理能力評價調(diào)查問卷2

尊敬的專家/老師/學(xué)生：
您好！本問卷旨在基于“動態(tài)能力—韌性”融合框架，了解高校突發(fā)事件應(yīng)急管理能力的現(xiàn)狀，為提升高校應(yīng)急管理水平提供科學(xué)依據(jù)。您的意見非常寶貴，請根據(jù)實際情況如實填寫。問卷采用匿名方式，所有信息僅用于學(xué)術(shù)研究。感謝您的支持與配合！
第一部分：基本信息
1. 您的身份類別：
2. 您從事高校相關(guān)工作年限：
3. 您參與或了解高校應(yīng)急管理工作的程度：
第二部分：高校應(yīng)急管理能力評價
說明：請根據(jù)您對所在/所了解高校突發(fā)事件應(yīng)急管理能力的實際感受，對以下各二級指標(biāo)進行評分。
評分標(biāo)準(zhǔn)：5分（很好）、4分（較好）、3分（一般）、2分（較差）、1分（很差）
一、感知識別能力。
4. 監(jiān)測預(yù)警能力。
5. 風(fēng)險識別與評估能力。
6. 危險源辨識能力。
7. 風(fēng)險溝通與通報能力。
二、整合重構(gòu)能力
8. 應(yīng)急指揮與協(xié)調(diào)能力
9. 應(yīng)急響應(yīng)與處置能力
10. 應(yīng)急決策能力。
11. 組織流程優(yōu)化能力
三、學(xué)習(xí)進化能力
12. 宣傳教育能力
13. 應(yīng)急預(yù)案演練實效性
14. 應(yīng)急管理檔案建設(shè)能力
四、恢復(fù)適應(yīng)能力
15. 心理干預(yù)與疏導(dǎo)能力
16. 災(zāi)后重建與修復(fù)能力
17. 應(yīng)急資源補充與重置能力
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