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大中小思政課一體化視域下湖湘紅色故事融入實踐教學路徑研究(學生版)
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1. 您所在學段:
A.小學
B.初中
C.高中
D.大學
2. 性別:
A.男
B.女
3. 您是否喜歡思政/道德與法治課:
A.非常喜歡
B.喜歡
C.一般
D.不喜歡
4. 您聽過/學過湖湘紅色故事(毛澤東、劉少奇、雷鋒、秋收起義等)嗎?
A.很多
B.一些
C.很少
D.沒有
5. 您覺得不同學段學的紅色故事內容:
A.循序漸進、有深化
B.有點重復
C.難度跳躍
D.沒感覺
6. 您參與過紅色主題實踐活動(參觀、研學、表演、志愿服務等)嗎?
A.經常
B.有時
C.很少
D.從不
7. 您最喜歡的實踐形式是:
A.參觀場館
B.情景劇/演講
C.調研訪談
D.志愿服務
8. 紅色故事學習讓您:
A.堅定理想
B.有所感動
C.印象不深
D.沒收獲
9. 您覺得實踐教學:
A.形式豐富
B.形式單一
C.流于形式
D.不感興趣
10. 老師是否講清為什么學、學什么、怎么做?
A.非常清楚
B.比較清楚
C.模糊
D.不清楚
11. 家校社是否一起組織紅色實踐:
A.經常
B.偶爾
C.沒有
12. 您希望思政課用哪些新方式講湖湘紅色故事?什么樣的實踐活動最能打動您?
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