在线看高清免费av|亚洲一级AAAAAA|亚洲黄色三级av在线小说|国产电影黄色无码,免费|尤物视频成人亚洲激情有码网|91人人尤物视频|欧美一级特黄色大片|久草九草黄色视频大片|操操操操操操操|国产69精品久久久久男男系列
<ul id="msnkz"><code id="msnkz"></code></ul>
<style id="msnkz"><progress id="msnkz"></progress></style>
<ruby id="msnkz"><strong id="msnkz"></strong></ruby>
<li id="msnkz"><strong id="msnkz"></strong></li>
<rt id="msnkz"></rt>
<rt id="msnkz"></rt>
<rt id="qonmc"></rt>
<style id="qonmc"><progress id="qonmc"><pre id="qonmc"></pre></progress></style>
小班幼兒飲食行為習(xí)慣觀察表[復(fù)制]
幼兒姓名
陳振興
黃修然
蘇義杰
高雷
金子賢
黃璽銘
吳泊霖
孫一寧
孫煜城
黃奕博
李林諾
李梓豪
倪羽
胡維遠(yuǎn)
王忻辰
潘沐秋
梁之舟
張芷祎
韋岱希
鄧暢姿
莫璟
周詩(shī)筠
余紫萌
陳言湘
紀(jì)沐妍
趙弘佐
幼兒性別
男
女
觀察者
潘老師
黃老師
淇淇老師
觀察日期
觀察餐段
早餐（08：00——08：30）
午餐（11：00——11：30）
晚餐（16：00——16：30）
當(dāng)日餐食構(gòu)成：主食（）蔬菜（）湯品（）肉類、蛋類（）
一、食物選擇維度
1.主食接受度
1=愿意嘗試所有常見主食或僅對(duì)1種特殊主食暫不接受（無(wú)需引導(dǎo)）
2=對(duì)1種常見主食接受度較低（輕度引導(dǎo)）
3=對(duì)2種主食暫不接受（重點(diǎn)引導(dǎo)）
4=對(duì)3種及以上主食暫不接受（強(qiáng)化引導(dǎo)）
2.蔬菜接受度
1=愿意嘗試多種蔬菜或僅對(duì)1種蔬菜暫不接受（無(wú)需引導(dǎo)）
2=對(duì)2種蔬菜接受度較低（輕度引導(dǎo)）
3=對(duì)3種及以上蔬菜（含綠葉菜）暫不接受（重點(diǎn)引導(dǎo)）
4=對(duì)所有綠葉菜或4種以上蔬菜暫不接受（強(qiáng)化引導(dǎo)）
3.肉蛋豆制品接受度
1=愿意嘗試肉、蛋、豆制品各類食物（無(wú)需引導(dǎo)）
2=對(duì)其中1類食物接受度較低（輕度引導(dǎo)）
3=對(duì)2類食物暫不接受（重點(diǎn)引導(dǎo)）
4=對(duì)3類食物均暫不接受（強(qiáng)化引導(dǎo)）
二、進(jìn)食行為維度
1.進(jìn)食時(shí)長(zhǎng)把控
1=早餐≤20分鐘/午餐≤30分鐘，節(jié)奏適宜（無(wú)需引導(dǎo)）
2=早餐21-25分鐘/午餐31-35分鐘（輕度引導(dǎo)）
3=早餐26-30分鐘/午餐36-40分鐘（重點(diǎn)引導(dǎo)）
4=早餐＞30分鐘/午餐＞40分鐘（強(qiáng)化引導(dǎo)）
2.進(jìn)食注意力集中度
1=每5分鐘注意力分散≤1次，專注進(jìn)食（無(wú)需引導(dǎo)）
2=每5分鐘分散2次（輕度引導(dǎo)）
3=每5分鐘分散3次（重點(diǎn)引導(dǎo)）
4=每5分鐘分散≥4次（強(qiáng)化引導(dǎo)）
3.進(jìn)食專注度（無(wú)把玩行為）
1=全程專注進(jìn)食，無(wú)把玩餐具/玩具行為（無(wú)需引導(dǎo)）
2=偶爾擺弄餐具（≤1次/餐，輕度引導(dǎo)）
3=頻繁把玩餐具或小玩具（2-3次/餐，重點(diǎn)引導(dǎo)）
4=需玩具陪伴或邊玩邊吃（強(qiáng)化引導(dǎo)）
4.自主進(jìn)食能力
1=全程自主進(jìn)食，無(wú)需協(xié)助（無(wú)需引導(dǎo)）
2=偶爾需要喂飯（≤5口/餐，輕度引導(dǎo)）
3=較多需要喂飯（6-10口/餐，重點(diǎn)引導(dǎo)）
4=依賴喂飯或拒絕自主進(jìn)食（強(qiáng)化引導(dǎo)）
三、食量控制維度
1.進(jìn)食量合理性
1=進(jìn)食量與同齡幼兒均值偏差≤30%，適配生長(zhǎng)需求（無(wú)需引導(dǎo)）
2=偏差31%-40%（輕度引導(dǎo)）
3=偏差41%-50%（重點(diǎn)引導(dǎo)）
4=偏差≥51%（強(qiáng)化引導(dǎo)）
2.進(jìn)食配合度（無(wú)拒食）
1=全程配合進(jìn)食，無(wú)拒食或拒食≤10分鐘（無(wú)需引導(dǎo)）
2=拒食11-20分鐘（輕度引導(dǎo)）
3=拒食21-30分鐘（重點(diǎn)引導(dǎo)）
4=拒食≥31分鐘或全程不進(jìn)食（強(qiáng)化引導(dǎo)）
3.進(jìn)食適度性（無(wú)暴飲暴食）
1=進(jìn)食量適度，無(wú)暴飲暴食情況（每周≤1次，無(wú)需引導(dǎo)）
2=每周2次進(jìn)食過量（輕度引導(dǎo)）
3=每周3次進(jìn)食過量（重點(diǎn)引導(dǎo)）
4=每周≥4次或餐后腹脹不適（強(qiáng)化引導(dǎo)）
四、進(jìn)食習(xí)慣維度
1.飲食環(huán)境/餐具適應(yīng)性
1=適應(yīng)多種餐具和進(jìn)食場(chǎng)景，無(wú)特殊依賴（無(wú)需引導(dǎo)）
2=僅依賴1種特定餐具（輕度引導(dǎo)）
3=依賴多種餐具（重點(diǎn)引導(dǎo)）
4=依賴固定座位+多種餐具（強(qiáng)化引導(dǎo)）
2.餐后自主整理能力
1=自主完成擦嘴+歸位餐具，習(xí)慣良好（無(wú)需引導(dǎo)）
2=需提醒后完成整理（輕度引導(dǎo)）
3=需協(xié)助才能完成（重點(diǎn)引導(dǎo)）
4=無(wú)自主整理意識(shí)（強(qiáng)化引導(dǎo)）
五、情緒與社交維度
1.進(jìn)食情緒狀態(tài)
1=進(jìn)食時(shí)情緒平穩(wěn)，無(wú)煩躁或僅偶爾皺眉（≤1次/餐，無(wú)需引導(dǎo)）
2=頻繁煩躁（2-3次/餐，輕度引導(dǎo)）
3=偶爾哭鬧（1次/餐，重點(diǎn)引導(dǎo)）
4=多次哭鬧（≥2次/餐）或抗拒進(jìn)食（強(qiáng)化引導(dǎo)）
2.同伴模仿與嘗試意愿
1=主動(dòng)模仿同伴進(jìn)食，每周≥4次并愿意嘗試新食物（無(wú)需引導(dǎo)）
2=每周模仿2-3次（輕度引導(dǎo)）
3=每周模仿≤1次（重點(diǎn)引導(dǎo)）
4=拒絕模仿同伴（強(qiáng)化引導(dǎo)）
3.教師引導(dǎo)接受度
1=愿意接受≥2種引導(dǎo)方式（如語(yǔ)言鼓勵(lì)、食物造型，無(wú)需引導(dǎo)）
2=接受1種引導(dǎo)方式（輕度引導(dǎo)）
3=偶爾接受引導(dǎo)（重點(diǎn)引導(dǎo)）
4=拒絕所有引導(dǎo)（強(qiáng)化引導(dǎo)）
六、環(huán)境適應(yīng)維度
1.環(huán)境干擾適應(yīng)度
1=進(jìn)食環(huán)境變化無(wú)明顯影響，食量穩(wěn)定（無(wú)需引導(dǎo)）
2=食量減少≤10%（輕度引導(dǎo)）
3=食量減少11%-20%（重點(diǎn)引導(dǎo)）
4=食量減少≥21%或拒食（強(qiáng)化引導(dǎo)）
2.食物造型適配度
1=對(duì)造型多樣的食物興趣較高，進(jìn)食量增加≥20%（無(wú)需引導(dǎo)）
2=進(jìn)食量增加10%-19%（輕度引導(dǎo)）
3=對(duì)造型無(wú)差異（重點(diǎn)引導(dǎo)）
4=對(duì)造型食物進(jìn)食量減少（強(qiáng)化引導(dǎo)）
幼兒行為表現(xiàn)的總體分析
教師支持策略
關(guān)閉
更多問卷
復(fù)制此問卷