您的性別是？

您所在的校區(qū)是？

您的年級是？

您的專業(yè)類別屬于？

您的生源地（戶籍所在地）屬于？

您每月可自由支配的金額（含生活費、兼職收入等）大約是？

消費金額：過去3個月內，你在文化消費方面的總支出約為？

地點渠道：你參與線下文化消費活動時，優(yōu)先選擇的舉辦地點類型是？

以下哪些因素對您個人文化消費的阻礙程度較大

您認為周邊餐飲、便利店等生活配套的完善程度，對您進行文化消費（如逛書店后吃飯）的促進效果是？

交通便利性（地鐵/公交/共享單車/打車）對您外出進行文化消費的阻礙程度是？

您會因為經濟成本（票價+交通+餐飲）而放棄參加某個感興趣的文化活動嗎？（單選）

您對所在校區(qū)周邊文化設施的整體豐富程度評價如何？

您認為所在校區(qū)離主流文化聚集區(qū)（如市區(qū)藝術園區(qū)、大型商圈）太遠，是您降低文化消費頻率的主要原因嗎？

您認為跨校區(qū)（四平?嘉定）的校車或公共交通是否便利？這會影響到您參加另一校區(qū)的文化活動嗎？

您對您所在校區(qū)的文化消費環(huán)境是否滿意？

注：“文化消費環(huán)境”在此指您所在校區(qū)內部及周邊，為文化消費活動所提供的客觀條件與支持系統(tǒng)的總和。主要包括：

1. 設施與供給：如圖書館、學生活動中心、劇場、展覽空間等文化場館的數(shù)量、質量與開放情況，以及校內組織的講座、演出、電影等文化活動的豐富度與品質。

2. 信息與可及性：如文化活動信息的獲取便利度（宣傳渠道），以及前往校內/校外文化場所的時間與經濟成本（交通、票價）。

3. 氛圍與支持：學校對文化活動的組織與推廣力度，以及同學間共同參與文化消費的氛圍和便利條件（如是否容易找到同伴）。

與你自己期望的文化消費水平相比，你覺得自己目前的實際消費？