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《守株待兔》思辨性閱讀學習情況調查問卷（三年級）
親愛的小朋友：
你好呀！
我們已經學習了《守株待兔》的小故事，現(xiàn)在想聽聽你對這個故事的想法，答案沒有對錯之分，只要說出你真實的想法就可以， 謝謝你的參與??
基本信息
1. 你的性別
男
女
2. 之前你聽過或讀過《守株待兔》的故事嗎？
在語文課上第一次學到
之前聽過或看過繪本
早就會背這個寓言
第一部分：故事內容理解小測試
3. 故事里的農夫為什么每天守在樹樁旁邊？
他覺得還會有兔子撞死在樹樁上，不用干活就能撿到兔子
他喜歡在樹樁旁邊曬太陽休息
他想等兔子的主人過來
4. 農夫最后有沒有再撿到兔子？
撿到了好多只
一只都沒撿到，莊稼還都枯死了
撿到了1只
5. 你覺得下面哪種說法和故事想告訴我們的道理最像？
天上不會掉餡餅，不能等著好運自己找上門
只要有耐心，總能等到想要的東西
運氣好的人什么都不用做就能成功
第二部分：思辨小提問（選你最同意的選項，也可以在橫線上寫自己的想法哦?。?/legend>
6.
下面這兩種情況，你覺得哪個和“守株待兔”的行為是一樣的？
小明上次考試蒙對了兩道選擇題，之后每次考試都不復習，全靠蒙
小紅每天都在樓下等好朋友一起上學，從來不會遲到
7.
假如農夫的村子里又來了一只迷路的兔子，剛好撞到同一個樹樁上，農夫撿到了第二只兔子，你覺得農夫之后每天守著樹樁是對的嗎？
是對的，說明真的能等到兔子
還是不對，就算有第二次，也不代表會有第三次、第四次
8.
我們平時說“做事要堅持”，但守株待兔的農夫也“堅持”每天等兔子，為什么大家卻說他做得不對？
因為他堅持的是錯誤的事，方向錯了，越堅持越糟糕
因為大家覺得他等不到兔子，要是能等到，大家就會說他有耐心
9. 如果讓你改編《守株待兔》的結局，你覺得最有意思的是哪種？
農夫等不到兔子，決定主動學習打獵技巧，最終成為了一名出色的獵人，過上了富足的生活
某天，一位科學家路過，看到農夫的行為，受到啟發(fā)發(fā)明了某種捕捉裝置，農夫因此獲得了專利費
農夫的執(zhí)著感動了上天，天上掉下來一只“神兔”，不僅會說話，還教會了農夫種植莊稼的新技術
農夫在等待中頓悟，意識到與其等待不如自己創(chuàng)造機會，于是開始在樹下種植果樹，多年后收獲滿滿
10. 挑戰(zhàn)題：有人說不勞而獲是不對的，但也有人說“運氣也是實力的一部分”。你覺得這兩種說法矛盾嗎？
矛盾，運氣具有偶然性，不能等同于通過努力獲得的實力
不矛盾，在特定情境下，運氣確實能幫助人更好地發(fā)揮實力，二者可以共存
第三部分：學習感受小調查
11. 學完《守株待兔》后，你會在生活里想到這個故事嗎？
經常會，比如我不想寫作業(yè)等著老師講答案時，就會想到這個農夫
偶爾會，大人提醒我不要總想著走捷徑的時候會想起來
基本不會，就是一個課文而已
12.
你覺得寓言故事，對我們現(xiàn)在的生活有用嗎？
非常有用，能從中學習到很多為人處世的道理
比較有用，能提供一些看待問題的新視角
有一定用處，偶爾能聯(lián)想到生活中的某些情況
用處不大，感覺和現(xiàn)代生活脫節(jié)
完全沒用，都是過時的故事
13. 關于這個故事，你還有什么想問的或者想說的嗎？寫在下面的空白處吧！
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