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護(hù)理實(shí)習(xí)生臨床歸屬感現(xiàn)狀及影響因素研究調(diào)查問卷[復(fù)制]

親愛的的同學(xué)：

您好！感謝您在繁忙的實(shí)習(xí)中抽出時(shí)間參與本次調(diào)查。本問卷旨在了解護(hù)理實(shí)習(xí)生在臨床實(shí)習(xí)期間的歸屬感現(xiàn)狀及其影響因素，為優(yōu)化臨床教學(xué)環(huán)境、提升護(hù)理人才培養(yǎng)質(zhì)量提供參考依據(jù)。問卷采用匿名形式，所有數(shù)據(jù)僅用于學(xué)術(shù)研究，絕不對(duì)外泄露個(gè)人信息，請(qǐng)您認(rèn)真閱讀后根據(jù)實(shí)際情況獨(dú)立填寫下列問題。再次感謝您的支持與配合！
第一部分：一般資料調(diào)查表
本部分用于收集您的基本個(gè)人信息與臨床實(shí)習(xí)相關(guān)基礎(chǔ)情況。請(qǐng)您依據(jù)自身實(shí)際情況，在符合的選項(xiàng)前直接打 “√”，無需額外填寫其他內(nèi)容，請(qǐng)勿漏選。
1.性別:
2.學(xué)歷類型:
3.是否為獨(dú)生子女:
4.家庭居住地:
5.是否有醫(yī)務(wù)人員親屬背景:
6.是否曾任學(xué)生干部:
7.實(shí)習(xí)醫(yī)院類型:
8.實(shí)習(xí)時(shí)間:
9.校內(nèi)專業(yè)課成績:

第二部分：臨床歸屬感量表（護(hù)生版）
指導(dǎo)語：請(qǐng)您結(jié)合自身真實(shí)的實(shí)習(xí)體驗(yàn)，對(duì)每道題目做出判斷，在與您感受相符的選項(xiàng)列下打 “√”。每題僅限選擇一個(gè)答案，請(qǐng)勿漏選、多選，答案無對(duì)錯(cuò)之分，您的真實(shí)作答對(duì)本次研究至關(guān)重要。
二、臨床歸屬感量表
  • 完全不符合
  • 基本符合
  • 不確定
  • 比較符合
  • 完全符合
1.在我的工作中,我感到能夠適應(yīng)與其他人共事
2.被同事接受的感覺是很重要的
3.被同事們認(rèn)為我能夠勝任這份工作
4.同事們?cè)诟械轿倚枰獛椭鷷r(shí)會(huì)提供幫助
5.我努力幫助其他新同學(xué)適應(yīng)工作環(huán)境
6.我把我的工作場所看作一個(gè)可以體驗(yàn)歸屬感的地方
7.當(dāng)我需要的時(shí)候我從同事那里獲得了支持
8.在工作外我被同事邀請(qǐng)參加社交活動(dòng)
9.我喜歡工作期間共事的這些人
10.在工作期間我感覺受到了不公平對(duì)待
11.我向我的同事提供幫助，即使他們并沒有向我求助
12.我認(rèn)為在我規(guī)培期間有人以某種方式祝賀我的生日很重要
13.我邀請(qǐng)同事和我一起吃午餐/晚餐
14.規(guī)培期間我覺得自己是個(gè)外人
15.規(guī)培期間共事的人中有人與我持相同價(jià)值觀
16.同事針對(duì)不同問題詢問我的意見
17.我覺得自己被同事理解
18.在規(guī)培期間我以某種方式努力融入到我的同事中去
19.我感覺是被同事支持的
20.我向我的同事征詢意見
21.規(guī)培期間我的同事接受我本來的樣子
22.因?yàn)楦杏X自己不屬于這里,我覺得在參與規(guī)培場所的社交集會(huì)不自在
23.規(guī)培期間當(dāng)我進(jìn)入一個(gè)新組,我通常感到很自在
24.感覺自己“成為團(tuán)隊(duì)的一員”是喜歡去規(guī)培的一個(gè)理由
25.我和一些工作場所的人有很強(qiáng)的聯(lián)系
26.規(guī)培期間我能保持我的個(gè)人生活
27.規(guī)培期間我感覺一起工作的人喜歡我
28.我通過問他們和他們家人的事情,讓同事知道我在意他們
29.當(dāng)我缺席工作或者社交集會(huì)時(shí),他們會(huì)詢問我從而發(fā)現(xiàn)我的缺席
30.一個(gè)以上的同事曾向我吐露心聲
31.我讓同事知道我很欣賞他/她
32.當(dāng)我需要幫助的時(shí)候我會(huì)向同事求助
33.我喜歡規(guī)培期間工作的地方
34.我覺得跟同事(至少一個(gè))談?wù)撐业氖惺呛茏栽诘囊患?/div>
第三部分：杰弗遜共情量表（護(hù)生版）
指導(dǎo)語：請(qǐng)您結(jié)合自身臨床實(shí)習(xí)經(jīng)歷和主觀認(rèn)知，對(duì)每道題目的觀點(diǎn)做出判斷，在與您看法相符的數(shù)字選項(xiàng)列下打 “√”。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn):1=非常不同意，2=反對(duì)，3=部分反對(duì)，4=不確定，5=部分同意，6同意，7=非常同意。
三、杰弗遜共情量表（護(hù)生版）
  • 非常不同意
  • 反對(duì)
  • 部分反對(duì)
  • 不確定
  • 部分同意
  • 同意
  • 非常同意
1.護(hù)士對(duì)病人的個(gè)人感受和對(duì)其家屬感受的了解不影響臨床治療
2.如果護(hù)士非常了解病人感受的話，病人感覺會(huì)更好
3.對(duì)于一名護(hù)士來說，很難從病人的角度來考慮問題
4.在護(hù)患關(guān)系中，對(duì)身體語言的理解與言語交際是一樣重要的
5.護(hù)士的幽默感，有助于更好地臨床治療
6.因?yàn)槿耸遣煌?，所以很難從病人的角度來看待事情
7.在詢問病史時(shí)，關(guān)注病人的情緒并不重要
8.關(guān)注病人的個(gè)人經(jīng)歷不影響治療效果
9.在對(duì)病人進(jìn)行治療時(shí)，護(hù)士應(yīng)盡力站在病人的角度來對(duì)其考慮
10.病人看中護(hù)士理解他們的情緒，這種理解本身有助于治療
11.疾病只有通過藥物或手術(shù)才能治愈，因此護(hù)士與病人的情感聯(lián)系在其治療過程中不會(huì)有很重要的影響
12.詢問病人個(gè)人的生活細(xì)節(jié)，對(duì)護(hù)士去了解病人描述的癥狀沒有幫助
13.護(hù)士應(yīng)盡力通過病人的非語言行為與肢體動(dòng)作了解病人的想法
14.我認(rèn)為情感因素?zé)o助于醫(yī)療疾病
15.共情是一種治療技巧，沒有它，護(hù)士的成功是受限制的
16.護(hù)士了解病人及家屬的情感狀態(tài)是護(hù)患關(guān)系是很重要的組成部分
17.護(hù)士應(yīng)盡力站在病人的角度進(jìn)行思考以便更好地醫(yī)治病人
18.護(hù)士不應(yīng)受病人及其家屬之間強(qiáng)烈的親情影響
19.我不喜歡閱讀非醫(yī)學(xué)類文學(xué)或藝術(shù)作品
20.我相信在醫(yī)療過程中，共情是一種很重要的治療因素
第四部分：中文版感知壓力量表
指導(dǎo)語：請(qǐng)您依據(jù)自身真實(shí)感受和實(shí)際情況，判斷每道題目所描述的情況發(fā)生在您身上的頻率，在對(duì)應(yīng)的數(shù)字選項(xiàng)列下打 “√”。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn):1=從不，2=偶爾，3=有時(shí)，4=常常，5=總是。
四、中文版感知壓力量表
  • 從不
  • 偶爾
  • 有時(shí)
  • 常常
  • 總是
1.有一些無法預(yù)期的事情發(fā)生而感到心煩意亂
2.感覺無法控制自己生活中重要的事情
3.感到緊張不安和壓力
4.感到能夠成功地處理生活中惱人的麻煩
5.感到能有效地處理生活中所發(fā)生的重要改變
6.對(duì)于有能力處理自己私人的問題感到很有信心
7.感到事情順心如意
8.發(fā)現(xiàn)無法處理所有必須要做的事情
9.有辦法控制生活中惱人的事情
10.常覺得自己是駕馭事情的主人
11.常生氣，因?yàn)楹芏嗍虑榈陌l(fā)生是超出自己所能控制的范圍
12.經(jīng)常想到有些事情是自己必須完成的
13.常能掌握時(shí)間安排的方式
14.常感到困難的事情堆積如山，而無法克服
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