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親愛(ài)的同學(xué):

你好！為了解新版初中數(shù)學(xué)教材“整式的加減”單元的實(shí)際使用情況，我們誠(chéng)摯地邀請(qǐng)你參
與本次問(wèn)卷調(diào)查。本問(wèn)卷采用匿名方式，所有數(shù)據(jù)僅用于學(xué)術(shù)研究，我們將對(duì)你的個(gè)人信息
和回答內(nèi)容嚴(yán)格保密。請(qǐng)你根據(jù)自身真實(shí)的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，放心填寫。感謝你的支持與配合！
第一部分:基本信息
性別:□男 □女
你近期的數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)诎嗉?jí)中大致處于:□優(yōu)秀 □良好 □中等 □有待提高
第二部分:新教材使用體驗(yàn)
請(qǐng)根據(jù)你的真實(shí)感受，在每一題后選擇最能代表你同意程度的選項(xiàng)（在相應(yīng)□內(nèi)打√）:
A. 關(guān)于教材結(jié)構(gòu)與編排
1.我認(rèn)為新教材將“代數(shù)式”單獨(dú)設(shè)為一章，有助于我更好地理解從“數(shù)”到“式”的過(guò)渡。
2.我認(rèn)為每一小節(jié)前的“節(jié)引言”能幫助我明確本節(jié)的學(xué)習(xí)目標(biāo)和知識(shí)聯(lián)系。
3.新教材章引言中的情境（如智能機(jī)器人、港珠澳大橋）能激發(fā)我的學(xué)習(xí)興趣。
4.新教材中“單項(xiàng)式”、“多項(xiàng)式”等概念的引入方式讓我更容易理解。
5.新教材將去括號(hào)法則歸結(jié)為“乘法分配律”，比舊教材的“符號(hào)變化規(guī)律”更易懂。
6.教材中“旁白”（提示框）對(duì)我理解知識(shí)點(diǎn)和解題思路有幫助。
7.新教材的插圖（如冬奧會(huì)郵票、國(guó)旗等）更貼近生活，有助于我理解題目。
8.新教材的例題背景（如冬奧會(huì)、智能機(jī)器人等）讓我感覺(jué)數(shù)學(xué)更有用、更親切。
9.新教材的例題難度適中，有助于我鞏固新學(xué)的知識(shí)。
10.新教材的課后習(xí)題（復(fù)習(xí)鞏固、綜合應(yīng)用、拓廣探索）分層合理，能滿足不同同學(xué)的需
11.新教材中“拓廣探索”類習(xí)題能有效提升我的數(shù)學(xué)思維和探究能力。
12.總體而言，我對(duì)使用新教材學(xué)習(xí)“整式的加減”這一單元感興趣。
13.通過(guò)學(xué)習(xí)新教材，我感覺(jué)自己對(duì)“用字母表示數(shù)”和代數(shù)思想的理解更深了。
14.我認(rèn)為新教材的設(shè)計(jì)對(duì)于我學(xué)好“整式的加減”這一內(nèi)容的幫助很大。
15.你認(rèn)為新教材“整式的加減”部分最吸引你的地方是什么?
16. 答:__________________________________________________________
16.你對(duì)新教材“整式的加減”部分有什么改進(jìn)建議?
18. 答:__________________________________________________________問(wèn)卷結(jié)束，再次感謝你的寶貴時(shí)間與合作！
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