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《融合教育背景下特殊幼兒與普通幼兒同伴互助策略》教師調查問卷

尊敬的老師：

        您好！當前我園正開展融合教育實踐，旨在幫助特殊幼兒與普通幼兒在共同生活、游戲、學習中相互接納、友好互助、共同成長。

        為真實了解目前同伴互助的開展情況、存在困難與需求，特開展本次匿名問卷調查。所有數據僅用于園內教育研究與工作改進，嚴格保密，請您根據實際情況如實填寫。

        感謝您的支持與配合！

1.  您的教齡：
2.  您是否擔任過/正在擔任融合班級教師（班級內有特殊需要幼兒）：
3. 您是否接受過融合教育、特殊教育相關培訓：
4.  您認為在幼兒園開展特殊幼兒與普通幼兒同伴互助：
5.  您認為同伴互助對特殊幼兒的主要作用是（可多選）：
6.  您認為同伴互助對普通幼兒的主要價值是（可多選）：
7. 您班級內是否有特殊需要幼兒（如自閉癥、發(fā)育遲緩、語言遲緩、多動、感統(tǒng)失調等）：
8. 您在日常活動中有意識組織同伴互助的頻率：
9.  您主要在哪些環(huán)節(jié)開展同伴互助（可多選）：
10. 您通常采用的同伴互助方式（可多選）：
11.  您觀察到班級普通幼兒對特殊幼兒的態(tài)度：
12.  特殊幼兒在同伴幫助下的表現(xiàn)：
13.  您認為目前同伴互助效果：
14.  您在組織同伴互助時遇到的主要困難（可多選）：
15. 您最需要哪方面支持（可多選）：
16. 您對幼兒園推進融合教育、同伴互助的建議：
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