平昌縣千秋小學“預防校園欺凌”專項社會調(diào)查表

一、基本信息（單選）

1.您的身份是:

A. 本校學生B. 學生家長C. 教職員工D. 學校安保/后勤人員E. 千秋社區(qū)/筆山片區(qū)居民

2.您（或您的孩子）所在的年級:_________（非本校人員可跳過）

小班大班一年級二年級三年級四年級五年級六年級七年級八年級九年級無

二、校園環(huán)境與欺凌現(xiàn)狀調(diào)查

3.您認為學校門口及周邊環(huán)境是否安全?

非常安全，有保安和民警護學比較安全，偶爾見到巡邏一般，偶爾有社會青年逗留不安全，存在敲詐或欺負學生的現(xiàn)象

4.您是否聽說過或親眼見過本校學生之間存在以下行為?（可多選）

肢體欺凌（毆打、推搡、踢踹）言語欺凌（辱罵、起侮辱性綽號、嘲笑）關系欺凌（孤立、排擠、造謠）財物欺凌（索要錢財、損壞他人物品、強行“搜身”檢查）網(wǎng)絡欺凌（在微信群、抖音等平臺發(fā)布攻擊性言論或隱私）以上均未發(fā)現(xiàn)

5. 關于學生“搜身”或攜帶物品入校的情況，您怎么看?

（1）學校是否曾出現(xiàn)讓學生（如“紅領巾監(jiān)督崗”）在校門口對同學進行搜身檢查的情況?

經(jīng)常有偶爾有沒有不清夢

（2）學校是否配備了金屬探測儀或安檢門等設備進行檢查?

有沒有，主要是老師或?qū)W生人工檢查完全不檢查

（3）您是否支持“學生干部搜查同學書包/身體”的做法來預防刀具零食?

支持，為了安全反對。侵犯隱私且違法視情況而定

（注:依據(jù)相關法規(guī)及文明網(wǎng)評論，未成年人搜身涉嫌違反《未成年人保護法》，存在侵權風險）

6. 學生心理與行為異常排查（重點項）

您是否注意到身邊（班級/家庭/社區(qū)）有學生存在以下苗頭?（可多選）

無故曠課、厭學、不想上學身上經(jīng)常出現(xiàn)傷痕或淤青情緒異常（突然沉默寡言、暴躁易怒、焦慮）有拉幫結派、稱兄道弟的“小團體”行為攜帶或玩耍管制刀具、打火機等危險物品沉迷暴力游戲或涉黃涉暴書籍

7.法治教育與預防機制（平昌縣專項工作落實）

（1）您是否知道學校（千秋小學）本學期開展過“防欺凌”或“法治宣傳”主題活動?

開展過（如公安/婦聯(lián)進校園宣講）沒注意過未開展

（2）學校是否設有“舉報信箱”或公示了“防欺凌舉報電話”?

有，且看得到沒有不清楚

（3）老師是否對“性格孤僻或家庭困難”的學生進行過家訪或心理疏導?

經(jīng)常偶爾從來沒有

三、開放性問題

8.您認為千秋小學目前最需要解決的校園安全問題是什么?

校門口交通高年級欺負低年級校內(nèi)食堂管理廁所等監(jiān)控死角校門口學生進出宿舍管理家長接送學生其他

9.對于2025年3月平昌縣發(fā)生的“小學生搜身”輿情事件，您有什么看法或建議？

不想?yún)⑴c看法或建議

四、家長/監(jiān)護人告知

10.若您發(fā)現(xiàn)孩子遭受欺凌，您會如何處理?（可多選）

聯(lián)系班主任/學校找對方家長理論撥打平昌縣教科體局或公安電話讓孩子打回去忍氣吞聲，怕報復

感謝您的配合！我們將根據(jù)調(diào)查結果，聯(lián)合平昌縣“金盾銀暉”工作室及筆山派出所共同整治，堅決杜絕“形式主義安檢”，守護孩子的身心健康。

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