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2026年四年級(jí)義務(wù)教育小學(xué)德育調(diào)查問卷

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1. 當(dāng)你在學(xué)?？吹酵瑢W(xué)不小心摔倒時(shí)，你通常會(huì)怎么做?
2. 下列說法在多大程度上符合你的實(shí)際情況? （1）當(dāng)看到或聽到有關(guān)中國(guó)優(yōu)秀文化（如神話故事、書法、古詩詞）的介紹時(shí)，我會(huì)感到很自豪。
（2）我覺得多了解一些中華文化（如傳統(tǒng)節(jié)日、歷史人物），對(duì)我的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)有幫助。
（3）如果有機(jī)會(huì)，我愿意向別人介紹中國(guó)的傳統(tǒng)文化（如美食、功夫、國(guó)產(chǎn)動(dòng)漫）。
（4）我認(rèn)為，在學(xué)習(xí)其他國(guó)家優(yōu)秀文化的同時(shí)，傳承好我們自己的文化也很重要。
3. 請(qǐng)根據(jù)你最近一個(gè)學(xué)期的實(shí)際情況，評(píng)價(jià)以下行為在你身上發(fā)生的頻率。（1）觀看演出時(shí)，與附近的人小聲說話，我覺得情有可原。
（2）我愛惜從學(xué)校、班級(jí)或別人那里借閱的圖書。
（3）即使在無人監(jiān)督的情況下（如沒有車的路口），我也會(huì)遵守交通規(guī)則。
（4）看到地上有垃圾，我會(huì)主動(dòng)撿起或把它打掃干凈。
（5）在需要排隊(duì)等候的地方，我會(huì)自覺排隊(duì)。
（6）旅游觀光時(shí)，看到別人在景觀墻壁上或石頭上寫字，我也會(huì)情不自禁地跟著寫。
4. 購(gòu)買食品時(shí)，你看不看保質(zhì)期?
5. 如果現(xiàn)實(shí)中不認(rèn)識(shí)的網(wǎng)友約你見面，你會(huì)同意嗎?
6. 你有微信或QQ嗎?
7. 如果你的QQ、微信群里收到一些看起來不太真實(shí)，可能是虛假謠言的信息，你會(huì)怎么處理?（可多選）
8. 過去一個(gè)月，請(qǐng)根據(jù)你在學(xué)校的實(shí)際表現(xiàn)，評(píng)價(jià)以下情況發(fā)生的頻率:（1）沒有老師監(jiān)督時(shí)，我也能安靜地寫作業(yè)。
（2）做清潔值日時(shí)，即便老師不檢查，我也把角落掃干凈。
（3）小組合作時(shí)，我會(huì)主動(dòng)完成分給我的任務(wù)，不依賴別人。
（4）借用班級(jí)公物（如圖書、球拍）后，我會(huì)及時(shí)放回原處。
9. 下列表述，請(qǐng)根據(jù)你本學(xué)期的實(shí)際做法做出選擇。（1）當(dāng)我有急事趕時(shí)間（如趕校車、去上課）時(shí)，遇到同學(xué)需要緊急幫助，我會(huì)停下來幫他。
（2）我會(huì)利用自己課間休息或玩耍的時(shí)間，去幫助老師或同學(xué)完成任務(wù)。
（3）當(dāng)小組成員的意見和我的不一致時(shí)，為了團(tuán)隊(duì)合作順利，我會(huì)主動(dòng)放棄自己的想法。
（4）我會(huì)把自己很珍貴或唯一的文具/書籍借給急需的同學(xué)，即使擔(dān)心可能被弄壞。
10. 在班級(jí)日常相處中，下列表述，與你的實(shí)際做法相符合的程度是?（1）做分組活動(dòng)時(shí)，如果必須和不太喜歡的同學(xué)一組，我會(huì)表現(xiàn)出不高興。
（2）看到有同學(xué)被別人取笑或孤立時(shí)，雖然心里覺得不對(duì)，但我不敢站出來替他說話。
（3）課間休息時(shí)，我會(huì)主動(dòng)去和那些獨(dú)自一人的同學(xué)聊天。
（4）在討論問題時(shí)，即使我認(rèn)為有些同學(xué)說得不對(duì)，我也會(huì)耐心聽完。
11. 假如本周末學(xué)校組織去社區(qū)進(jìn)行環(huán)保宣傳，促使你報(bào)名參加的原因主要有哪些?（可多選）
12. 本學(xué)期，當(dāng)遇到讓你感到特別煩惱或壓力很大的事情時(shí)，你出現(xiàn)以下行為的頻率是?（1）努力想辦法解決問題。
（2）通過運(yùn)動(dòng)、聽歌或做喜歡的事來放松。
（3）找好朋友或家人傾訴。
（4）長(zhǎng)時(shí)間玩游戲或刷視頻來逃避。
（5）亂發(fā)脾氣、摔東西或大喊大叫。
（6）做出傷害自己身體的行為（如抓傷、割傷等）。
13. 當(dāng)你在課堂或活動(dòng)中了解到革命先烈（如長(zhǎng)征、抗戰(zhàn)英雄）的事跡時(shí)，你的真實(shí)感受是?（1）我仿佛能感受到他們當(dāng)時(shí)面臨的艱難處境。
（2）他們的犧牲和奉獻(xiàn)讓我感到深深的敬佩。
（3）我希望能像他們一樣做一個(gè)有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?/legend>
（4）我覺得這些故事離我的生活太遙遠(yuǎn)，沒什么感覺。
14. 你覺得為什么要學(xué)習(xí)中華傳統(tǒng)文化?（可多選）
15. 據(jù)你所知，你的學(xué)校是否開設(shè)了有關(guān)傳統(tǒng)文化方面的教育活動(dòng)?
16. 下列民間游戲或活動(dòng)，你玩過哪些?（可多選）
17. 你主要從哪些途徑獲取有關(guān)中華傳統(tǒng)文化的知識(shí)?（可多選）
18. 每逢傳統(tǒng)節(jié)日，學(xué)校會(huì)向大家普及節(jié)日來歷或相關(guān)習(xí)俗知識(shí)嗎?
19. 你愿意花時(shí)間了解并且學(xué)習(xí)中華傳統(tǒng)文化嗎?
20. 在中華傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)過程中，你有哪些收獲?（可多選）
21. 在中華傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)過程中，你遇到了哪些學(xué)習(xí)阻礙?（可多選）
22. 據(jù)你所知，同學(xué)們參加傳統(tǒng)文化方面的教育活動(dòng)的積極性如何?
23. 除去老師布置的作業(yè)，過去一個(gè)月里，你主動(dòng)做過以下事情的頻率是?（1）閱讀歷史故事、傳統(tǒng)文學(xué)等書籍。
（2）觀看傳統(tǒng)文化相關(guān)的紀(jì)錄片、視頻或節(jié)目。
（3）參觀博物館、名勝古跡或文化展覽。
（4）練習(xí)書法、國(guó)畫或制作傳統(tǒng)手工藝品。
24. 當(dāng)你看到或聽到以下傳統(tǒng)藝術(shù)形式時(shí)，你內(nèi)心真實(shí)的感受是?（1）欣賞書法或國(guó)畫作品時(shí)。
（2）聽到京劇、昆曲等傳統(tǒng)戲曲時(shí)。
（3）聽到古琴、琵琶等傳統(tǒng)民樂時(shí)。
25. 下列民間藝術(shù)，你親身體驗(yàn)過哪些?（可多選）
26. 本學(xué)期，老師在以下方面表揚(yáng)或鼓勵(lì)過你嗎?（1）學(xué)習(xí)成績(jī)考得好，或作業(yè)做得好時(shí)。
（2）成績(jī)雖不拔尖，但比以前有進(jìn)步時(shí)。
（3）展示個(gè)人特長(zhǎng)時(shí)（如畫畫、運(yùn)動(dòng)、勞動(dòng)、科技等）。
（4）做了樂于助人、懂禮貌的好事時(shí)。
27. 當(dāng)你遇到困難或做錯(cuò)事（如考試沒考好、被批評(píng)）時(shí)，老師通常會(huì)怎么做?（1）幫我具體分析錯(cuò)在哪里，教我下次怎么改。
（2）告訴我“犯錯(cuò)沒關(guān)系，它是學(xué)習(xí)的好機(jī)會(huì)”。
（3）只要我努力了，即使結(jié)果不好也會(huì)鼓勵(lì)我。
28. 在學(xué)校和班級(jí)里，以下同學(xué)容易獲得表彰（如獎(jiǎng)狀、公開表揚(yáng)）嗎?（1）成績(jī)一直普通，但本學(xué)期進(jìn)步很大的同學(xué)。
（2）成績(jī)普通，但在體育、藝術(shù)或科技方面有特長(zhǎng)的同學(xué)。
29. 在道德與法治課的小組活動(dòng)中，大家的分工合作與下面哪種情況最符合?
30. 請(qǐng)回想本學(xué)期道德與法治課的小組討論，評(píng)價(jià)以下情況的符合程度是?（1）當(dāng)我有想法時(shí)，小組成員會(huì)認(rèn)真聽我說。
（2）小組的最終答案是我們共同討論決定的。
（3）即使是不愛說話的同學(xué)，也有機(jī)會(huì)發(fā)表意見。
31. 如果讓你一個(gè)人完成道德與法治課上的“小組合作任務(wù)”，你會(huì)覺得?
32. 下列表述，請(qǐng)根據(jù)你們班道德與法治課的真實(shí)氛圍做出選擇。（1）當(dāng)我對(duì)老師的講解有疑問時(shí)，我敢當(dāng)眾提出來。
（2）如果同學(xué)提的問題比較簡(jiǎn)單或出錯(cuò)了，大家會(huì)耐心聽而非起哄。
（3）老師經(jīng)常鼓勵(lì)我們對(duì)課本或教學(xué)內(nèi)容提出質(zhì)疑。
33. 在完成本學(xué)期道德與法治課的探究任務(wù)時(shí)，以下描述符合你的實(shí)際體驗(yàn)嗎?（1）我不僅要得出答案，還得解釋背后的原因。
（2）我需要尋找證據(jù)支持或反駁某個(gè)觀點(diǎn)。
（3）我需要綜合運(yùn)用多個(gè)學(xué)科的知識(shí)才能解決問題。
（4）回答完后，我會(huì)反思自己的推理過程是否有漏洞。
34. 當(dāng)你在學(xué)校表現(xiàn)好或犯錯(cuò)時(shí)，老師通常是怎么說的?（1）表揚(yáng)我時(shí)，老師會(huì)說清楚我具體哪件事做得好（比如“你字寫得很工整”），而不只是說“你真棒”。
（2）批評(píng)我時(shí)，老師會(huì)指出我具體哪里做錯(cuò)了（比如“你在走廊奔跑很危險(xiǎn)”），而不只是說“你不聽話”。
（3）老師會(huì)跟我解釋為什么這樣做是對(duì)的或者錯(cuò)的。
35. 回憶一下最近一次主題班會(huì)，討論的內(nèi)容（話題）主要是怎么確定的?
36. 在最近這次班會(huì)上，大家說話的時(shí)間分配主要是?
37. 下列表述，與你們班主題班會(huì)的實(shí)際情況相符合的程度是（1）討論的話題都是我們真正關(guān)心的事。
（2）班會(huì)幫我解決了學(xué)習(xí)或生活中的實(shí)際困惑。
（3）在班會(huì)上，我們敢說出心里的真實(shí)想法。
38. 本學(xué)期，在參加學(xué)校的升旗儀式時(shí)，你的表現(xiàn)和感受是？（1）當(dāng)國(guó)歌響起時(shí)，我會(huì)立刻立正站好。
（2）我會(huì)大聲跟著唱國(guó)歌。
（3）看著國(guó)旗升起，我心里覺得很光榮。
（4）現(xiàn)場(chǎng)的氛圍讓我不由自主地嚴(yán)肅起來。
（5）在這個(gè)場(chǎng)合中，我強(qiáng)烈感受到自己是集體的一員。
39. 回想本學(xué)期的道德與法治課，以下情況發(fā)生的頻率是?（1）老師講的故事或案例，讓我覺得很真實(shí)，就在我身邊發(fā)生過。
（2）課堂上的某個(gè)瞬間，我心里有被“擊中”的感覺（如特別感動(dòng)、難過或激動(dòng)）。
（3）我覺得課上講的內(nèi)容就是在解決我的困惑，說到了我的心坎里。
40. 日常生活中，你出現(xiàn)以下行為的頻率是?（1）走在路上或回家后，我腦子里還會(huì)不由自主地想起課上討論的話題。
（2）我會(huì)主動(dòng)把課上學(xué)到的道理講給父母或朋友聽。
（3）當(dāng)我在生活中遇到類似事情時(shí)，會(huì)想起老師課上說過的話。
41. 當(dāng)你在家里做錯(cuò)事或違反規(guī)矩時(shí)，會(huì)出現(xiàn)以下情況嗎?（1）犯了同樣的錯(cuò)誤，爸媽懲罰我的輕重主要看他們當(dāng)時(shí)的心情。
（2）如果爸媽心情不好，一點(diǎn)小錯(cuò)也會(huì)挨批評(píng)。
42. 關(guān)于家里的管教要求，會(huì)有以下情況嗎?（1）爸爸和媽媽（或家里的長(zhǎng)輩們）對(duì)我的要求是不一樣的。
（2）長(zhǎng)輩們會(huì)當(dāng)著我的面，因?yàn)椤霸趺垂芙涛摇倍臣堋?/legend>
（3）當(dāng)一個(gè)人批評(píng)我時(shí)，另一個(gè)人會(huì)馬上出來護(hù)著我。
43. 平時(shí)和家長(zhǎng)在一起時(shí)，你觀察到他們做以下事情的頻率是?（1）遵守交通規(guī)則（如:紅燈停綠燈行、騎車戴頭盔、系安全帶）。
（2）遵守公共秩序（如:排隊(duì)不插隊(duì)、在公共場(chǎng)合輕聲說話）。
（3）說話算話（答應(yīng)我的事情，最后都能做到）。
44. 家里要做和你有關(guān)的決定時(shí)（比如買衣服、報(bào)興趣班、安排假期），家長(zhǎng)通常會(huì)怎么做?（1）能認(rèn)真聽我說完我的想法。
（2）如果不同意我的想法，會(huì)耐心地把原因講清楚。
（3）遇到分歧時(shí)，愿意和我商量，一起想辦法。
45. 你們班每周上幾節(jié)道德與法治課?
46. 你們班道德與法治課被占用的情況是:
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