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關(guān)于中職《網(wǎng)頁設(shè)計與制作》課程教學(xué)現(xiàn)狀與需求的調(diào)查問卷
親愛的同學(xué)，你好！為了更好地了解你在《網(wǎng)頁設(shè)計與制作》課程中的學(xué)習(xí)體驗與收獲，我們特開展此次調(diào)查。本問卷僅供教學(xué)研究使用，答案無對錯之分，請根據(jù)你的真實感受和實際情況，在相應(yīng)的數(shù)字上打“√”。你的回答將對我們的研究提供巨大幫助，感謝你的配合！
1.
性別
男生
女生
2.
年級
一年級
二年級
三年級
3.
專業(yè)
請認(rèn)真填寫以下問題。1代表很不同意；2代表不同意；3代表一般；4代表統(tǒng)一；5代表很同意。
4. 課程會按照企業(yè)對網(wǎng)頁制作類崗位的基礎(chǔ)要求，教授網(wǎng)頁制作、頁面排版、簡單代碼編寫等技能。
很不同意
1
2
3
4
5
很同意
5.
課程中的項目案例，會按照企業(yè)先設(shè)計頁面、再寫代碼、最后測試修改的真實流程開展，貼合實際工作方式。
很不同意
1
2
3
4
5
很同意
6. 課程會按照企業(yè)對網(wǎng)頁類項目的實際需求，介紹頁面布局、界面美觀度、使用便捷性等內(nèi)容。
很不同意
1
2
3
4
5
很同意
7.
課程包含崗位所需的移動端適配的相關(guān)技能，這些技能可以讓網(wǎng)頁在手機(jī)、平板上正常顯示。
很不同意
1
2
3
4
5
很同意
8.
老師會結(jié)合我們的代碼編寫、頁面設(shè)計的實際水平，布置不同難度的網(wǎng)頁設(shè)計任務(wù)。
很不同意
1
2
3
4
5
很同意
9.
課程提供的學(xué)習(xí)資源（如教程、課件、案例、素材），能滿足我學(xué)習(xí)網(wǎng)頁制作、代碼編寫和頁面設(shè)計能力提升需求。
很不同意
1
2
3
4
5
很同意
10.
老師會在我學(xué)習(xí)遇到困難時，提供適合我的個性化指導(dǎo)。
很不同意
1
2
3
4
5
很同意
11.
老師會結(jié)合我的學(xué)習(xí)特點，提供個性化的網(wǎng)頁設(shè)計能力提升建議。
很不同意
1
2
3
4
5
很同意
12.
我愿意參與基于企業(yè)真實項目的網(wǎng)頁設(shè)計學(xué)習(xí)任務(wù)。
很不同意
1
2
3
4
5
很同意
13.
我愿意接受課程中結(jié)合技術(shù)操作、設(shè)計審美和實際項目需求的學(xué)習(xí)方式。
很不同意
1
2
3
4
5
很同意
14.
我愿意接受通過把項目分層來提升網(wǎng)頁設(shè)計能力的學(xué)習(xí)方式。
很不同意
1
2
3
4
5
很同意
15.
我愿意根據(jù)自己的能力，選擇不同難度的網(wǎng)頁設(shè)計項目任務(wù)。
很不同意
1
2
3
4
5
很同意
16.
在完成網(wǎng)頁設(shè)計作業(yè)時，我能在老師示例的基礎(chǔ)上，自主設(shè)計創(chuàng)意布局。
很不同意
1
2
3
4
5
很同意
17.
當(dāng)網(wǎng)頁代碼出現(xiàn)報錯時，我能獨立思考并通過
查看提示、對照范例、分布排查等
多種方法解決問題。
很不同意
1
2
3
4
5
很同意
18.
面對復(fù)雜的網(wǎng)頁設(shè)計任務(wù)，我能拆解任務(wù)并一步步推進(jìn)解決。
很不同意
1
2
3
4
5
很同意
19.
我對自己的網(wǎng)頁設(shè)計基本技能有清晰的認(rèn)知。
很不同意
1
2
3
4
5
很同意
20.
我對自己在網(wǎng)頁制作與前端代碼編寫方面的優(yōu)勢與不足非常了解。
很不同意
1
2
3
4
5
很同意
21.
我對自身的網(wǎng)頁設(shè)計水平比較了解，有明確的學(xué)習(xí)計劃。
很不同意
1
2
3
4
5
很同意
22.
我對自己未來是否從事網(wǎng)頁設(shè)計相關(guān)職業(yè)，有明確的規(guī)劃。
很不同意
1
2
3
4
5
很同意
23.
請用一兩句話寫下：你希望《網(wǎng)頁設(shè)計與制作》課用什么樣的方式上課和組織教學(xué)活動呢？（比如小組協(xié)作、多做項目、多練實操、多給基礎(chǔ)任務(wù)、
成果展示
等）
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