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中小學(xué)生審美能力及想象力的調(diào)查問卷

親愛的同學(xué)：

你好！為了解大家的審美學(xué)習(xí)情況及想象力，更好地使大家體會到學(xué)習(xí)之美，特編制此問卷供你填答。請注意，問卷不記名，不要寫姓名，也不會評分，只要認(rèn)真如實填寫就可以。問卷有單選題和多選題及論述題，請在符合的選項字母上打鉤“√”就可以。謝謝你的參與！

AI使用情況

使用生成式AI（用AI生成圖片，詩歌，作文等）
A審美學(xué)習(xí)情況部分
1.你的性別是:
2.你的年級是:
3.你認(rèn)為以下哪些途徑會讓你感受到美?
4.學(xué)習(xí)是一件令人感到愉快的事。你認(rèn)同這一說法嗎?
5.你上美術(shù)、音樂、體育、書法等藝術(shù)類課程時的心情是?
6.最近一學(xué)期，你所在的學(xué)校多久開一次藝術(shù)類課程?
7.生活中你能主動發(fā)現(xiàn)美嗎?
8.學(xué)習(xí)到新知識或技能，會讓你感到心情愉悅。
9.你很享受解決問題的過程。
A.審美學(xué)習(xí)過程
1.閱讀一段感人的文字，你能夠受到情感的觸動。
2.學(xué)習(xí)語文古詩詞時，你能夠感受到其中的語言美和韻律美。
3.當(dāng)聽到一首優(yōu)美的樂曲時，你會:
4.你能夠發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)圖形中的變化美。
5.你總是能注意到書本中漂亮的插圖。
6.物體不對稱，會讓你感到不舒服。
7.你能夠說出一幅作品美在哪里。
8.你會主動反思自己發(fā)現(xiàn)美與認(rèn)識美的過程。
9.你能夠嘗試模仿美的作品，創(chuàng)造出自己的作品。
10.你認(rèn)為在學(xué)習(xí)中開展審美活動主要是為了
B.審美學(xué)習(xí)方式
1.你能設(shè)身處地理解作者蘊(yùn)含在作品中的感情。
2.你經(jīng)常能把自己代入人物角色或文本情境中，能隨著作品的閱讀產(chǎn)生情感的起伏。
3.學(xué)習(xí)中老師會經(jīng)常引導(dǎo)你“想一想”，想象故事發(fā)生的情境。
4.你能夠在老師的引導(dǎo)下，體會到學(xué)習(xí)的快樂。
5.在學(xué)習(xí)新知識時，你會自覺聯(lián)想起以前學(xué)過的內(nèi)容。
6.在學(xué)習(xí)中你不僅能分辨美丑，還能識別出優(yōu)雅與崇高。
7.你能從學(xué)習(xí)中獲得愉悅感。
8.你目前學(xué)習(xí)的藝術(shù)課程有
9.通過老師的引導(dǎo)，你能主動發(fā)現(xiàn)所學(xué)知識中所包含的美。
C.審美資源支持
1.在學(xué)習(xí)過程中，老師會引導(dǎo)你從多個方面欣賞作品。
2.學(xué)校里有充足的場館供你們開展審美學(xué)習(xí)活動。
3.在語文、數(shù)學(xué)、英語等學(xué)科學(xué)習(xí)中，老師會為你提供審美方面的補(bǔ)充資料。
4.學(xué)校會為你們組織多樣化的審美活動，如校園藝術(shù)節(jié)、新年音樂會、運動會等。
5.學(xué)校會組織你們定期去博物館、美術(shù)館、藝術(shù)館等校外場館參觀。
6.學(xué)校會開設(shè)綜合美育課，使你體會到同一主題下不同學(xué)科內(nèi)容的美。
通過這四張圖片，第一印象你能想象到幾種場景？
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用方塊，圓形，三角，梯形能創(chuàng)建出幾種形象
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你能發(fā)明幾種沒見過的東西
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