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大學(xué)生生成式AI使用與信息成癮行為關(guān)聯(lián)機(jī)理調(diào)查問卷

你好！
本次問卷旨在調(diào)研當(dāng)前大學(xué)生信息成癮現(xiàn)狀、影響因素及造成的相關(guān)影響，所有數(shù)據(jù)僅用于學(xué)術(shù)研究，我們將嚴(yán)格保密所有個人信息，問卷采用匿名形式填寫，答案無對錯之分，請你根據(jù)自身真實情況如實作答。
本次問卷填寫僅需 3-5 分鐘，感謝你的支持與配合！
一、基本信息
1. 你的性別：
2. 你所在的年級：
3. 你所學(xué)專業(yè)類別：
4. 你平均每天使用智能手機(jī)、電腦等電子設(shè)備的時長：
三、生成式AI認(rèn)知依賴與心理依賴維度

（量表評分：1=完全不符合，2=比較不符合，3=一般，4=比較符合，5=完全符合
1. 我認(rèn)為離開生成式AI，自身學(xué)習(xí)、問題解決效率會大幅下降
2. 遇到任何問題，我第一時間會依賴AI給出答案，而非自主思考
3. 我對AI生成的信息抱有強(qiáng)烈信任感，很少主動質(zhì)疑其真實性
4. 無法使用AI時，我會產(chǎn)生焦慮、煩躁、無助等負(fù)面情緒
5. 我越來越不愿意進(jìn)行深度思考，更傾向AI直接提供解決方案
6. 我認(rèn)為AI能完美替代自主學(xué)習(xí)、信息檢索的全過程
7. 我會因為AI能快速滿足信息需求，而放棄傳統(tǒng)信息獲取渠道
8. 我對AI的依賴程度，超過了對老師、同學(xué)、書籍的依賴
9. 我會刻意回避自主處理信息的過程，更愿意直接使用AI成果
10. 即使AI生成內(nèi)容存在瑕疵，我仍不愿自主修改完善
四、大學(xué)生信息成癮行為深層表現(xiàn)量表
（信息成癮：指個體無法自控地過度獲取、瀏覽、囤積信息，產(chǎn)生心理依賴，影響正常學(xué)習(xí)生活；量表評分：1=完全不符合，2=比較不符合，3=一般，4=比較符合，5=完全符合
1. 我會持續(xù)不斷地獲取各類信息，即便這些信息對我毫無用處
2. 我因過度瀏覽信息，出現(xiàn)注意力渙散、記憶力下降的情況
3. 我無法控制自己的信息獲取行為，多次嘗試停止均以失敗告終
4. 我會因沉迷信息瀏覽，犧牲睡眠時間、耽誤學(xué)習(xí)任務(wù)與人際交往
5. 停止信息獲取后，我會感到空虛、焦慮，迫切想要繼續(xù)瀏覽
6.過度接收信息后，我會出現(xiàn)思維混亂、精神疲憊、壓力加劇的狀況
7. 我將信息瀏覽、獲取作為逃避現(xiàn)實壓力、打發(fā)時間的主要方式
五、生成式AI使用對信息成癮的影響機(jī)理感知
（量表評分：1=完全不符合，2=比較不符合，3=一般，4=比較符合，5=完全符合
1. AI便捷的信息獲取方式，讓我不自覺地獲取更多冗余信息
2. AI持續(xù)生成的關(guān)聯(lián)信息，會讓我陷入無節(jié)制的信息瀏覽循環(huán)
3. 對AI的依賴，直接導(dǎo)致我對信息的渴求度越來越高
4. AI降低了信息獲取門檻，進(jìn)而加劇了我的信息囤積行為
5. 使用AI后，我更容易陷入信息過載，形成信息成癮習(xí)慣
6. AI的個性化推薦功能，會讓我長時間沉浸在單一信息領(lǐng)域無法自拔
7. 依賴AI獲取信息，讓我喪失了自主篩選信息的能力，加重信息沉迷
8. 我通過AI獲取信息的頻率越高，信息成癮的癥狀越明顯
9. AI帶來的高效信息獲取體驗，讓我對信息獲取產(chǎn)生心理依賴
10. 過度使用AI獲取信息，已讓我形成病理性的信息獲取習(xí)慣
六、中介影響因素（自我控制能力、信息需求動機(jī)）（量表評分：1=完全不符合，2=比較不符合，3=一般，4=比較符合，5=完全符合）
（一）自我控制能力維度
1. 我能有效控制自己使用AI、瀏覽信息的時長與頻率
2. 面對AI海量信息時，我能及時停止無意義的瀏覽行為
3. 我能堅定拒絕無目的使用AI、獲取信息的沖動
4. 我能合理分配時間，不會因使用AI影響正常學(xué)習(xí)生活
5. 我具備較強(qiáng)的時間管理能力，能約束自身信息獲取行為
（二）信息需求動機(jī)維度
1. 我使用AI獲取信息，是為了滿足深度學(xué)習(xí)、研究的剛需
2. 我使用AI獲取信息，是為了緩解無聊、消磨空閑時間
3. 我使用AI獲取信息，是為了滿足好奇心、探索未知內(nèi)容
4. 我使用AI獲取信息，是為了完成學(xué)業(yè)任務(wù)、提升學(xué)習(xí)效率
5. 我使用AI獲取信息，是為了尋求情緒慰藉、緩解心理壓力
七、調(diào)節(jié)影響因素（外部環(huán)境、使用認(rèn)知）
（量表評分：1=完全不符合，2=比較不符合，3=一般，4=比較符合，5=完全符合
1. 身邊同學(xué)、朋友過度使用AI，會影響我的AI使用頻率
2. 學(xué)校、家庭對AI使用、信息獲取的引導(dǎo)，能約束我的行為
3. 我了解過度使用AI與信息成癮的危害，會主動規(guī)避風(fēng)險
4. 網(wǎng)絡(luò)上海量信息的誘惑，會讓我更易通過AI過度獲取信息
5. 學(xué)業(yè)壓力越大，我越容易依賴AI獲取信息并陷入信息沉迷
八、行為干預(yù)與后果認(rèn)知
1. 您是否因過度使用AI、過度獲取信息，出現(xiàn)過以下情況？（可多選）
2. 您是否嘗試過干預(yù)自身過度使用AI、信息成癮的行為？
3. 您認(rèn)為以下哪種方式能有效緩解AI依賴與信息成癮？（可多選）
九、開放性問題
您認(rèn)為生成式AI使用與大學(xué)生信息成癮行為之間，還存在哪些未被察覺的關(guān)聯(lián)？您對大學(xué)生合理使用AI、規(guī)避信息成癮有哪些建議？
再次衷心感謝您完成本次問卷！祝您學(xué)業(yè)精進(jìn)、生活順?biāo)欤?/legend>
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