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中班幼兒角色游戲中同伴交往行為研究調(diào)查問卷\n\n（學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生版）\n

親愛的同學(xué)：

你好！本問卷旨在了解中班（4-5歲）幼兒在角色游戲中的同伴交往現(xiàn)狀。請結(jié)合你在幼兒園見習(xí)、實(shí)習(xí)或觀察中的實(shí)際見聞作答。問卷匿名，數(shù)據(jù)僅用于學(xué)術(shù)研究，感謝支持。
【第一部分：基本信息】
1. 你的性別是
2. 你所在的學(xué)歷階段：
3.  你是否已參與過幼兒園見習(xí)/實(shí)習(xí)（至少連續(xù)一周進(jìn)班觀察）？
4. 你所觀察的中班角色游戲主題主要是：
【第二部分：中班幼兒角色游戲同伴交往總體觀察】
5. 你觀察到中班幼兒在角色游戲中最常見的交往狀態(tài)是：
6.  你認(rèn)為中班幼兒在角色游戲中發(fā)生同伴沖突的最主要原因是：
7. 面對沖突，中班幼兒最常見的解決方式是：
8. 你認(rèn)為中班幼兒在角色游戲中較欠缺的交往能力是：
【第三部分：具體交往行為頻次觀察】
9. 幼兒主動(dòng)用語言邀請同伴加入游戲（如“你來當(dāng)寶寶吧”）的頻率：
10. 幼兒在游戲前與同伴商量分配角色（如“我當(dāng)醫(yī)生，你當(dāng)護(hù)士”）的頻率：
11. 幼兒在游戲中用語言維持角色身份（如“媽媽要去上班了”）的頻率：
12. 幼兒能接受同伴提出的角色建議或情節(jié)改動(dòng)的頻率：
13. 幼兒愿意與同伴分享材料或輪流使用道具的頻率：
14. 同伴遇到困難時(shí)幼兒主動(dòng)幫助的頻率：
【第四部分：影響因素與教師支持】
15. 你認(rèn)為影響中班幼兒角色游戲交往質(zhì)量的最主要因素是：
【第五部分：開放題】
16.  請結(jié)合你的觀察或理論學(xué)習(xí)，描述一個(gè)讓你印象深刻的中班幼兒角色游戲同伴交往片段（可以是成功的合作，也可以是典型的沖突），并簡要談?wù)勀愕姆此?/legend>
問卷到此結(jié)束，感謝你的用心填寫
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