七八年級(jí)走班實(shí)施情況調(diào)查問(wèn)卷（教師版）

尊敬的老師：您好！為全面了解走班教學(xué)的實(shí)施情況、客觀優(yōu)化走班教學(xué)管理模式，特開展本次匿名調(diào)查。您的每一條反饋都將為教學(xué)管理改進(jìn)提供重要依據(jù)，衷心感謝您的支持與配合！

1. 您所任教的年級(jí)是？

七年級(jí)八年級(jí)七年級(jí)和八年級(jí)都有

2. 您任教的科目是？

語(yǔ)文數(shù)學(xué)英語(yǔ)物理政治歷史地理生物其它

3. 您承擔(dān)走班教學(xué)的時(shí)間有多長(zhǎng)？

1-5年6-10年11-20年20年以上

4. 您是否知曉走班教學(xué)的核心優(yōu)勢(shì)（核心優(yōu)勢(shì)包括：適配七八年級(jí)學(xué)生身心發(fā)展及學(xué)業(yè)差異、促進(jìn)學(xué)生個(gè)性化發(fā)展、提升教學(xué)針對(duì)性、助力減少成績(jī)兩極分化、兼顧不同層次學(xué)生成長(zhǎng)需求等）？

非常清楚比較清楚一般了解不太清楚完全不了解

5. 您認(rèn)為走班分班依據(jù)的合理性如何？

非常合理比較合理一般不太合理很不合理

6. 在走班教學(xué)中，您感覺課堂管理的難度如何？

明顯增大略微增大沒有變化略微減小明顯減小

7. 您認(rèn)為走班教學(xué)在發(fā)揮“適配學(xué)生差異、提升教學(xué)針對(duì)性”等優(yōu)勢(shì)方面，對(duì)提高學(xué)生整體成績(jī)的效果如何？

效果顯著效果較好效果一般效果較差沒有效果甚至有負(fù)面影響

8. 走班教學(xué)在發(fā)揮分層優(yōu)勢(shì)、兼顧不同層次學(xué)生需求方面，是否有效減少了學(xué)生成績(jī)兩極分化現(xiàn)象？

明顯減少略微減少沒有變化略微加劇明顯加劇

9. 在走班教學(xué)中，學(xué)困生的輔導(dǎo)時(shí)間是否充足？

非常充足比較充足時(shí)間有限，難以顧及幾乎沒有時(shí)間輔導(dǎo)有專人負(fù)責(zé)，不在我職責(zé)范圍

10. 您認(rèn)為走班分層教學(xué)需要哪些配套支持，以更好發(fā)揮其“適配學(xué)生差異、促進(jìn)個(gè)性化發(fā)展”的核心優(yōu)勢(shì)？

更充裕的備課時(shí)間分層教學(xué)專用教材或教輔資源分層作業(yè)和評(píng)價(jià)機(jī)制助教或課后輔導(dǎo)資源家長(zhǎng)和學(xué)生的正確認(rèn)知引導(dǎo)其他

11. 您對(duì)學(xué)校走班制度的整體滿意度如何？

非常滿意比較滿意一般不太滿意非常不滿意

12. 走班制度實(shí)施過(guò)程中，您的非教學(xué)工作量（如學(xué)生管理、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)等）變化如何？

明顯增加略微增加沒有變化略微減少明顯減少

13. 您認(rèn)為走班制度在實(shí)施過(guò)程中，哪些方面發(fā)揮了較好的效果？

14. 您認(rèn)為走班制度在實(shí)施過(guò)程中存在哪些需要改進(jìn)的問(wèn)題？

15. 您對(duì)優(yōu)化走班制度、更好發(fā)揮其“適配學(xué)生差異、促進(jìn)個(gè)性化發(fā)展、提升教學(xué)針對(duì)性”的核心優(yōu)勢(shì)有哪些具體建議？

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