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大學(xué)生對古詩詞類課程的態(tài)度調(diào)查問卷
說明：您好，非常感謝您打開我的問卷！本問卷旨在了解我校大學(xué)生對古詩詞類通識課的態(tài)度與需求，僅用于課程作業(yè)，匿名填寫，感謝參與～
1. 您的性別
男
女
2. 您的年級
大一
大二
大三
大四
研究生
3. 您的專業(yè)
4. 您希望古詩詞類課程主要講授哪些內(nèi)容？（可多選）
經(jīng)典詩詞的文本賞析（字句、意象、情感）
詩人的生平與創(chuàng)作背景
詩詞中的歷史、文化常識
詩詞的創(chuàng)作方法與技巧（如格律、用典）
古詩詞在現(xiàn)代社會的應(yīng)用與改編案例
5. 您最希望課堂上增加哪類與古詩詞相關(guān)的專題（單選）
愛情、友情等情感主題詩詞
山水田園、邊塞戰(zhàn)爭等題材
詩詞與音樂、書畫的跨界融合
地方文化中的詩詞（如描寫本校所在城市的詩詞）
比較文學(xué)視角下的中外詩歌對比
6. 您支持以下哪些課堂創(chuàng)新形式？（可多選）
使用彈幕、在線互動平臺（如雨課堂）實(shí)時提問
情景劇表演（復(fù)原詩詞中的場景）
詩詞知識競賽或“飛花令”游戲
制作短視頻/手帳等創(chuàng)意作業(yè)代替?zhèn)鹘y(tǒng)論文
結(jié)合VR/AR技術(shù)呈現(xiàn)詩詞意境
7. 關(guān)于課外學(xué)習(xí)古詩詞，你主要通過哪些渠道？（可多選）
學(xué)校開設(shè)的課程或講座
書籍（教材、詩選、鑒賞辭典等）
手機(jī)app（如古詩文網(wǎng)、西窗燭、學(xué)習(xí)強(qiáng)國）
短視頻平臺（抖音/B站上的詩詞解讀）
電視節(jié)目（《中國詩詞大會》 《經(jīng)典詠流傳》）
社交媒體推送（微信公眾號、微博）
8. 你每周主動通過上述渠道了解古詩詞的時間大約是？（單選）
幾乎不主動了解
少于30分鐘
30分鐘～1小時
1～2小時
2小時以上
9. 你認(rèn)為以古詩詞為代表的傳統(tǒng)文化在當(dāng)今大學(xué)生中的傳承現(xiàn)狀如何？（單選）
非常好，很多大學(xué)生熱愛并主動學(xué)習(xí)
一般，部分學(xué)生有興趣，但未形成氛圍
較差，多數(shù)學(xué)生缺乏了解意愿
非常差，幾乎被邊緣化
10. 您認(rèn)為傳承古詩詞文化最重要的意義是什么？（可多選）
提升個人文學(xué)素養(yǎng)和審美能力
增強(qiáng)民族認(rèn)同感與文化自信
為現(xiàn)代文藝創(chuàng)作提供靈感源泉
緩解心理壓力，獲得精神寄托
應(yīng)付考試或?qū)W業(yè)要求
11.
你如何看待“古詩詞在當(dāng)代社會已過時”這一說法？（單選）
完全不同意，古詩詞具有永恒價值
不太同意，仍有部分內(nèi)容能與現(xiàn)代生活結(jié)合
中立，利弊各半
比較同意，需要大幅改造才能被接受
完全同意，應(yīng)被現(xiàn)代文學(xué)取代
12.
您是否愿意選修本校開設(shè)的古詩詞類通識課？（單選）
非常愿意
比較愿意
視老師/時間安排而定
不太愿意
完全不愿意
13.
您希望課堂采取哪些教學(xué)活動？（可多選）
老師講授為主，結(jié)合多媒體展示
小組討論、主題辯論
詩詞朗誦會或吟唱表演
詩詞創(chuàng)作或仿寫練習(xí)（課上或課后）
邀請校外專家或詩人講座
關(guān)閉
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