大學(xué)生上課玩手機(jī)調(diào)查問卷

1. 性別

女男

2. 年紀(jì)

大一大二大三

3. 上課攜帶手機(jī)的頻率

每次上課都攜帶大部分課程攜帶偶爾攜帶

4. 課堂上手機(jī)的狀態(tài)

全程開機(jī)且聲音外放開機(jī)并調(diào)成靜音全程關(guān)機(jī)

5. 課堂上使用手機(jī)的主要場(chǎng)景

課前等待上課期間課中老師講授知識(shí)點(diǎn)時(shí)課堂小組互動(dòng)環(huán)節(jié)課堂練習(xí)時(shí)間課間休息時(shí)間

6. 通常在哪些類型的課程中使用手機(jī)更頻繁

公共基礎(chǔ)課專業(yè)核心課專業(yè)選修課其他

7. 您任務(wù)課堂使用手機(jī)對(duì)您的聽課專注度影響

嚴(yán)重干擾有較大的干擾輕微干擾基本無(wú)干擾有積極影響，輔助學(xué)習(xí)

8. 您是否因課堂使用手機(jī)錯(cuò)過重要的課程消息（如作業(yè)/考試通知）

經(jīng)常錯(cuò)過偶爾錯(cuò)過幾乎沒有從未錯(cuò)過

9. 您認(rèn)為課堂上其他同學(xué)使用手機(jī)對(duì)您的影響

嚴(yán)重干擾，影響自己聽課有一定干擾，偶爾分心基本無(wú)干擾無(wú)影響，互不干擾

10. 您對(duì)老師課堂手機(jī)管理方式的認(rèn)可程度

非常認(rèn)可，能有效提升學(xué)習(xí)效果比較認(rèn)可，有一定積極作用一般，效果不明顯不太認(rèn)可，覺得沒有必要

11. 您是否愿意在課堂上主動(dòng)減少非學(xué)習(xí)用途的手機(jī)使用

非常愿意比較愿意不確定不太愿意

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