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“滬喀希望”網(wǎng)校（南疆莎車、巴楚、葉城、澤普四縣）大學生授課教師調(diào)查問卷

尊敬的“滬喀希望”網(wǎng)校線上授課大學生教師：

       您好！衷心感謝您為南疆莎車、巴楚、葉城、澤普四縣小學生開展英語線上授課，助力邊疆孩子成長！

       為全面掌握網(wǎng)校課程情況，優(yōu)化教學管理、完善保障、提升實效，推動南疆四縣小學英語教育提質(zhì)，特開展本次匿名問卷調(diào)研。

      問卷信息僅用于教學調(diào)研與工作改進，嚴格保密。懇請您結(jié)合實際如實作答，再次感謝您的支持與配合！

一、基本信息
1.您目前負責授課所屬縣域:
2. 2.您當前網(wǎng)校授課學科及年級:____________
3.您參與“滬喀希望”網(wǎng)校帶班授課累計時長
二、從教經(jīng)歷情況
1.在參加本次滬喀網(wǎng)校授課之前，您是否有過學科從教/代課教學經(jīng)歷?
2.若有從教經(jīng)歷，您以往授課形式主要為:
3.過往從教所使用的教材版本是?
7. 4.過往從教對接學生學段年級:____________
5.您累計從教（含本次網(wǎng)校）總時長大約:
三、日常備課情況
1.您每一節(jié)網(wǎng)校英語課程平均備課時長:
2.您備課主要參考依據(jù)（可多選）
3.您是否會提前制定周/月度系統(tǒng)備課計劃?
4.備課時是否專門針對線上課堂設計課件、互動環(huán)節(jié)、課堂小游戲?
四、學情反饋與帶班管理情況 
1.課后您是否及時收集、梳理學生課堂學情與學習反饋?
2.您了解學生學情的主要方式（可多選）
3.您每周投入網(wǎng)校授課、批改作業(yè)、答疑輔導的帶班總時長:
4.是否能夠根據(jù)學生薄弱知識點及時調(diào)整后續(xù)教學重難點?
五、學生學業(yè)評價方式
1.您對學生學習評價主要涵蓋哪些方面（可多選）
2.您目前采用的學生評價模式:
3.您向?qū)W生、當?shù)貙永蠋煼答佋u價結(jié)果的頻率:
六、中期班級交接班開展情況
1.您在網(wǎng)校授課期間，是否經(jīng)歷過中途、中期教師交接班工作?
2.若有交接經(jīng)歷，您主要交接內(nèi)容與方式（可多選）
3.您認為目前網(wǎng)校中期交接班整體順暢程度:
七、提升教學成績舉措 & 課堂達成效果
1.為提高南疆學生英語學習成績，您主要采取了哪些措施（可多選）
2.截至目前，您所帶班級學生整體學習效果是否達到最初預期教學目標?
3.若未達到預期效果，主要原因在于（可多選）
八、教材及教師用書資源配備情況
1.您目前是否持有人教版2024年小學英語教材?
2.您所持有的2024人教版小學英語教材形式為:
3.您是否配套擁有對應年級人教版小學英語教師用書?
4.當前現(xiàn)有教材、教參、課件資源能否滿足日常線上授課需求?
九、后期完善需求與意見建議
1.想要順利達成預期教學效果、進一步提升網(wǎng)校教學質(zhì)量，您認為還需要在哪些方面完善和加強?（可多選）
2.對于滬喀希望網(wǎng)校整體運行、管理服務、課程安排、幫扶機制等，您還有什么寶貴意見或合理化建議:
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