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《社工中級(jí)能力》新增考點(diǎn)考試

本次考試涵蓋黨的二十大和二十屆歷次全會(huì)精神、習(xí)近平總書記對(duì)社會(huì)工作的重要指示、基層治理的重要論述、中央社會(huì)工作會(huì)議精神、社會(huì)工作服務(wù)項(xiàng)目管理、機(jī)構(gòu)管理及志愿服務(wù)等新增章節(jié)內(nèi)容。請(qǐng)認(rèn)真作答，考試時(shí)間90分鐘。
1. 基本信息：
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第三章 開展社會(huì)工作服務(wù)應(yīng)重點(diǎn)掌握的相關(guān)政治理論
2. 《中共中央關(guān)于進(jìn)一步全面深化改革推進(jìn)中國(guó)式現(xiàn)代化的決定》指出，要堅(jiān)持和發(fā)展新時(shí)代“楓橋經(jīng)驗(yàn)”，健全黨組織領(lǐng)導(dǎo)的什么相結(jié)合的城鄉(xiāng)基層治理體系，完善共建共治共享的社會(huì)治理制度。
3. 《中共中央關(guān)于進(jìn)一步全面深化改革推進(jìn)中國(guó)式現(xiàn)代化的決定》提出，完善生育支持政策體系和激勵(lì)機(jī)制，推動(dòng)建設(shè)什么社會(huì)。
4. 《中共中央關(guān)于進(jìn)一步全面深化改革推進(jìn)中國(guó)式現(xiàn)代化的決定》提出，以應(yīng)對(duì)老齡化、少子化為重點(diǎn)完善人口發(fā)展戰(zhàn)略，健全覆蓋全人群、什么的人口服務(wù)體系，促進(jìn)人口高質(zhì)量發(fā)展。
5. 《中共中央關(guān)于進(jìn)一步全面深化改革推進(jìn)中國(guó)式現(xiàn)代化的決定》提出，深化以什么為導(dǎo)向的公立醫(yī)院改革，建立以醫(yī)療服務(wù)為主導(dǎo)的收費(fèi)機(jī)制，完善薪酬制度，建立編制動(dòng)態(tài)調(diào)整機(jī)制。
6. 《中共中央關(guān)于進(jìn)一步全面深化改革推進(jìn)中國(guó)式現(xiàn)代化的決定》提出，完善協(xié)商民主體系，豐富協(xié)商方式，健全政黨協(xié)商、人大協(xié)商、政府協(xié)商、政協(xié)協(xié)商、人民團(tuán)體協(xié)商、什么以及社會(huì)組織協(xié)商制度化平臺(tái)，加強(qiáng)各種協(xié)商渠道協(xié)同配合。
考點(diǎn)2：習(xí)近平總書記對(duì)社會(huì)工作的重要指示
7. 習(xí)近平總書記指出，各級(jí)黨委（黨組）要扛起政治責(zé)任，加強(qiáng)什么，確保黨中央關(guān)于社會(huì)工作的決策部署落到實(shí)處。
8. 習(xí)近平總書記指出，要抓好凝聚服務(wù)群眾工作，推動(dòng)新時(shí)代社會(huì)工作什么發(fā)展。
9. 習(xí)近平總書記指出，要突出抓好新經(jīng)濟(jì)組織、新社會(huì)組織、新就業(yè)群體黨的建設(shè)，不斷增強(qiáng)黨在新興領(lǐng)域的什么。
10. 習(xí)近平總書記關(guān)于社會(huì)工作重要指示的豐富內(nèi)涵包括什么。
11. 習(xí)近平總書記指出，要堅(jiān)持以人民為中心，踐行新時(shí)代黨的什么，推動(dòng)新時(shí)代社會(huì)工作高質(zhì)量發(fā)展。
考點(diǎn)3：習(xí)近平總書記關(guān)于基層治理的重要論述
12. 習(xí)近平總書記指出，要學(xué)習(xí)和推廣“楓橋經(jīng)驗(yàn)”，做到什么。
13. 習(xí)近平總書記指出，把現(xiàn)代科技作為推進(jìn)社會(huì)治理現(xiàn)代化的重要抓手，增強(qiáng)社會(huì)治理整體性和協(xié)同性，提高預(yù)測(cè)預(yù)警預(yù)防各類風(fēng)險(xiǎn)能力，增強(qiáng)社會(huì)治理什么。
14. 習(xí)近平總書記指出，基層反映突出的一個(gè)問題就是“表?！薄皶?huì)?！狈簽E。為此，黨中央強(qiáng)調(diào)要堅(jiān)決整治什么，為基層干部松綁減負(fù)。
15. 習(xí)近平總書記在福建寧德工作時(shí)，大力倡導(dǎo)并身體力行什么的工作方法和工作制度，要求各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部下基層。
16. 社會(huì)工作在參與基層治理時(shí)，主要通過哪種專業(yè)方法直接幫助群眾解決問題、化解矛盾？
考點(diǎn)4：中央社會(huì)工作會(huì)議精神
17. 中央社會(huì)工作會(huì)議強(qiáng)調(diào)，習(xí)近平總書記關(guān)于社會(huì)工作的重要論述，深刻闡明新時(shí)代社會(huì)工作的什么、基礎(chǔ)保障等，是習(xí)近平總書記新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的重要組成部分。
18. 持續(xù)推進(jìn)破解基層治理什么突出問題，持續(xù)整治形式主義為基層減負(fù)，推動(dòng)構(gòu)建富有活力和效率的新型基層社會(huì)治理體系，著力構(gòu)建黨建引領(lǐng)基層治理體制機(jī)制，深化黨建共建聯(lián)建，實(shí)現(xiàn)政府治理同社會(huì)調(diào)節(jié)、居民自治良性互動(dòng)。
19. 在加強(qiáng)基層干部隊(duì)伍建設(shè)過程中，某地通過公開選拔優(yōu)秀大學(xué)畢業(yè)生到基層任職，充實(shí)基層一線力量。這一做法直接落實(shí)了什么。
20. 為構(gòu)建黨組織領(lǐng)導(dǎo)的共建共治共享的城鄉(xiāng)基層治理格局，某社區(qū)積極推動(dòng)各類資源向基層下沉，優(yōu)先考慮為社區(qū)配備先進(jìn)的信息化設(shè)備以提升社區(qū)治理效率。這一舉措主要體現(xiàn)了什么。
21. 習(xí)近平總書記關(guān)于社會(huì)工作的重要論述，是習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的什么。
第十章 社會(huì)工作服務(wù)的管理
考點(diǎn)1：社會(huì)工作服務(wù)項(xiàng)目管理
22. 需求不同于欲求，它是項(xiàng)目成功的科學(xué)基石。下列關(guān)于需求屬性的表述，正確的有什么。
23. 在項(xiàng)目的問題分析環(huán)節(jié)，剖析問題的成因通常需要深入回答什么。
24. 陽(yáng)光社區(qū)的家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)，隔壁光明社區(qū)不僅有免費(fèi)的暑期夏令營(yíng)，還有專門的大學(xué)生支教團(tuán)進(jìn)行一對(duì)一補(bǔ)習(xí)。這種由于對(duì)比產(chǎn)生的失落感和“我們也想要”的呼聲，在分類上屬于什么。
25. 過程監(jiān)測(cè)的核心是回答一個(gè)根本問題，即什么。
26. 某社會(huì)工作者在制定財(cái)務(wù)預(yù)算時(shí)，若未將活動(dòng)場(chǎng)地因高頻次使用產(chǎn)生的折舊維修預(yù)備金和志愿者高溫補(bǔ)貼計(jì)入，可能會(huì)導(dǎo)致執(zhí)行階段的財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)。這一風(fēng)險(xiǎn)的根源在于忽視了什么。
考點(diǎn)2：社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)管理
27. 構(gòu)建勝任力模型是實(shí)現(xiàn)人力資源合理配置的基礎(chǔ)。社會(huì)工作者可采用的方法有什么。
28. 戰(zhàn)略制定是機(jī)構(gòu)立足使命、統(tǒng)籌全局的系統(tǒng)過程。下列關(guān)于戰(zhàn)略目標(biāo)三個(gè)層次的表述，準(zhǔn)確的有什么。
29. 社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)與某大型社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心達(dá)成協(xié)議：機(jī)構(gòu)選派資深社會(huì)工作者進(jìn)駐門診，協(xié)助處理醫(yī)患矛盾并提供病患情緒疏導(dǎo)；作為回報(bào)，衛(wèi)生中心在機(jī)構(gòu)開展慢性病患者自我管理小組時(shí)，免費(fèi)提供醫(yī)療檢測(cè)設(shè)備及專業(yè)醫(yī)師的技術(shù)指導(dǎo)。這一實(shí)務(wù)場(chǎng)景屬于什么。
30. 某社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)為了提升專業(yè)化程度，特別規(guī)定：所有新聘社會(huì)工作者必須持證上崗且具有2年以上行業(yè)背景。這體現(xiàn)了人力資源管理中的什么。
31. 在平衡計(jì)分卡的四個(gè)評(píng)估維度中，主要衡量機(jī)構(gòu)資金籌集效率、財(cái)務(wù)健康狀況以及項(xiàng)目成本控制情況的維度是什么。
第十二章 志愿服務(wù)
考點(diǎn)1：志愿服務(wù)的特點(diǎn)和功能
32. 會(huì)計(jì)師張先生利用自己的專業(yè)知識(shí)，在周末為一家初創(chuàng)的小型公益組織義務(wù)審核賬目，幫助其建立了規(guī)范的財(cái)務(wù)制度。張先生表示，能用自己的專業(yè)技能幫助公益組織成長(zhǎng)，讓他感到了比掙錢更大的快樂和自我認(rèn)同。這對(duì)張先生個(gè)人而言，主要實(shí)現(xiàn)了什么功能。
33. 某大型集團(tuán)公司要求下屬各分公司內(nèi)部競(jìng)賽，看哪個(gè)分公司組織的志愿服務(wù)活動(dòng)次數(shù)最多、媒體報(bào)道最亮眼。人力資源部發(fā)現(xiàn)，這種方式雖然提升了活動(dòng)數(shù)量，但導(dǎo)致內(nèi)部員工怨聲載道，團(tuán)隊(duì)關(guān)系反而更加緊張。這說明該組織方式什么。
34. 某社區(qū)志愿服務(wù)站在組織了一場(chǎng)成功的“公益市集”活動(dòng)后，活動(dòng)募集的善款全部用于社區(qū)助殘項(xiàng)目，吸引了多家媒體的報(bào)道。一家本地企業(yè)看到報(bào)道后深受感動(dòng)，決定主動(dòng)捐贈(zèng)一筆5萬元的資金，用于支持該服務(wù)站的后續(xù)活動(dòng)。這對(duì)該服務(wù)站而言，主要實(shí)現(xiàn)了什么功能。
35. 在某特大暴雨災(zāi)害后，城市公共交通系統(tǒng)癱瘓。許多私家車車主自發(fā)組織起來，成立“愛心車隊(duì)”義務(wù)接送醫(yī)護(hù)人員和急需幫助的市民，在全社會(huì)形成了“守望相助”的感人氛圍。這種志愿行為主要體現(xiàn)了什么功能。
36. 大學(xué)生小李在參與了“臨終關(guān)懷”志愿服務(wù)后，每周去病房陪伴老人，傾聽他們的心聲，深受觸動(dòng)。他從以前的“事不關(guān)己”轉(zhuǎn)變?yōu)榉e極思考社會(huì)問題，并開始主動(dòng)關(guān)注弱勢(shì)群體的權(quán)益。這對(duì)小李個(gè)人而言，主要體現(xiàn)了志愿服務(wù)的什么。
考點(diǎn)2：志愿者的規(guī)范管理
37. 某知名互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)在校園招聘宣講會(huì)上宣布：“對(duì)于持有五星級(jí)志愿者證書的應(yīng)屆畢業(yè)生，我們?cè)诤?jiǎn)歷篩選階段將給予加分，并同等條件下優(yōu)先錄用?！边@種來自企業(yè)側(cè)的優(yōu)待政策，屬于志愿服務(wù)激勵(lì)體系中的什么。
38. 某志愿服務(wù)組織在年終總結(jié)會(huì)上，向全體志愿者發(fā)放了印有組織Logo的定制沖鋒衣作為紀(jì)念，并為全勤志愿者提供了下一年度的人身意外傷害保險(xiǎn)。這些措施屬于什么。
39. 志愿者小林在服務(wù)過程中突然遇到服務(wù)對(duì)象突發(fā)心臟病倒地。雖然小林學(xué)過急救，但面對(duì)真實(shí)危急情況手足無措。此時(shí)，作為督導(dǎo)員，最符合“按需供給、全力支持”原則的處理方式是什么。
40. 某志愿服務(wù)組織在年終總結(jié)時(shí)，不僅依據(jù)考核結(jié)果表彰了優(yōu)秀志愿者，還將考核中發(fā)現(xiàn)的普遍性流程問題進(jìn)行了整改，簡(jiǎn)化了物資申領(lǐng)手續(xù)。這體現(xiàn)了考核結(jié)果在什么方面的應(yīng)用。
41. 某市為了鼓勵(lì)市民參與文明創(chuàng)建志愿服務(wù)，規(guī)定持有“星級(jí)志愿者證”的市民在市屬醫(yī)院排隊(duì)就診時(shí)，可以享受優(yōu)先服務(wù)通道。這種激勵(lì)措施屬于什么。
考點(diǎn)3：志愿服務(wù)項(xiàng)目與組織的規(guī)范管理
42. 在項(xiàng)目資源整合中，為了實(shí)現(xiàn)人力資源的動(dòng)態(tài)調(diào)配，項(xiàng)目組建立了一個(gè)包含志愿者技能、可服務(wù)時(shí)間等信息的數(shù)據(jù)庫(kù)。這一管理工具被稱為什么。
43. 某企業(yè)內(nèi)部職工自發(fā)成立了一個(gè)“愛心互助社”，計(jì)劃開展扶貧幫困活動(dòng)。根據(jù)規(guī)范管理要求，該團(tuán)體開展活動(dòng)前應(yīng)當(dāng)向什么備案。
44. 某行業(yè)協(xié)會(huì)擬注冊(cè)為志愿服務(wù)社會(huì)團(tuán)體，發(fā)起人正在準(zhǔn)備材料。根據(jù)規(guī)定，成立社會(huì)團(tuán)體需要滿足的會(huì)員數(shù)量條件是什么。
45. 某志愿服務(wù)組織在內(nèi)部管理中出現(xiàn)了“一人多崗、職責(zé)重疊”的混亂局面，導(dǎo)致工作效率低下，志愿者流失嚴(yán)重。通過引入規(guī)范管理，該組織優(yōu)化了架構(gòu)，明確了崗位職責(zé)。這體現(xiàn)了規(guī)范管理在什么方面的意義。
46. 在項(xiàng)目評(píng)估階段，下列指標(biāo)中，最適合用于評(píng)估項(xiàng)目投入指標(biāo)的是什么。
考點(diǎn)7：志愿服務(wù)和社會(huì)工作服務(wù)的聯(lián)動(dòng)
47. 為了提升聯(lián)動(dòng)服務(wù)的可持續(xù)性，必須強(qiáng)化資源保障。下列措施中，屬于“強(qiáng)化資源保障”的有效策略有什么。
48. 面對(duì)日益復(fù)雜的社會(huì)問題，單一的志愿服務(wù)往往因缺乏系統(tǒng)培訓(xùn)而面臨“好心辦壞事”的風(fēng)險(xiǎn)，難以提供精準(zhǔn)服務(wù)。社會(huì)工作者的介入可以通過什么來解決這一問題，提升整體效能。
49. 志愿服務(wù)與社會(huì)工作服務(wù)雖然在專業(yè)化程度上存在差異，但兩者在什么維度上是高度一致的，都秉持公益服務(wù)的本質(zhì)追求。
50. 某志愿服務(wù)組織與社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)建立合作機(jī)制，機(jī)構(gòu)的專業(yè)培訓(xùn)場(chǎng)地和設(shè)備向志愿者開放，用于技能培訓(xùn)和會(huì)務(wù)。同時(shí)，志愿服務(wù)組織募集的物資納入社會(huì)工作服務(wù)資源庫(kù)統(tǒng)一調(diào)配。這種聯(lián)動(dòng)路徑屬于什么。
51. 在鄉(xiāng)村振興背景下，部分偏遠(yuǎn)地區(qū)因?qū)I(yè)人才匱乏，教育輔導(dǎo)和醫(yī)療輔助等專項(xiàng)服務(wù)長(zhǎng)期缺位。社會(huì)工作者通過設(shè)計(jì)適配方案，組織志愿者深入鄉(xiāng)村開展服務(wù)。這主要解決了什么的問題。
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