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大學(xué)生思政課堂獲得感和課堂參與度調(diào)查問卷
第一部分:基本信息
1. 您的性別:
男
女
2. 您的政治面貌:
中共黨員(含預(yù)備黨員)
入黨積極分子
共青團(tuán)員
群眾
其他:
3. 您的年級(jí):
大一
大二
大三
大四
研究生
4. 您的專業(yè)類別:
人文社科類(馬克思主義/哲學(xué)/法學(xué)/教育學(xué)/文學(xué)/歷史學(xué)等)
經(jīng)濟(jì)管理類(經(jīng)濟(jì)學(xué)/管理學(xué)等)
理工類(理學(xué)/工學(xué)/農(nóng)學(xué)/醫(yī)學(xué)等)
藝術(shù)類(藝術(shù)學(xué)等)
5. 您所在高校類型:
"雙一流"建設(shè)高校
普通公辦本科
民辦本科
高職高專
您本學(xué)期正在修讀的思政課程(可多選):
6. 思想道德與法治
中國(guó)近現(xiàn)代史綱要
馬克思主義基本原理
毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論
習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想概論
形勢(shì)與政策
其他:
7. 您高中階段的政治/思政課成績(jī)通常位于:
前20%
20%-50%
50%-80%
后20%
第二部分:思政課堂獲得感量表
指導(dǎo)語(yǔ):請(qǐng)根據(jù)您在本學(xué)期思政課中的實(shí)際體驗(yàn),評(píng)價(jià)以下描述與您的符合程度。
8. 你上思政課的出勤情況
全勤
偶爾缺勤
經(jīng)常缺勤
基本不缺勤但會(huì)遲到早退
課堂上你通常的狀態(tài)是
認(rèn)真聽講、記筆記、主動(dòng)思考
偶爾聽講,偶爾玩手機(jī)/做其他事
大部分時(shí)間玩手機(jī)、寫其他作業(yè)
基本不聽,僅應(yīng)付簽到
9. 課堂上你參與互動(dòng)的頻率(發(fā)言、提問、小組討論等):
經(jīng)常主動(dòng)參與
被點(diǎn)名時(shí)會(huì)參與
很少參與
從不參與
10. 你參與課堂互動(dòng)的主要障礙(可多選):
內(nèi)容枯燥,沒興趣
害怕說錯(cuò),不敢發(fā)言
課堂氛圍嚴(yán)肅,不鼓勵(lì)互動(dòng)
老師提問方式單一
時(shí)間緊張,沒有思考空間
其他
三、課堂獲得感評(píng)價(jià)
11. 你認(rèn)為思政課對(duì)你的思想觀念影響:
影響很大,有明顯提升
有一定影響
影響不大
基本沒有影響
12. 通過思政課學(xué)習(xí),你在哪些方面有收獲(可多選):
理想信念更加堅(jiān)定
家國(guó)情懷與社會(huì)責(zé)任感增強(qiáng)
邏輯思維與分析能力提升
對(duì)時(shí)事政策理解更深入
道德修養(yǎng)與價(jià)值觀念提升
幾乎沒有收獲
13. 你對(duì)當(dāng)前思政課內(nèi)容的整體感受:
內(nèi)容豐富、貼近現(xiàn)實(shí)、有吸引力
內(nèi)容尚可,部分章節(jié)較實(shí)用
內(nèi)容陳舊,與現(xiàn)實(shí)脫節(jié)
內(nèi)容空洞,難以理解
14. 你認(rèn)為思政課知識(shí)對(duì)你的學(xué)習(xí)/生活/未來(lái)發(fā)展:
非常有幫助
比較有幫助
一般
幫助不大
完全沒用
四、教學(xué)方式與課堂體驗(yàn)
15. 你更喜歡的思政課教學(xué)方式:(可多選)
傳統(tǒng)講授
案例教學(xué)(社會(huì)熱點(diǎn)、典型人物)
小組討論與辯論
視頻、紀(jì)錄片、影視片段
實(shí)踐教學(xué)(參觀、志愿服務(wù)、社會(huì)調(diào)研)
翻轉(zhuǎn)課堂、學(xué)生主講
線上線下混合教學(xué)
16. 你認(rèn)為當(dāng)前思政課的課堂氛圍:
活躍開放,鼓勵(lì)表達(dá)
比較平和,正常上課
較為沉悶,氣氛嚴(yán)肅
壓抑松散,效率低下
17. 老師的教學(xué)風(fēng)格對(duì)你參與度的影響:
很大,風(fēng)趣生動(dòng)會(huì)明顯提高參與度
有一定影響
影響不大
基本無(wú)影響
五、滿意度與改進(jìn)建議
18. 你對(duì)目前思政課的整體滿意度:
非常滿意
比較滿意
一般
不太滿意
非常不滿意
19. 你認(rèn)為提升思政課獲得感最關(guān)鍵的是(可多選)
更新教學(xué)內(nèi)容,貼近大學(xué)生生活
創(chuàng)新教學(xué)方法,增強(qiáng)趣味性
改善課堂互動(dòng),鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)
增加實(shí)踐環(huán)節(jié),理論聯(lián)系實(shí)際
提升教師個(gè)人魅力與授課水平
優(yōu)化考核方式,減少形式化
20. 你對(duì)思政課堂建設(shè)的其他意見或建議:
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