《錢(qián)從哪里來(lái)》營(yíng)前體驗(yàn)問(wèn)卷

親愛(ài)的家長(zhǎng)和同學(xué)：

在啟程前，我們想邀請(qǐng)家長(zhǎng)和同學(xué)分別玩一個(gè)“直覺(jué)選擇”小游戲。以下問(wèn)題沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)答案，但每個(gè)選項(xiàng)都像一扇門(mén)，通往不同的思考和行為方式。請(qǐng)憑第一感覺(jué)選擇最吸引你的那一個(gè)。

第一部分：基本信息

1. 家長(zhǎng)姓名：

2. 孩子姓名：

3. 孩子性別：

男女

4. 孩子年齡

5. 孩子現(xiàn)就讀年級(jí)

第二部分：孩子答題（共5題），每題只選擇一個(gè)你認(rèn)為比較符合自己的選項(xiàng)。

面對(duì)一個(gè)復(fù)雜任務(wù)（比如策劃班級(jí)旅行），你更傾向于先怎么做？

A. 立刻列出幾個(gè)最熱門(mén)的目的地讓大家選。B. 想象自己作為參與者，最期待獲得哪種體驗(yàn)。C. 詢(xún)問(wèn)幾個(gè)關(guān)鍵問(wèn)題：預(yù)算多少？大家想玩什么類(lèi)型？有多少時(shí)間？D. 參考去年或其他班級(jí)的成功方案。

當(dāng)你需要向別人解釋一個(gè)自己很喜歡的復(fù)雜事物時(shí)，你通常如何開(kāi)始？

A. 直接展示最精彩的部分或成果。B. 從它為什么吸引你、給你什么感覺(jué)說(shuō)起。C. 先勾勒一個(gè)整體的框架或背景故事。D. 對(duì)比它和其他類(lèi)似事物的不同。

小組合作完成一個(gè)作品時(shí)，你更享受哪種角色或狀態(tài)？

A. 提出一個(gè)令人興奮的初始創(chuàng)意。B. 確保每個(gè)人的聲音都被聽(tīng)到，想法被融合。C. 負(fù)責(zé)將想法落地，搞定具體、困難的部分。D. 在大家卡住時(shí)，提供新的角度或解決方案。

學(xué)習(xí)一項(xiàng)新技能，哪種方式讓你感覺(jué)最有效？

A. 直接動(dòng)手嘗試，在錯(cuò)誤中快速調(diào)整。B. 找到一個(gè)優(yōu)秀的范例，從頭到尾模仿一遍。C. 把它分解成幾個(gè)明確的步驟，逐一掌握。D. 邊做邊向有經(jīng)驗(yàn)的人即時(shí)提問(wèn)。

10.

完成一次比賽或重要任務(wù)后，你通常會(huì)最先和同伴交流什么？

A. 我們哪里做得最漂亮？哪個(gè)瞬間最棒？B. 如果重來(lái)一次，哪個(gè)環(huán)節(jié)我們可以做得完全不同？C. 我們的對(duì)手或外部條件有什么特點(diǎn)？D. 每個(gè)人的貢獻(xiàn)和表現(xiàn)如何？

第三部分：家長(zhǎng)答題（共4題），每題只選擇一個(gè)你認(rèn)為比較符合自己的選項(xiàng)。

11.

您認(rèn)為，孩子在這次創(chuàng)業(yè)營(yíng)中最有價(jià)值的收獲可能更接近于？

A. 獲得一次完整的、真實(shí)的商業(yè)項(xiàng)目成功經(jīng)驗(yàn)。B. 在挫折與調(diào)整中，體驗(yàn)想法如何一步步變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。C. 學(xué)會(huì)一套關(guān)于市場(chǎng)、銷(xiāo)售的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和方法。D. 鍛煉在陌生環(huán)境和團(tuán)隊(duì)中與人溝通協(xié)作的膽量。

12.

當(dāng)孩子的小團(tuán)隊(duì)內(nèi)部出現(xiàn)意見(jiàn)分歧時(shí)，您最希望課程引導(dǎo)他們?nèi)绾螒?yīng)對(duì)？

A. 學(xué)習(xí)高效的投票或決策機(jī)制，快速統(tǒng)一行動(dòng)。B. 練習(xí)如何陳述理由、傾聽(tīng)對(duì)方，尋找共同基礎(chǔ)。C. 引入數(shù)據(jù)或規(guī)則作為客觀的仲裁依據(jù)。D. 體驗(yàn)領(lǐng)導(dǎo)力，學(xué)習(xí)如何說(shuō)服他人或做出最終決斷。

13. 對(duì)于課程中使用的各種任務(wù)卡、計(jì)劃表，您更看重它們的哪種潛在作用？

A. 讓學(xué)習(xí)過(guò)程更清晰、有序，便于管理。B. 幫助孩子將抽象思維可視化，掌握思考工具。C. 為孩子的努力和成長(zhǎng)留下扎實(shí)的過(guò)程證據(jù)。D. 增加任務(wù)的挑戰(zhàn)性和儀式感。

14.

如果孩子在活動(dòng)中經(jīng)歷了“被拒絕”或“計(jì)劃受挫”，您認(rèn)為課程最應(yīng)該引導(dǎo)他關(guān)注什么？

A. 如何調(diào)整策略，更有效地實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。B. 如何管理情緒，保持韌性和積極心態(tài)。C. 如何理解他人，從不同視角看問(wèn)題。D. 如何評(píng)估自身，明確優(yōu)勢(shì)和改進(jìn)空間。

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《錢(qián)從哪里來(lái)》營(yíng)前體驗(yàn)問(wèn)卷

第二部分：孩子答題（共5題），每題只選擇一個(gè)你認(rèn)為比較符合自己的選項(xiàng)。

面對(duì)一個(gè)復(fù)雜任務(wù)（比如策劃班級(jí)旅行），你更傾向于先怎么做？

當(dāng)你需要向別人解釋一個(gè)自己很喜歡的復(fù)雜事物時(shí)，你通常如何開(kāi)始？

小組合作完成一個(gè)作品時(shí)，你更享受哪種角色或狀態(tài)？

學(xué)習(xí)一項(xiàng)新技能，哪種方式讓你感覺(jué)最有效？

完成一次比賽或重要任務(wù)后，你通常會(huì)最先和同伴交流什么？

第三部分：家長(zhǎng)答題（共4題），每題只選擇一個(gè)你認(rèn)為比較符合自己的選項(xiàng)。

您認(rèn)為，孩子在這次創(chuàng)業(yè)營(yíng)中最有價(jià)值的收獲可能更接近于？

當(dāng)孩子的小團(tuán)隊(duì)內(nèi)部出現(xiàn)意見(jiàn)分歧時(shí)，您最希望課程引導(dǎo)他們?nèi)绾螒?yīng)對(duì)？

如果孩子在活動(dòng)中經(jīng)歷了“被拒絕”或“計(jì)劃受挫”，您認(rèn)為課程最應(yīng)該引導(dǎo)他關(guān)注什么？