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口語教學(xué)

1. 1. 你對(duì)英語國家文化及中西方文化差異的興趣程度是？
2. 2. 你對(duì)日常交際相關(guān)的跨文化知識(shí)（禮儀、習(xí)俗、價(jià)值觀等）的了解程度是？
3. 3. 在英語口語學(xué)習(xí)中，你更傾向于重視哪一項(xiàng)能力？
4. 4. 你希望教師在口語教學(xué)中如何開展跨文化知識(shí)教學(xué)？
5. 5. 你認(rèn)為跨文化知識(shí)的學(xué)習(xí)對(duì)提升英語口語交際能力作用如何？
6. 6. 口語課上，老師會(huì)清晰明確地告知我們本節(jié)課的口語學(xué)習(xí)目標(biāo)與需要完成的表達(dá)任務(wù)。（）
7. 7. 老師會(huì)圍繞口語任務(wù)，針對(duì)性講解所需的詞匯、句型，幫我們搭建表達(dá)的“腳手架”。（）
8. 8. 口語課上，我有充足的機(jī)會(huì)進(jìn)行對(duì)話、展示等口語輸出練習(xí)，能充分鍛煉表達(dá)能力。（）
9. 9. 完成口語任務(wù)后，老師會(huì)及時(shí)給出具體的反饋與評(píng)價(jià)，幫我修正錯(cuò)誤、提升表達(dá)。（）
10. 10. 我認(rèn)為當(dāng)前的口語教學(xué)模式，有效提升了我的口語表達(dá)自信與實(shí)際運(yùn)用能力。（）
11. 11. 你理解的口語課堂“生活化教學(xué)素材”是？
12. 12.課堂上使用生活化素材時(shí)，你開口說英語的意愿？
13. 13.你認(rèn)為借助生活化素材學(xué)習(xí)口語，對(duì)提升自身口語表達(dá)能力有幫助嗎？
14. 14.以下哪些生活化話題最能激發(fā)你說英語的欲望？（可多選）
15. 15.你更希望老師用哪種形式呈現(xiàn)生活化素材？（可多選）
16. 16. 你的英語老師是否會(huì)創(chuàng)設(shè)口語交流情境開展練習(xí)（如日常購物、校園對(duì)話、角色扮演、情景小游戲、話題模擬討論等）？
17. 17. 你認(rèn)為情境化口語課堂能否幫助你緩解開口說英語的緊張感？
18. 18.你更喜歡老師用哪些方式創(chuàng)設(shè)口語學(xué)習(xí)情境？（可多選）
19. 19. 通過情境教學(xué)練習(xí)口語后，你的英語臨場(chǎng)表達(dá)能力有無提升？
20. 20.日常課后，你是否愿意自主回想課堂情境，練習(xí)英語口語？
21. 21. 如果老師采用“為英文影視片段配音”的方式上口語課，我會(huì)非常感興趣并積極配合。
22. 22. 我認(rèn)為“影視配音”活動(dòng)能有效幫助我改善英語的語音、語調(diào)和流利度。
23. 23. 我認(rèn)為“影視配音”活動(dòng)能幫助我更自然、更自信地用英語進(jìn)行表達(dá)。
24. 24. 通過為有情節(jié)、有角色的影視片段配音，能讓我更容易記住其中的單詞和句子。
25. 25. 總的來說，我認(rèn)為“影視配音”是一種值得在英語口語課堂中推廣的教學(xué)方法。
26. 26. 英語課上創(chuàng)設(shè)的口語情境，是否能讓你自然地用英語交流，而非生硬背誦對(duì)話？
27. 27.課堂口語情境活動(dòng)中，小組合作、角色扮演等形式，是否能調(diào)動(dòng)你的表達(dá)積極性？
28. 28.你認(rèn)為目前口語情境教學(xué)的話題（如家庭、交友、節(jié)日等）是否符合你的興趣和認(rèn)知水平？
29. 29.在口語情境練習(xí)中，你不敢開口的主要原因是什么？
30. 30. 你更期待在哪些真實(shí)場(chǎng)景中開展口語情境教學(xué)？
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