請(qǐng)回顧在整個(gè)課程期間（三輪訓(xùn)練：概念課、定理課、解題課），你進(jìn)行以下行為的頻率如何。（1=從不，2=極少，3=有時(shí)，4=經(jīng)常，5=總是（每次備課/每輪都會(huì)））

請(qǐng)回顧整個(gè)課程（三輪訓(xùn)練：概念教學(xué)、定理教學(xué)、解題教學(xué)），對(duì)比課程開始前，你在以下各個(gè)方面的變化程度（1=顯著下降，2=有所下降，3=沒(méi)有變化，4=有所提升，5=顯著提升，請(qǐng)選相應(yīng)數(shù)字）。

整體而言，以下來(lái)源對(duì)你數(shù)學(xué)語(yǔ)言與符號(hào)知識(shí)（呈現(xiàn)數(shù)學(xué)概念時(shí)能夠恰當(dāng)使用數(shù)學(xué)語(yǔ)言、能夠恰當(dāng)使用數(shù)學(xué)符號(hào)）的有用性如何。選出3項(xiàng)你認(rèn)為幫助最有用的路徑。

整體而言，以下來(lái)源對(duì)你對(duì)錯(cuò)誤概念知識(shí)（學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中可能存在的錯(cuò)誤概念）的有用性如何。選出3項(xiàng)你認(rèn)為幫助最有用的路徑。

整體而言，以下來(lái)源對(duì)你對(duì)學(xué)習(xí)者知識(shí)（學(xué)生發(fā)展水平和先前知識(shí)的知識(shí)）的有用性如何。選出3項(xiàng)你認(rèn)為幫助最有用的路徑。

整體而言，以下來(lái)源對(duì)你對(duì)課程知識(shí)（數(shù)學(xué)課程及課程材料的知識(shí)）的有用性如何。選出3項(xiàng)你認(rèn)為幫助最有用的路徑。

在概念課中，對(duì)你相對(duì)最有幫助的來(lái)源是？（請(qǐng)選3項(xiàng)）

在定理課中，對(duì)你相對(duì)最有幫助的來(lái)源來(lái)源是？（請(qǐng)選3項(xiàng)）

在解題課中，對(duì)你相對(duì)最有幫助的來(lái)源來(lái)源是？（請(qǐng)選3項(xiàng)）

請(qǐng)回顧整個(gè)課程，在點(diǎn)評(píng)反饋階段，組內(nèi)同學(xué)的點(diǎn)評(píng)，對(duì)你下列教學(xué)技能的幫助如何？（1=完全沒(méi)用，2=基本沒(méi)用，3=一般，4=比較有用， 5=非常有用）

請(qǐng)回顧整個(gè)課程，在點(diǎn)評(píng)反饋階段，組外同學(xué)的點(diǎn)評(píng)，對(duì)你下列教學(xué)技能的幫助如何？（1=完全沒(méi)用，2=基本沒(méi)用，3=一般，4=比較有用， 5=非常有用）

請(qǐng)回顧整個(gè)課程，在點(diǎn)評(píng)反饋階段，任課教師的點(diǎn)評(píng)，對(duì)你下列教學(xué)技能的幫助如何？（1=完全沒(méi)用，2=基本沒(méi)用，3=一般，4=比較有用， 5=非常有用）

請(qǐng)回顧整個(gè)課程，在點(diǎn)評(píng)反饋階段，自我試講的點(diǎn)評(píng)（自評(píng)），對(duì)你下列教學(xué)技能的幫助如何？（1=完全沒(méi)用，2=基本沒(méi)用，3=一般，4=比較有用， 5=非常有用）

請(qǐng)回顧整個(gè)課程，請(qǐng)根據(jù)您的真實(shí)體驗(yàn)，評(píng)價(jià)以下各個(gè)機(jī)制對(duì)你整體數(shù)學(xué)教學(xué)能力提升的幫助程度如何，請(qǐng)選擇（1=完全沒(méi)用，2=基本沒(méi)用 3=一般，4=比較有用， 5=非常有用）。

請(qǐng)回顧整個(gè)課程，評(píng)價(jià)以下各個(gè)路徑對(duì)您整體數(shù)學(xué)內(nèi)容理解提升的幫助程度如何，請(qǐng)選擇（1=完全沒(méi)用，2=基本沒(méi)用 3=一般，4=比較有用， 5=非常有用）。

請(qǐng)回想一個(gè)具體的“數(shù)學(xué)內(nèi)容提升”時(shí)刻：在某一輪備課或試講后，你突然對(duì)一個(gè)數(shù)學(xué)概念/定理/解題方法有了更深的理解。這個(gè)理解主要來(lái)自哪個(gè)具體途徑？請(qǐng)簡(jiǎn)述過(guò)程。

請(qǐng)回想一個(gè)具體的“教學(xué)設(shè)計(jì)提升”時(shí)刻：你因?yàn)槟硞€(gè)反饋或自己的學(xué)習(xí)，改變了教學(xué)設(shè)計(jì)中的某個(gè)環(huán)節(jié)（如導(dǎo)入、提問(wèn)、板書），效果明顯更好。這個(gè)改變主要受什么觸發(fā)？

如果用一兩句話概括你在這門課程中“教學(xué)技能提升的主要路徑”也即哪些行為是你認(rèn)為很受益的，你會(huì)說(shuō)：

除了以上提到的因素，還有哪些因素或者路徑對(duì)你幫助很大？你對(duì)課程建設(shè)有其他意見(jiàn)或者建議嗎？