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初中數(shù)學(xué)跨學(xué)科項(xiàng)目式學(xué)習(xí)與GAI應(yīng)用現(xiàn)狀教師調(diào)查問(wèn)卷
尊敬的老師:
您好!感謝您參與本項(xiàng)研究。本問(wèn)卷旨在了解您在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中開(kāi)展跨學(xué)科項(xiàng)目式學(xué)習(xí)(PBL)的現(xiàn)狀、困惑、需求,以及對(duì)生成式人工智能(GAI)工具的認(rèn)知與應(yīng)用情況。調(diào)查結(jié)果僅用于教學(xué)研究,匿名填寫,請(qǐng)您根據(jù)真實(shí)情況作答。感謝您的支持!
第一部分:基本信息
1. 您的性別:
A. 男
B. 女
2. 您的學(xué)校所在地區(qū):
A. 廣州
B. 廣東省內(nèi)
C. 貴州省
D. 其他
3. 您的學(xué)校性質(zhì):
A.公辦
B.民辦
4. 您的學(xué)校類型:
A. 農(nóng)村中學(xué)
B. 薄弱中學(xué)
C. 市屬中學(xué)
D. 區(qū)屬中學(xué)
F.小學(xué)
5. 您的最高學(xué)歷:
A. ??萍耙韵?/label>
B. 本科
C. 碩士研究生及以上
6. 您的教齡:
A. 1~5年
B. 6~10年
C. 11~20年
D. 21年及以上
7. 您的職稱:
A. 未定級(jí)/三級(jí)
B. 二級(jí)
C. 一級(jí)
D. 高級(jí)
E. 正高級(jí)
第二部分:教學(xué)現(xiàn)狀
8. 您是否會(huì)在數(shù)學(xué)教學(xué)中讓學(xué)生運(yùn)用多學(xué)科知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題?
A. 經(jīng)常
B. 有時(shí)
C. 偶爾
D. 很少
9. 您開(kāi)展“綜合與實(shí)踐”類教學(xué)的頻率是:
A. 每周1-2次
B. 每月1-2次
C. 每學(xué)期1-2次
D. 幾乎沒(méi)有
10. 您對(duì)《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(2022年版)》中“綜合與實(shí)踐”領(lǐng)域的了解程度:
A. 十分了解
B. 一般了解
C. 不太了解
D. 完全不了解
11. 您是否贊同在初中階段系統(tǒng)開(kāi)展“綜合與實(shí)踐”學(xué)習(xí)?
A. 非常贊同
B. 比較贊同
C. 不太贊同
D. 完全不贊同
12. 您是否愿意開(kāi)展數(shù)學(xué)“綜合與實(shí)踐”教學(xué)?
A. 非常愿意
B. 愿意但有困難
C. 無(wú)所謂
D. 不愿意
第三部分:認(rèn)識(shí)
13. 您是否了解STEAM教育理念?
A. 是
B. 否
14. 您最早通過(guò)什么途徑了解STEAM?
A. 培訓(xùn)/教研
B. 書籍/文獻(xiàn)
C. 網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)
D. 同行交流
E. 其他
15. 您認(rèn)為STEAM理念的核心是(可多選):
A. 跨學(xué)科融合
B. 真實(shí)問(wèn)題驅(qū)動(dòng)
C. 以學(xué)習(xí)者為中心
D. 其他
16. 您參與項(xiàng)目式學(xué)習(xí)(PBL)教學(xué)實(shí)踐的程度(可多選):
A. 參加過(guò)相關(guān)培訓(xùn)
B. 學(xué)校開(kāi)展過(guò)相關(guān)活動(dòng)
C. 有大量教學(xué)實(shí)踐
D. 有少量教學(xué)實(shí)踐
E. 未參與過(guò)
17. 您認(rèn)為PBL應(yīng)包含哪些步驟(可多選):
A. 遴選主題
B. 制定目標(biāo)
C. 明確內(nèi)容
D. 準(zhǔn)備資源
E. 分解任務(wù)與研究
F. 成果展示
G. 多元評(píng)價(jià)與反思
H. 其他
第四部分:GAI應(yīng)用
18. 您是否了解ChatGPT、文心一言、訊飛星火、豆包、智能體等GAI工具?
A. 非常了解
B. 一般了解
C. 聽(tīng)說(shuō)過(guò)但未使用
D. 完全不了解
19. 您在數(shù)學(xué)教學(xué)中是否使用過(guò)GAI工具?
A. 經(jīng)常使用
B. 偶爾使用
C. 嘗試過(guò)但未持續(xù)
D. 從未使用
20. 您認(rèn)為GAI工具在數(shù)學(xué)跨學(xué)科PBL中可以用于(可多選):
A. 生成項(xiàng)目情境與問(wèn)題鏈
B. 提供學(xué)習(xí)支架與提示
C. 輔助學(xué)生思路啟發(fā)
D. 自動(dòng)生成評(píng)價(jià)量表
E. 分析學(xué)生數(shù)據(jù)
F. 不確定
G. 其他
21. 您對(duì)使用GAI輔助跨學(xué)科PBL的態(tài)度是:
A. 非常支持
B. 比較支持
C. 不確定
D. 不太支持
E. 反對(duì)
第五部分:
22. 我能從真實(shí)情境中篩選出適合跨學(xué)科PBL的項(xiàng)目主題
A. 完全符合
B. 基本符合
C. 不確定
D. 不太符合
E. 完全不符合
23. 我能兼顧數(shù)學(xué)知識(shí)掌握與跨學(xué)科能力培養(yǎng)
A. 完全符合
B. 基本符合
C. 不確定
D. 不太符合
E. 完全不符合
24. 項(xiàng)目設(shè)計(jì)能結(jié)合學(xué)生興趣與認(rèn)知水平
A. 完全符合
B. 基本符合
C. 不確定
D. 不太符合
E. 完全不符合
25. 我能清晰界定項(xiàng)目各階段的要求與成果標(biāo)準(zhǔn)
A. 完全符合
B. 基本符合
C. 不確定
D. 不太符合
E. 完全不符合
26. 我能科學(xué)分解子任務(wù)并設(shè)計(jì)驅(qū)動(dòng)問(wèn)題鏈
A. 完全符合
B. 基本符合
C. 不確定
D. 不太符合
E. 完全不符合
27. 我能合理分組并保障小組協(xié)作效率
A. 完全符合
B. 基本符合
C. 不確定
D. 不太符合
E. 完全不符合
28. 我能引導(dǎo)學(xué)生自主查閱資料、討論分析
A. 完全符合
B. 基本符合
C. 不確定
D. 不太符合
E. 完全不符合
29. 我能及時(shí)關(guān)注學(xué)生參與度并提供指導(dǎo)
A. 完全符合
B. 基本符合
C. 不確定
D. 不太符合
E. 完全不符合
30. 我能較好把控項(xiàng)目進(jìn)度,避免拖延或倉(cāng)促
A. 完全符合
B. 基本符合
C. 不確定
D. 不太符合
E. 完全不符合
31. 我能關(guān)注多主體評(píng)價(jià)(自評(píng)、互評(píng)、教師評(píng))
A. 完全符合
B. 基本符合
C. 不確定
D. 不太符合
E. 完全不符合
32. 我會(huì)使用多種評(píng)價(jià)方式(量表、問(wèn)卷、成果展示等)
A. 完全符合
B. 基本符合
C. 不確定
D. 不太符合
E. 完全不符合
33. 我能從多維度(知識(shí)、能力、素養(yǎng))組織評(píng)價(jià)
A. 完全符合
B. 基本符合
C. 不確定
D. 不太符合
E. 完全不符合
34. 我能明確各維度評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)
A. 完全符合
B. 基本符合
C. 不確定
D. 不太符合
E. 完全不符合
35. 評(píng)價(jià)結(jié)果能為后續(xù)教學(xué)改進(jìn)提供依據(jù)
A. 完全符合
B. 基本符合
C. 不確定
D. 不太符合
E. 完全不符合
第六部分:教學(xué)支持
36. 我能根據(jù)學(xué)生數(shù)據(jù)(問(wèn)卷、作業(yè)、作品)診斷學(xué)情并設(shè)計(jì)項(xiàng)目
A. 完全符合
B. 基本符合
C. 不確定
D. 不太符合
E. 完全不符合
37. 我會(huì)在項(xiàng)目推進(jìn)中利用數(shù)據(jù)觀察學(xué)生進(jìn)展并分層指導(dǎo)
A. 完全符合
B. 基本符合
C. 不確定
D. 不太符合
E. 完全不符合
38. 我愿意借助GAI生成項(xiàng)目任務(wù)書、學(xué)習(xí)支架或評(píng)價(jià)量規(guī)
A. 完全符合
B. 基本符合
C. 不確定
D. 不太符合
E. 完全不符合
39. 我認(rèn)為GAI生成的內(nèi)容需要教師審核與調(diào)整
A. 完全符合
B. 基本符合
C. 不確定
D. 不太符合
E. 完全不符合
第七部分:教學(xué)素養(yǎng)
40. 我認(rèn)同跨學(xué)科數(shù)學(xué)教育的價(jià)值
A. 完全符合
B. 基本符合
C. 不確定
D. 不太符合
E. 完全不符合
41. 我能有計(jì)劃地開(kāi)展跨學(xué)科數(shù)學(xué)教學(xué)
A. 完全符合
B. 基本符合
C. 不確定
D. 不太符合
E. 完全不符合
42. 我具備兩門及以上人文學(xué)科的內(nèi)容知識(shí)
A. 完全符合
B. 基本符合
C. 不確定
D. 不太符合
E. 完全不符合
43. 我具備兩門及以上自然科學(xué)學(xué)科的內(nèi)容知識(shí)
A. 完全符合
B. 基本符合
C. 不確定
D. 不太符合
E. 完全不符合
44. 我掌握問(wèn)題式/項(xiàng)目式/主題式的跨學(xué)科教學(xué)方法
A. 完全符合
B. 基本符合
C. 不確定
D. 不太符合
E. 完全不符合
45. 我能創(chuàng)設(shè)真實(shí)情境激發(fā)學(xué)生探究興趣
A. 完全符合
B. 基本符合
C. 不確定
D. 不太符合
E. 完全不符合
46. 我會(huì)與其他學(xué)科教師開(kāi)展跨學(xué)科教學(xué)探究
A. 完全符合
B. 基本符合
C. 不確定
D. 不太符合
E. 完全不符合
47. 我能反思并優(yōu)化跨學(xué)科教學(xué)過(guò)程
A. 完全符合
B. 基本符合
C. 不確定
D. 不太符合
E. 完全不符合
48. 我愿意持續(xù)開(kāi)展跨學(xué)科教學(xué)活動(dòng)
A. 完全符合
B. 基本符合
C. 不確定
D. 不太符合
E. 完全不符合
第八部分:教學(xué)挑戰(zhàn)與需求
49. 您認(rèn)為初中數(shù)學(xué)跨學(xué)科PBL能培養(yǎng)學(xué)生的哪些能力(可多選):
A. 數(shù)學(xué)應(yīng)用與問(wèn)題解決
B. 跨學(xué)科整合能力
C. 創(chuàng)新與實(shí)踐
D. 團(tuán)隊(duì)協(xié)作
E. 自主探究
F. 邏輯與批判思維
50. 您認(rèn)為推行跨學(xué)科PBL的必要性:
A. 非常必要且可行
B. 有一定必要但難度大
C. 一般
D. 必要性較低
51. 您面臨的最大挑戰(zhàn)是(可多選):
A. 跨學(xué)科知識(shí)不足
B. 項(xiàng)目設(shè)計(jì)困難
C. 資源匱乏
D. 課堂管理難
E. 評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)模糊
F. 與傳統(tǒng)教學(xué)沖突
G. 缺乏保障機(jī)制
H. 家長(zhǎng)社會(huì)認(rèn)可度低
52. 您希望獲得的支持是(可多選):
A. 課程資源共享平臺(tái)
B. 培訓(xùn)與專家講座
C. 教學(xué)比賽交流
D. 跨學(xué)科協(xié)作制度
E. 納入學(xué)生評(píng)價(jià)體系
53. 您認(rèn)為影響跨學(xué)科教學(xué)的主要因素是(至少選三項(xiàng)):
A. 學(xué)校缺乏系統(tǒng)設(shè)計(jì)
B. 教學(xué)科研任務(wù)繁重
C. 自身能力不足
D. 設(shè)計(jì)實(shí)施耗時(shí)
E. 學(xué)生能力有限
54. 您認(rèn)為成功的跨學(xué)科教學(xué)活動(dòng)應(yīng)達(dá)到(至少選三項(xiàng))
A. 提高學(xué)生主動(dòng)性
B. 增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)
C. 學(xué)生能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題
D. 能整合多學(xué)科知識(shí)
E. 能解決實(shí)際問(wèn)題
第九部分:開(kāi)放題
55. 您認(rèn)為提高教師跨學(xué)科教學(xué)素養(yǎng)的有效途徑有哪些?
56. 您對(duì)GAI工具輔助初中數(shù)學(xué)跨學(xué)科PBL教學(xué)有何建議或顧慮?
感謝您的耐心填寫!
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