該調(diào)研重點(diǎn)聚焦各校體育舞蹈社團(tuán)的課程目標(biāo)設(shè)定、教學(xué)內(nèi)容排布、教學(xué)組織落地、評(píng)價(jià)機(jī)制設(shè)置四類核心課程要素，逐一梳理現(xiàn)有課程體系的運(yùn)行現(xiàn)狀，判斷其與體育學(xué)科核心素養(yǎng)培育要求的匹配度。需要說明的是，調(diào)研采用師生雙向采集的方式完成數(shù)據(jù)收集，分別測度運(yùn)動(dòng)能力、健康行為、體育品德三類核心素養(yǎng)在課程設(shè)計(jì)中的融入比例，以及實(shí)際授課過程中的落地效果，所得實(shí)證數(shù)據(jù)可作為后續(xù)適配核心素養(yǎng)的課程體系構(gòu)建的直接參考依據(jù)。