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幼兒銜接能力評估量表（b班）
親愛的家長：您好！本量表基于教育部《幼小銜接指
導意見》中“身心準備、生活準備、社會準備、學習準備”四個核心維度設(shè)計，旨在幫助您全面了解孩子的幼小銜接能力現(xiàn)狀。請您根據(jù)孩子的日常表現(xiàn)如實填寫，每個評估項對應“從不（1分）、偶爾（2分）、經(jīng)常（3分）、總是（4分）”四個等級，在相應選項處打“√”。評估結(jié)果僅為參考，目的是為后續(xù)的銜接培養(yǎng)提供方向，無需過度焦慮。
一、身心準備
（一）身體動作發(fā)展
1. 能熟練使用筷子自主進食
從不（1分）
偶爾（2分）
經(jīng)常（3分）
總是（4分）
2. 能獨立完成系鞋帶、扣紐扣等精細動作
從不（1分）
偶爾（2分）
經(jīng)常（3分)
總是（4分）
3. 能連續(xù)跳繩10次以上或連續(xù)拍球20次以上
從不（1分）
偶爾（2分）
經(jīng)常（3分）
總是（4分）
4. 能沿直線行走10米保持平衡
從不（1分）
偶爾（2分)
經(jīng)常（3分）
總是（4分）
5. 能正確握筆并畫出圓形、方形等簡單圖形
從不（1分）
偶爾（2分）
經(jīng)常（3分）
總是（4分）
（二）情緒情感調(diào)節(jié)
6. 遇到困難時能主動告知成人或嘗試解決，而非持續(xù)哭鬧
從不（1分）
偶爾（2分）
經(jīng)常（3分）
總是（4分）
7. 能用語言清晰表達自己的開心、生氣、難過等情緒
從不（1分）
偶爾（2分）
經(jīng)常（3分)
總是（4分）
8. 看到同伴情緒不佳時，會主動安慰或?qū)で蟪扇藥椭?/legend>
從不（1分）
偶爾（2分）
經(jīng)常（3分）
總是（4分）
9. 對即將進入小學充滿期待，愿意討論小學的相關(guān)話題
從不（1分）
偶爾（2分）
經(jīng)常（3分)
總是（4分）
二、生活準備
（一）生活自理能力
10. 能獨立穿脫衣物、整理書包和個人物品
從不（1分）
偶爾（2分)
經(jīng)常（3分)
總是（4分）
11. 能主動喝水、按時進餐，不挑食、不剩飯
從不（1分）
偶爾（2分）
經(jīng)常（3分）
總是（4分）
12. 能獨立完成洗手、刷牙、洗臉等個人衛(wèi)生清潔
從不（1分）
偶爾（2分）
經(jīng)常（3分)
總是（4分）
13. 能主動整理玩具、書籍，保持桌面和房間整潔
從不（1分）
偶爾（2分）
經(jīng)常（3分）
總是（4分）
（二）生活習慣養(yǎng)成
14. 每天能按時起床、睡覺，作息規(guī)律與小學接近
從不（1分）
偶爾（2分）
經(jīng)常（3分）
總是（4分）
15. 飯前便后主動洗手，能保持衣物干凈整潔
從不（1分）
偶爾（2分）
經(jīng)常（3分）
總是（4分）
16. 知道根據(jù)天氣冷熱主動增減衣物
從不（1分）
偶爾（2分）
經(jīng)常（3分）
總是（4分）
17. 能主動承擔力所能及的家務（如擦桌子、擺碗筷）
從不（1分）
偶爾（2分）
經(jīng)常（3分）
總是（4分）
（三）安全自護意識
18. 能準確說出自己姓名、家庭住址、家長電話
不能（1分）
只能說出部分信息（2分）
提醒后能準確說出全部信息（3分）
能（4分）
19. 不隨意接受陌生人的禮物，不跟陌生人走
從不（1分）
偶爾（2分）
經(jīng)常（3分)
總是（4分）
20. 知道過馬路要走斑馬線、看紅綠燈，不橫穿馬路
從不（1分）
偶爾（2分）
經(jīng)常（3分）
總是（4分）
21. 知道不觸摸電源、火源、尖銳物品等危險物品
從不（1分）
偶爾（2分）
經(jīng)常（3分）
總是（4分）
三、社會準備
（一）人際交往能力
22. 能主動與同伴、老師打招呼，用禮貌用語交流
從不（1分）
偶爾（2分）
經(jīng)常（3分）
總是（4分）
23. 愿意分享自己的玩具、書籍，能與同伴友好相處
從不（1分）
偶爾（2分）
經(jīng)常（3分）
總是（4分）
24. 能與同伴合作完成游戲或任務（如搭積木、角色扮演）
從不（1分）
偶爾（2分）
經(jīng)常（3分）
總是（4分）
25. 與同伴發(fā)生矛盾時，能嘗試用語言溝通解決
從不（1分）
偶爾（2分）
經(jīng)常（3分)
總是（4分）
（二）規(guī)則意識建立
26. 能遵守幼兒園的各項規(guī)則（如排隊、舉手發(fā)言)
從不（1分）
偶爾（2分）
經(jīng)常（3分）
總是（4分）
27. 能聽懂并執(zhí)行成人的簡單指令（如“把書放回書架”)
從不（1分）
偶爾（2分）
經(jīng)常（3分)
總是（4分）
28. 在游戲中能遵守規(guī)則，不耍賴、不隨意打斷他人
從不（1分）
偶爾（2分）
經(jīng)常（3分）
總是（4分）
29. 知道在公共場合不大聲喧嘩、不追逐打鬧
從不（1分）
偶爾（2分）
經(jīng)常（3分）
總是（4分）
（三）任務意識培養(yǎng)
30. 能完成成人布置的簡單任務（如拿物品、遞東西
從不（1分）
偶爾（2分）
經(jīng)常（3分）
總是（4分）
31. 能堅持完成一件事（如拼完一幅拼圖、畫完一幅畫）
從不（1分）
偶爾（2分）
經(jīng)常（3分)
總是（4分）
32. 愿意主動幫助他人解決小困難（如幫同伴撿玩具）
從不（1分）
偶爾（2分）
經(jīng)常（3分）
總是（4分）
33. 能準確傳達簡單的信息（如轉(zhuǎn)告家長老師的通知）
從不（1分）
偶爾（2分）
經(jīng)常（3分）
總是（4分）
四、學習準備
（一）學習興趣激發(fā)
34. 喜歡聽故事，聽完后能復述主要內(nèi)容或情節(jié)
從不（1分）
偶爾（2分)
經(jīng)常（3分）
總是（4分）
35. 對漢字、數(shù)字有興趣，能認識10-20個常見漢字
從不（1分）
偶爾（2分）
經(jīng)常（3分）
總是（4分）
36. 喜歡問“為什么”，對周圍事物充滿好奇心
從不（1分）
偶爾（2分）
經(jīng)常（3分）
總是（4分）
37. 愿意參加繪畫、手工、科學小實驗等創(chuàng)意活動
從不（1分）
偶爾（2分）
經(jīng)常（3分）
總是（4分）
（二）學習習慣養(yǎng)成
38. 能集中注意力15-20分鐘（如看繪本、聽故事)
從不（1分）
偶爾（2分）
經(jīng)常（3分）
總是（4分）
39. 在他人說話時能認真傾聽，不隨意打斷
從不（1分）
偶爾（2分）
經(jīng)常（3分)
總是（4分）
40. 能正確握筆，保持端正的書寫和閱讀姿勢
從不（1分）
偶爾（2分）
經(jīng)常（3分)
總是（4分）
41. 愿意獨立完成簡單的學習任務（如涂色、連線）
從不（1分）
偶爾（2分）
經(jīng)常（3分）
總是（4分）
（三）學習能力發(fā)展
42. 能區(qū)分上下、左右、前后等方位，知道輕重、大小差異
從不（1分）
偶爾（2分）
經(jīng)常（3分）
總是（4分）
43. 能數(shù)到100，會做10以內(nèi)的加減法運算
從不（1分）
偶爾（2分）
經(jīng)常（3分）
總是（4分）
44. 能觀察到事物的不同之處（如兩個玩具的形狀差異）
從不（1分）
偶爾（2分）
經(jīng)常（3分）
總是（4分）
45. 能根據(jù)指令完成簡單的排序、分類任務（如按顏色分積木）
從不（1分）
偶爾（2分）
經(jīng)常（3分）
總是（4分）
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