學(xué)生認(rèn)為“即使現(xiàn)在學(xué)不好，只要方法對、足夠努力，以后也能學(xué)好”
學(xué)生愿意從錯(cuò)誤中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，而不是歸因于“我天生就不行”
學(xué)生不因暫時(shí)的成績差而放棄努力，能保持積極性
學(xué)生在課堂上敢于回答問題，不害怕出錯(cuò)
當(dāng)看到同學(xué)表現(xiàn)更好時(shí)，學(xué)生更關(guān)注學(xué)習(xí)對方的方法，而不是嫉妒或自卑
學(xué)生相信“大腦像肌肉，越鍛煉越聰明”，而非智力固定不變
學(xué)生在不擅長的科目上愿意投入更多時(shí)間，而不是逃避
學(xué)生拿到低分后，更關(guān)注“如何改進(jìn)”，而不是撕卷子或隱藏分?jǐn)?shù)
學(xué)生愿意接受建設(shè)性的批評，并據(jù)此調(diào)整學(xué)習(xí)行為
學(xué)生很少說出“我就是學(xué)不好數(shù)學(xué)”“我就這樣了”等固定型思維話語