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《過山車》跨學(xué)科教學(xué)調(diào)查問卷
親愛的同學(xué):
你好!這是“過山車”跨學(xué)科課后小調(diào)查,答案沒有對錯(cuò),請根據(jù)自己的真實(shí)想法如實(shí)勾選。問卷全程匿名作答,僅用于學(xué)習(xí)研究,感謝你的認(rèn)真配合!
評分說明:1=非常不符合2=不太符合3=不確定4=比較符合5=非常符合
第一模塊科學(xué)學(xué)習(xí)興趣與實(shí)踐參與
1. 1.我喜歡上科學(xué)課。
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2. 2.我喜愛科學(xué)課的動手實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)。
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3. 3.我經(jīng)常在科學(xué)課上參與動手制作活動。
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4. 4.我對生活中的運(yùn)動現(xiàn)象(如過山車)感興趣。
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5. 5.我愿意主動參與科學(xué)課上的探究活動。
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6. 6.科學(xué)課上,我會主動觀察并分享生活中的科學(xué)現(xiàn)象。
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7. 7.相比其他學(xué)科,我更喜愛科學(xué)課。
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8. 8.我會主動關(guān)注科學(xué)小知識(如過山車運(yùn)行原理)。
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9. 9.科學(xué)課上,我會積極參與課堂互動。
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第二模塊動手能力、現(xiàn)象認(rèn)知與協(xié)作能力
10. 10.我能主動發(fā)現(xiàn)過山車軌道結(jié)構(gòu)與運(yùn)行的關(guān)系。
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11. 11.我能說出過山車運(yùn)動中快慢、高低的變化特點(diǎn)。
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12. 12.我能獨(dú)立完成折紙、搭積木等簡單手工制作。
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13. 13.課堂中我經(jīng)常參與小組合作探究活動。
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14. 14.搭建小型過山車等簡單模型時(shí),我能完成基礎(chǔ)搭建。
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15. 15.我能清晰說出影響過山車運(yùn)動的相關(guān)因素。
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16. 16.小組合作完成任務(wù)時(shí),我會主動配合組員。
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17. 17.遇到手工制作失敗時(shí),我會主動思考并嘗試改進(jìn)。
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18. 18.我能區(qū)分直線運(yùn)動和曲線運(yùn)動(如過山車的運(yùn)動)。
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19. 19.小組合作中,我會主動分享想法,共同完成任務(wù)。
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