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初中生誠信情況和誠信教育調(diào)查問卷

親愛的同學:

你好!為了更真實地了解大家在數(shù)字時代背景下的誠信觀念與行為習慣,我們設計了這份問卷。本問卷采用匿名形式本問卷僅用于學術研究,不會泄露你的個人信息。感謝你的配合與支持!基本情況3題和正文問卷22

1. 你的性別( )
2. 你就讀的年級( )
3. 你所就讀的學校所在位置( )
4. 面對作業(yè)難題,我傾向于獨立思考或請教老師,而不是直接抄襲。
5. 我認為考試成績真實反映學習情況,比通過作弊獲得的虛假高分更有意義。
6. 如果發(fā)現(xiàn)同學在考試中作弊,我會感到不適并堅持自己完成。
7. 在使用人工智能(AI)輔助學習時,我會明確區(qū)分哪些是自己的思考,不會直接將其生成內(nèi)容當作自己的作業(yè)提交。
8. 我答應朋友的事情,通常會盡力去完成,不會輕易食言。
9. 在與父母溝通時,我傾向于坦誠表達自己的真實想法和需求,而不是編造借口。
10. 如果在學校犯了錯誤,我會主動向父母或老師承認,而不是找理由推脫。
11. 我認為在背后議論同學是非,或者傳播未經(jīng)證實的消息,是一種不尊重且不誠信的行為。
12. 如果身邊的同學都認為“老實人吃虧”或“偶爾作弊沒關系”,我可能會動搖自己的原則,跟隨大家。
13. 我認為遵守交通規(guī)則(如紅燈停、走斑馬線)是公民誠信守法的體現(xiàn)。
14. 看到社會上(如買到假貨、假冒偽劣產(chǎn)品)的不誠信現(xiàn)象,我會感到氣憤并希望改變。
15. 在公共場所(如食堂打飯、借書)時,我會自覺排隊,不插隊或找人代排。
16. 如果在商店或網(wǎng)絡購物中被多找了錢,我會主動歸還或聯(lián)系商家。
17. 我認為結合真實案例(如社會熱點、校園生活)的誠信教育,比單純講道理更能打動我。
18. 學校組織的誠信主題活動(如主題班會、講座、征文比賽)形式多樣,讓我有參與感。
19. 我認為身邊的同學大多數(shù)都是值得信賴的,大家相處比較真誠。
20. 老師在課堂上不僅教知識,更注重引導我們思考誠信在數(shù)字時代(如網(wǎng)絡言行、AI使用)的新要求。
21. 我覺得身邊的父母或老師有時也會表現(xiàn)出不誠信的行為(如撒謊、不守承諾),這讓我覺得誠信跟其他比起來并沒有那么重要。
22. 當你遇到很難的作業(yè),使用AI(人工智能)工具搜到了答案,但老師要求獨立完成。你會怎么做?
23. 考試時,你的好朋友示意讓你傳答案。你拒絕后,下課他(她)很生氣不理你。你會怎么處理?
24. 當你面臨誠信抉擇(如是否承認錯誤、是否作弊)時,對你最終決定影響最大的因素通常是?
25. 你認為哪種形式的誠信教育,最能讓你記住并付諸行動?
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