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東蘭縣拔群高級(jí)中學(xué)班主任管理工作問卷調(diào)查表
尊敬的班主任老師：
您好！為了更有針對(duì)性地開好本次班主任工作交流會(huì)，真正解決大家在管理中遇到的實(shí)際困難，德育處特開展本次匿名調(diào)查。
請(qǐng)您根據(jù)真實(shí)情況和感受填寫，答案無對(duì)錯(cuò)之分，所有數(shù)據(jù)僅用于改進(jìn)工作支持和培訓(xùn)內(nèi)容。感謝您的坦誠！
第一部分：基本信息（僅用于分類分析）
1. 您的年齡段：
A. 25歲以下
B. 26-30歲
C. 31-40歲
D. 41歲以上
2. 您的班主任工作年限：
A. 1年以內(nèi)（含1年）
B. 1-3年
C. 3-5年
D. 5年以上
3. 您目前所帶班級(jí)的年級(jí)：
A. 高一
B. 高二
C. 高三
4. 您所帶班級(jí)的學(xué)生人數(shù)：______人
5. 您班級(jí)中留守學(xué)生（父母雙方均在外地務(wù)工）的大致比例：
A. 30%以下
B. 30%-50%
C. 50%-70%
D. 70%以上
第二部分：學(xué)生管理常見問題（請(qǐng)根據(jù)實(shí)際頻率勾選）
6. 您班級(jí)中最突出的違紀(jì)現(xiàn)象是（多選項(xiàng)）：
抽煙
打架/斗毆
玩手機(jī)（上課/就寢）
曠課/遲到早退
頂撞老師
早戀
宿舍違紀(jì)（吵鬧、晚歸等）
其他：
7. 在處理學(xué)生違紀(jì)時(shí)，您覺得最棘手的環(huán)節(jié)是（可多選）：
學(xué)生當(dāng)場不承認(rèn)、頂撞對(duì)抗
反復(fù)教育后仍然屢教不改
缺少有效懲戒手段（學(xué)校規(guī)定有限，家長不配合）
處理過程耗時(shí)太長，影響正常教學(xué)
擔(dān)心處理過重引發(fā)學(xué)生極端行為
其他：
8. 針對(duì)“抽煙”問題，您嘗試過哪些方法？效果如何？
9. 針對(duì)“玩手機(jī)”問題，您認(rèn)為最有效的臨時(shí)措施是：
A. 當(dāng)場沒收
B. 代管并通知家長
C. 與家長簽協(xié)議，多次違規(guī)期末歸還
D. 課堂發(fā)現(xiàn)后交年級(jí)部或德育處統(tǒng)一處理
E. 基本管不住，放任了
10. 當(dāng)學(xué)生發(fā)生“打架”事件時(shí)，您通常：
A. 能獨(dú)立處理，流程清晰
B. 需要求助德育處/校領(lǐng)導(dǎo)
C. 先讓雙方冷靜，但后續(xù)容易反復(fù)
D. 最怕聯(lián)系不上家長
第三部分：與家長溝通的困難
11. 您與留守學(xué)生家長（在外地）聯(lián)系的頻率一般是：
A. 每周至少1次
B. 每月1-2次
C. 只有發(fā)生嚴(yán)重違紀(jì)時(shí)才聯(lián)系
D. 想聯(lián)系但經(jīng)常聯(lián)系不上
12. 您與留守學(xué)生家長溝通時(shí)，最常遇到的困難是（可多選）：
家長電話不接、短信不回
家長表示“我管不了，交給學(xué)校了”
家長認(rèn)為小事不用管，大事也幫不上忙
家長對(duì)學(xué)校處理方式不信任或指責(zé)老師
沒有困難，部分家長還是很配合
其他：
13. 您是否遇到過因聯(lián)系不上監(jiān)護(hù)人而無法處理學(xué)生嚴(yán)重違紀(jì)的情況？
A. 經(jīng)常遇到
B. 偶爾遇到
C. 幾乎沒有
14. 您認(rèn)為學(xué)校最應(yīng)該為您提供的家長溝通支持是（單選）：
A. 與外地家長通話的標(biāo)準(zhǔn)話術(shù)模板
B. 建立村委會(huì)/鄰居等緊急聯(lián)系人數(shù)據(jù)庫
C. 由年級(jí)部統(tǒng)一出面聯(lián)系特別不配合的家長
D. 學(xué)校建立班主任與留守學(xué)生家長聯(lián)系的統(tǒng)一溝通平臺(tái)或系統(tǒng)（如企業(yè)微信）
第四部分：自身工作狀態(tài)與需求
15. 您目前擔(dān)任班主任的主要心理感受是（可多選）：
壓力很大，想辭職不當(dāng)了
勉強(qiáng)應(yīng)付，沒有成就感
有時(shí)能管好，但反復(fù)違紀(jì)讓人心累
有方法，但精力不夠
總體還能適應(yīng)，需要更多支持
其他：
16. 您認(rèn)為自己最欠缺的能力是（可多選）：
處理打架、抽煙等嚴(yán)重違紀(jì)的流程方法
與叛逆學(xué)生溝通的技巧
與留守學(xué)生家長有效溝通的方法
班級(jí)制度建設(shè)和執(zhí)行能力
自我情緒調(diào)節(jié)和減壓能力
其他：
17. 您希望學(xué)校提供哪些形式的支持（可多選）：
發(fā)放《常見違紀(jì)處理實(shí)操手冊(cè)》（帶話術(shù)、步驟）
每學(xué)期開展案例式培訓(xùn)（用本校真實(shí)案例）
建立“老帶新”一對(duì)一幫扶
設(shè)立專門的心理支持或減壓活動(dòng)
簡化違紀(jì)上報(bào)流程，減少班主任文書工作
其他：
18. 如果學(xué)校要設(shè)立班主任“急救包”微信群（隨時(shí)有經(jīng)驗(yàn)老師解答問題），您會(huì)：
A. 非常需要，會(huì)積極提問
B. 需要，但可能不好意思提問
C. 無所謂
D. 不需要
第五部分：開放題（請(qǐng)盡可能寫一個(gè)真實(shí)案例，這將幫助會(huì)議精準(zhǔn)解決問題）
19. 請(qǐng)寫出您當(dāng)班主任以來最頭疼的一個(gè)具體場景（例如：某次處理學(xué)生抽煙時(shí)被頂撞、聯(lián)系家長被掛電話、反復(fù)教育同一個(gè)學(xué)生無效等）。不需要寫學(xué)生姓名，只需描述過程、您的處理方式及卡住的地方。
20. 您最希望本次班主任工作交流會(huì)幫您解決的一個(gè)問題是什么？
問卷到此結(jié)束，再次感謝您的真誠參與！
請(qǐng)于4月27日18點(diǎn)之前掃描二維碼填寫電子版。
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