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數(shù)智背景下中學(xué)教師專業(yè)性發(fā)展問卷調(diào)研W1

尊敬的老師：

        您好！本次調(diào)研旨在深入了解中學(xué)教師生成式AI工具使用對教師專業(yè)性發(fā)展的影響研究，您的真實反饋對于未來如何更好將生成式人工智能應(yīng)用到廣大教師專業(yè)性發(fā)展方面至關(guān)重要，并為相關(guān)管理部門的政策制定、實踐指導(dǎo)提供真實數(shù)據(jù)支持。

        懇請您依據(jù)實際情況作答，答案沒有對錯優(yōu)劣之分。

        本問卷實行匿名填寫，將嚴格保密。

        預(yù)計將占用您6-8分鐘時間，衷心感謝您的支持與配合！

一、人口學(xué)基本信息

1. 性別
2. 年齡段
3. 最高學(xué)歷
4. 教齡
5. 目前職稱
6. 行政職務(wù)/角色（可多選）
7. 學(xué)校所在地
8. 學(xué)校性質(zhì)
9. 您使用生成式AI工具的頻率是?

二﹑教師人工智能焦慮

（一）技術(shù)熟練度
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1. 我覺得掌握人工智能技術(shù)非常困難。
2. 我對在教學(xué)中使用人工智能技術(shù)感到不安。
3. 我認為學(xué)習(xí)新的人工智能技術(shù)需要投入大量的時間和精力。
4. 我因無法跟上人工智能技術(shù)的發(fā)展而感到焦慮。
（二） 職業(yè)替代

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1. 我擔(dān)心人工智能技術(shù)會取代我的部分教學(xué)職責(zé)。
2. 我對人工智能時代下自己的職業(yè)前景感到擔(dān)憂。
3. 我擔(dān)心自己所教授的學(xué)科領(lǐng)域會被人工智能淘汰。
  
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4. 我對人工智能技術(shù)帶來的教學(xué)角色變化感到不安。
5. 我很難在新的教學(xué)角色中建立自我認同感。
6. 我認為采用人工智能技術(shù)將對我現(xiàn)有的教學(xué)方法產(chǎn)生重大影響。
（三） 技術(shù)支持
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1. 我認為學(xué)校提供的人工智能技術(shù)培訓(xùn)是不足的。
2. 我認為缺乏技術(shù)支持會影響我對人工智能技術(shù)的使用。
3. 我認為學(xué)校沒有為人工智能技術(shù)的應(yīng)用提供足夠的支持。
（四）學(xué)生體驗
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1. 我擔(dān)心人工智能技術(shù)的使用會導(dǎo)致學(xué)生對其過度依賴。
2. 我擔(dān)心人工智能技術(shù)的使用會導(dǎo)致學(xué)生批判性思維能力的下降。
3. 我擔(dān)心人工智能技術(shù)的使用會讓學(xué)生低估基礎(chǔ)知識的重要性。
4. 我擔(dān)心人工智能無法提供涉及與學(xué)生深度互動和個性化指導(dǎo)的教學(xué)體驗。
（五） 教研發(fā)展
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1. 由于人工智能技術(shù)的發(fā)展，我在教學(xué)方面感到了更大的壓力。
2. 由于人工智能技術(shù)的進步，我在教學(xué)工作中感到力不從心。
3. 我認為人工智能技術(shù)會影響我在教研領(lǐng)域的競爭力。
4. 我擔(dān)心人工智能技術(shù)會讓我的教學(xué)方法變得過時。

三、教師的生成式人工智能能力

（一） 技術(shù)熟練度
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1.  我能夠勝任選擇和使用可用的人工智能來創(chuàng)建教學(xué)材料。
2. 我了解不同人工智能的功能和局限性。
3.  我可以熟練地使用人工智能生成文本、圖像或代碼等多種形式的內(nèi)容。
  
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4. 我能夠根據(jù)具體的教學(xué)任務(wù)評估和選擇最合適的人工智能。
5. 我理解人工智能的基本工作原理（如大語言模型）。

（二）教學(xué)兼容性

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1.我能夠熟練地使用人工智能來設(shè)計符合我的課程目標和學(xué)生需求的學(xué)習(xí)活動。
2.我可以自信地將人工智能整合到我的教學(xué)方法中（如探究式學(xué)習(xí)、個性化教學(xué)）。
3. 我能夠使用人工智能為學(xué)生創(chuàng)建個性化的學(xué)習(xí)材料和資源。
4. 我能夠勝任使用人工智能來設(shè)計形成性評估（如測驗、即時反饋）。
   
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5. 我可以使用人工智能促進課堂討論和協(xié)作學(xué)習(xí)。
6. 我能夠根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)進度和需求，使用人工智能調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和難度。
7. 我可以使用人工智能為學(xué)生提供多樣化的學(xué)習(xí)支架和指導(dǎo)。
（三）培養(yǎng)學(xué)生有效的實踐能力
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1. 我能夠勝任使用人工智能來教授數(shù)字素養(yǎng)，幫助學(xué)生發(fā)展在人工智能驅(qū)動環(huán)境中所需的技能。
2. 我指導(dǎo)學(xué)生如何有效地使用人工智能進行學(xué)習(xí)（如信息檢索、問題解決）。
3.我鼓勵學(xué)生利用人工智能進行創(chuàng)造性表達和批判性思維。
4. 我能夠設(shè)計學(xué)習(xí)活動，讓學(xué)生分析人工智能生成的內(nèi)容的準確性和相關(guān)性。
  
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5. 我?guī)椭鷮W(xué)生了解人工智能在現(xiàn)實世界中的應(yīng)用及其影響（如決策、倫理）。
6.我培養(yǎng)學(xué)生負責(zé)任地使用人工智能的態(tài)度（如不抄襲、驗證信息）。
7.我引導(dǎo)學(xué)生理解人工智能的局限性，避免過度依賴。
8. 我能夠使用人工智能幫助學(xué)生進行項目式學(xué)習(xí)和探究式學(xué)習(xí)。

（四）專業(yè)發(fā)展與溝通能力

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1. 我能夠勝任在教師網(wǎng)絡(luò)和專業(yè)社群中創(chuàng)建和分享基于人工智能的教學(xué)資源。
2.  我積極參與關(guān)于人工智能教育應(yīng)用的在線社區(qū)或?qū)I(yè)發(fā)展活動。
3. 我持續(xù)關(guān)注人工智能技術(shù)的最新發(fā)展及其對教育的影響。
4. 我愿意與同事分享使用人工智能的最佳實踐和經(jīng)驗教訓(xùn)。
  
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5. 我能夠使用人工智能輔助我的日常教學(xué)管理工作（如制定計劃、撰寫報告）。
6. 我能夠使用人工智能與家長、學(xué)生和同事進行有效溝通
7. 我能夠反思人工智能對我的教學(xué)實踐和專業(yè)成長的影響。
8. 我能夠使用人工智能自動化處理常規(guī)和行政任務(wù)（如出勤、成績統(tǒng)計）。

（五）風(fēng)險與倫理的

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1. 我熟悉并能夠勝任應(yīng)用與使用人工智能相關(guān)的法規(guī)，如版權(quán)、抄襲和學(xué)術(shù)誠信。
2. 我意識到使用人工智能可能帶來的數(shù)據(jù)隱私風(fēng)險。
3. 我能夠識別和緩解人工智能生成內(nèi)容中可能存在的偏見或不準確信息。
4. 我了解在使用人工智能時需要保持透明度和人工監(jiān)督的重要性。
  
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5. 我能夠指導(dǎo)學(xué)生正確引用和承認人工智能生成內(nèi)容的來源。
6. 我意識到讓學(xué)生誤用或濫用人工智能（如代寫作業(yè)）的潛在風(fēng)險。
7. 我能夠與同事和學(xué)生討論人工智能在教育中的倫理問題（如公平性、社會責(zé)任）。
8. 我能夠評估人工智能對學(xué)生學(xué)習(xí)動機和批判性思維能力發(fā)展的長期影響。

四、自我效能感

（一）使用人工智能進行教學(xué)

1﹑用于學(xué)生互動的人工智能（GSI）
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1.我能使用人工智能增強課堂討論的互動性和參與度。
2.我能促進學(xué)生與人工智能互動的方式。
3.我能與人工智能合作以提高課堂教學(xué)的互動性。
4.我能通過人工智能設(shè)計互動學(xué)習(xí)活動，以提高學(xué)生的參與度和興趣。

2﹑用于學(xué)習(xí)設(shè)計的人工智能（GLD）

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1.我能使用人工智能生成課件，包括文本、圖像、視頻和其他多媒體資源。
2.我能使用人工智能開發(fā)各種學(xué)習(xí)資源以滿足學(xué)生需求。
3.我能使用人工智能設(shè)計教學(xué)資源以支持多樣的學(xué)習(xí)環(huán)境。
4.我能使用人工智能改進我的學(xué)習(xí)資源。

3﹑用于評估的人工智能（GAS）

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1.我能使用人工智能促進評估。
2.我能使用人工智能促進學(xué)生自我評估。
3.我能設(shè)計一種評估方法，以在人工智能支持的環(huán)境中改善學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。
4.我能在人工智能支持的環(huán)境中評估學(xué)生的學(xué)習(xí)。

（二）﹑專業(yè)參與與人工智能

1﹑人工智能與專業(yè)發(fā)展（GPD）

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1.我能使用人工智能識別和解決我教學(xué)中的知識和技能差距。
2.我通過人工智能生成的資源定期更新我的專業(yè)知識。
3.我定期更新關(guān)于人工智能的技術(shù)知識。
4.我定期更新關(guān)于人工智能的教學(xué)知識。

2﹑人工智能及其知識更新（GKG）

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1.我定期更新關(guān)于人工智能的知識。
2.我定期參加與人工智能相關(guān)的研討會和講座。
3.我定期閱讀與我領(lǐng)域相關(guān)的人工智能文章。
4.我定期討論人工智能在我領(lǐng)域的益處和風(fēng)險

您認為目前影響您使用生成式AI工具的主要障礙是什么？

五、開放性問題

我相信您在生成式AI出現(xiàn)以來，您對這一工具有很多復(fù)雜的體會，請您展開談一談：

1、您覺得AI的出現(xiàn)對您教學(xué)工作中最大的幫助是什么?
2、您覺得AI的出現(xiàn)威脅了您的教師身份嗎?請展開說一說?
3、請您進一步解釋從最早AI出現(xiàn)到如今AI廣泛使用，您個人情感上對AI態(tài)度的變化心路歷程?（如道德負擔(dān)、情緒緊張、或者專業(yè)身份受到威脅）
4、您覺得AI出現(xiàn)對學(xué)生學(xué)習(xí)、個人發(fā)展最大的影響是什么?（如加劇教育不公平、影響隱私）
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