職業(yè)學校學生學習與發(fā)展情況匿名調(diào)查問卷[復制]

親愛的同學:你好！期中考試剛剛結(jié)束，這既是對過去半個學期學習的檢驗，也是一個我們停下來反思和展望的好時機。為了更好地了解你的現(xiàn)狀、困惑與期待，幫助你更好地度過接下來的校園生活，我們設(shè)計了這份問卷。本問卷采用匿名方式，答案沒有對錯之分，所有信息都將嚴格保密，僅用于教育教學改進。請你根據(jù)自己的真實情況和想法放心填寫。你的回答對我們至關(guān)重要！

你的性別:

男女

你選擇目前所學專業(yè)的主要原因是:

自己感興趣父母或家人的建議覺得好就業(yè)，有前景中考分數(shù)限制，沒有更多選擇朋友或老師的推薦其他:

第二部分:身份認同與未來展望（我想知道“我在這里是誰”）

經(jīng)歷了半個學期（包括期中考試），你現(xiàn)在對“職業(yè)學校學生”這個身份的認同感是?

很認同，學技能一樣有出息基本認同，這是一條務(wù)實的路感覺一般，說不上喜歡也說不上討厭不太認同，還是有點不甘心非常不認同，感覺低人一等

相比剛?cè)雽W時，你現(xiàn)在對所學專業(yè)的看法是?

更加喜歡和看好和之前差不多，沒太大感覺有點失望，和想象中不一樣非常失望，想換專業(yè)說不清

你對畢業(yè)后的規(guī)劃，目前更傾向于?

直接就業(yè)，找專業(yè)對口的工作通過對口單招、職教高考等方式繼續(xù)升學自主創(chuàng)業(yè)或從事與專業(yè)無關(guān)的工作感到迷茫，還沒有明確規(guī)劃其他:

第三部分:當前心態(tài)與情緒

期中考試結(jié)束后，你最主要的心態(tài)是?（可多選）

自信滿滿:感覺自己能適應職校的學習節(jié)奏。松了口氣:階段性任務(wù)完成，可以暫時放松。焦慮擔憂:擔心成績不理想，影響未來。挫敗失落:考試成績不佳，覺得自己不是學習的料。無所謂:對考試成績不太關(guān)心。充滿動力:明確了不足，準備下學期更努力。其他:

目前，你在學校最大的壓力來源是?（可多選）

文化基礎(chǔ)課（如語文、數(shù)學、英語）學不懂擔心未來的就業(yè)和前途與同學的人際關(guān)系父母的期望對自己的要求感覺沒有壓力

在職業(yè)學校，你通常在什么時候會感到有成就感?（可多選）

技能操作時:成功完成一個實驗、作品或任務(wù)。被老師表揚時幫助同學解決問題時參與社團或校園活動時文化課考得好時幾乎沒有感到過成就感

第四部分:學習態(tài)度與行為（我想反思“我是怎么學的”）

你目前對待課程的態(tài)度是?

非常認真比較認真一般不太認真很敷衍

你在課前預習和課后復習的頻率是?

幾乎總是經(jīng)常偶爾幾乎從不

你認為影響你學習積極性的最主要因素是?（可多選）

課程內(nèi)容是否有趣老師講課是否吸引人是否能看到所學知識與未來工作的聯(lián)系班級的學習氛圍自己的自制力考試和升學的壓力其他:

第五部分:支持與幫助（我想說出“我需要什么”）

目前，在學習上你感覺自己最需要哪方面的幫助?（可多選）

學習方法指導（如如何記筆記、如何復習）學習動力與目標的樹立時間管理能力應對考試壓力的心理調(diào)適其他:

在個人成長與發(fā)展方面，你最希望學校提供哪些支持?（可多選）

清晰的升學政策解讀與規(guī)劃指導更多企業(yè)參觀和實習體驗機會豐富多彩的社團活動和技能競賽心理健康輔導與情緒疏導職業(yè)生涯規(guī)劃課程與咨詢人際交往與溝通技巧的培訓其他:

如果遇到困難或心事，你通常會首先向誰求助?

好朋友父母班主任任課老師學校心理老師自己消化，不找人幫忙

第六部分:自由心聲

在過去半個學期的職校生活中，你最大的收獲或最開心的一件事是什么?

如果可以，你最想對班主任或?qū)W校說的一句話（建議、抱怨、希望、喜歡都可以）是什么?

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