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2025學(xué)年第二學(xué)期戶外運動游戲場評比（海景園區(qū)）2026.4.27

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H小一班
區(qū)塊規(guī)劃設(shè)置
1.區(qū)域動靜分區(qū)合理、動線順暢、無安全死角（10分）
0
10
2.場地干凈平整、無雜物、安全防護到位（8分）
0
10
3.區(qū)域標識清晰、運動氛圍創(chuàng)設(shè)良好（7分）
0
10
器材投放與管理
1.器材種類豐富、數(shù)量充足、難易分層適配幼兒（10分）
0
10
2.器材擺放整齊，幼兒可自主取放、收納有序（8分）
0
10
3.器材完好無損，每日安全檢查、無破損使用（7分）
0
10
幼兒游戲開展情況
1.幼兒全員積極參與，精神狀態(tài)好、全程投入（12分）
0
12
2.幼兒自主游戲、遵守規(guī)則，不爭搶、秩序良好（10分）
0
12
3.幼兒動作發(fā)展規(guī)范，敢于挑戰(zhàn)、體能鍛煉有效（8分）
0
12
師幼互動保教支持
1.教師在崗在位，全程看護，安全監(jiān)管到位（8分）
0
8
2.師幼互動適宜，觀察為主、適時科學(xué)指導(dǎo)（7分）
0
8
3.活動組織有序，熱身放松、收整銜接規(guī)范（5分） 
0
8
H小二班
區(qū)塊規(guī)劃設(shè)置
1.區(qū)域動靜分區(qū)合理、動線順暢、無安全死角（10分）
0
10
2.場地干凈平整、無雜物、安全防護到位（8分）
0
10
3.區(qū)域標識清晰、運動氛圍創(chuàng)設(shè)良好（7分）
0
10
器材投放與管理
1.器材種類豐富、數(shù)量充足、難易分層適配幼兒（10分）
0
10
2.器材擺放整齊，幼兒可自主取放、收納有序（8分）
0
10
3.器材完好無損，每日安全檢查、無破損使用（7分）
0
10
幼兒游戲開展情況
1.幼兒全員積極參與，精神狀態(tài)好、全程投入（12分）
0
12
2.幼兒自主游戲、遵守規(guī)則，不爭搶、秩序良好（10分）
0
12
3.幼兒動作發(fā)展規(guī)范，敢于挑戰(zhàn)、體能鍛煉有效（8分）
0
12
師幼互動保教支持
1.教師在崗在位，全程看護，安全監(jiān)管到位（8分）
0
8
2.師幼互動適宜，觀察為主、適時科學(xué)指導(dǎo)（7分）
0
8
3.活動組織有序，熱身放松、收整銜接規(guī)范（5分） 
0
8
H小三班
區(qū)塊規(guī)劃設(shè)置
1.區(qū)域動靜分區(qū)合理、動線順暢、無安全死角（10分）
0
10
2.場地干凈平整、無雜物、安全防護到位（8分）
0
10
3.區(qū)域標識清晰、運動氛圍創(chuàng)設(shè)良好（7分）
0
10
器材投放與管理
1.器材種類豐富、數(shù)量充足、難易分層適配幼兒（10分）
0
10
2.器材擺放整齊，幼兒可自主取放、收納有序（8分）
0
10
3.器材完好無損，每日安全檢查、無破損使用（7分）
0
10
幼兒游戲開展情況
1.幼兒全員積極參與，精神狀態(tài)好、全程投入（12分）
0
12
2.幼兒自主游戲、遵守規(guī)則，不爭搶、秩序良好（10分）
0
12
3.幼兒動作發(fā)展規(guī)范，敢于挑戰(zhàn)、體能鍛煉有效（8分）
0
12
師幼互動保教支持
1.教師在崗在位，全程看護，安全監(jiān)管到位（8分）
0
8
2.師幼互動適宜，觀察為主、適時科學(xué)指導(dǎo)（7分）
0
8
3.活動組織有序，熱身放松、收整銜接規(guī)范（5分） 
0
8
H中一班
區(qū)塊規(guī)劃設(shè)置
1.區(qū)域動靜分區(qū)合理、動線順暢、無安全死角（10分）
0
10
2.場地干凈平整、無雜物、安全防護到位（8分）
0
10
3.區(qū)域標識清晰、運動氛圍創(chuàng)設(shè)良好（7分）
0
10
器材投放與管理
1.器材種類豐富、數(shù)量充足、難易分層適配幼兒（10分）
0
10
2.器材擺放整齊，幼兒可自主取放、收納有序（8分）
0
10
3.器材完好無損，每日安全檢查、無破損使用（7分）
0
10
幼兒游戲開展情況
1.幼兒全員積極參與，精神狀態(tài)好、全程投入（12分）
0
12
2.幼兒自主游戲、遵守規(guī)則，不爭搶、秩序良好（10分）
0
12
3.幼兒動作發(fā)展規(guī)范，敢于挑戰(zhàn)、體能鍛煉有效（8分）
0
12
師幼互動保教支持
1.教師在崗在位，全程看護，安全監(jiān)管到位（8分）
0
8
2.師幼互動適宜，觀察為主、適時科學(xué)指導(dǎo)（7分）
0
8
3.活動組織有序，熱身放松、收整銜接規(guī)范（5分） 
0
8
H中二班
區(qū)塊規(guī)劃設(shè)置
1.區(qū)域動靜分區(qū)合理、動線順暢、無安全死角（10分）
0
10
2.場地干凈平整、無雜物、安全防護到位（8分）
0
10
3.區(qū)域標識清晰、運動氛圍創(chuàng)設(shè)良好（7分）
0
10
器材投放與管理
1.器材種類豐富、數(shù)量充足、難易分層適配幼兒（10分）
0
10
2.器材擺放整齊，幼兒可自主取放、收納有序（8分）
0
10
3.器材完好無損，每日安全檢查、無破損使用（7分）
0
10
幼兒游戲開展情況
1.幼兒全員積極參與，精神狀態(tài)好、全程投入（12分）
0
12
2.幼兒自主游戲、遵守規(guī)則，不爭搶、秩序良好（10分）
0
12
3.幼兒動作發(fā)展規(guī)范，敢于挑戰(zhàn)、體能鍛煉有效（8分）
0
12
師幼互動保教支持
1.教師在崗在位，全程看護，安全監(jiān)管到位（8分）
0
8
2.師幼互動適宜，觀察為主、適時科學(xué)指導(dǎo)（7分）
0
8
3.活動組織有序，熱身放松、收整銜接規(guī)范（5分） 
0
8
H中三班
區(qū)塊規(guī)劃設(shè)置
1.區(qū)域動靜分區(qū)合理、動線順暢、無安全死角（10分）
0
10
2.場地干凈平整、無雜物、安全防護到位（8分）
0
10
3.區(qū)域標識清晰、運動氛圍創(chuàng)設(shè)良好（7分）
0
10
器材投放與管理
1.器材種類豐富、數(shù)量充足、難易分層適配幼兒（10分）
0
10
2.器材擺放整齊，幼兒可自主取放、收納有序（8分）
0
10
3.器材完好無損，每日安全檢查、無破損使用（7分）
0
10
幼兒游戲開展情況
1.幼兒全員積極參與，精神狀態(tài)好、全程投入（12分）
0
12
2.幼兒自主游戲、遵守規(guī)則，不爭搶、秩序良好（10分）
0
12
3.幼兒動作發(fā)展規(guī)范，敢于挑戰(zhàn)、體能鍛煉有效（8分）
0
12
師幼互動保教支持
1.教師在崗在位，全程看護，安全監(jiān)管到位（8分）
0
8
2.師幼互動適宜，觀察為主、適時科學(xué)指導(dǎo)（7分）
0
8
3.活動組織有序，熱身放松、收整銜接規(guī)范（5分） 
0
8
H中四班
區(qū)塊規(guī)劃設(shè)置
1.區(qū)域動靜分區(qū)合理、動線順暢、無安全死角（10分）
0
10
2.場地干凈平整、無雜物、安全防護到位（8分）
0
10
3.區(qū)域標識清晰、運動氛圍創(chuàng)設(shè)良好（7分）
0
10
器材投放與管理
1.器材種類豐富、數(shù)量充足、難易分層適配幼兒（10分）
0
10
2.器材擺放整齊，幼兒可自主取放、收納有序（8分）
0
10
3.器材完好無損，每日安全檢查、無破損使用（7分）
0
10
幼兒游戲開展情況
1.幼兒全員積極參與，精神狀態(tài)好、全程投入（12分）
0
12
2.幼兒自主游戲、遵守規(guī)則，不爭搶、秩序良好（10分）
0
12
3.幼兒動作發(fā)展規(guī)范，敢于挑戰(zhàn)、體能鍛煉有效（8分）
0
12
師幼互動保教支持
1.教師在崗在位，全程看護，安全監(jiān)管到位（8分）
0
8
2.師幼互動適宜，觀察為主、適時科學(xué)指導(dǎo)（7分）
0
8
3.活動組織有序，熱身放松、收整銜接規(guī)范（5分） 
0
8
H大一班
區(qū)塊規(guī)劃設(shè)置
1.區(qū)域動靜分區(qū)合理、動線順暢、無安全死角（10分）
0
10
2.場地干凈平整、無雜物、安全防護到位（8分）
0
10
3.區(qū)域標識清晰、運動氛圍創(chuàng)設(shè)良好（7分）
0
10
器材投放與管理
1.器材種類豐富、數(shù)量充足、難易分層適配幼兒（10分）
0
10
2.器材擺放整齊，幼兒可自主取放、收納有序（8分）
0
10
3.器材完好無損，每日安全檢查、無破損使用（7分）
0
10
幼兒游戲開展情況
1.幼兒全員積極參與，精神狀態(tài)好、全程投入（12分）
0
12
2.幼兒自主游戲、遵守規(guī)則，不爭搶、秩序良好（10分）
0
12
3.幼兒動作發(fā)展規(guī)范，敢于挑戰(zhàn)、體能鍛煉有效（8分）
0
12
師幼互動保教支持
1.教師在崗在位，全程看護，安全監(jiān)管到位（8分）
0
8
2.師幼互動適宜，觀察為主、適時科學(xué)指導(dǎo)（7分）
0
8
3.活動組織有序，熱身放松、收整銜接規(guī)范（5分） 
0
8
H大二班
區(qū)塊規(guī)劃設(shè)置
1.區(qū)域動靜分區(qū)合理、動線順暢、無安全死角（10分）
0
10
2.場地干凈平整、無雜物、安全防護到位（8分）
0
10
3.區(qū)域標識清晰、運動氛圍創(chuàng)設(shè)良好（7分）
0
10
器材投放與管理
1.器材種類豐富、數(shù)量充足、難易分層適配幼兒（10分）
0
10
2.器材擺放整齊，幼兒可自主取放、收納有序（8分）
0
10
3.器材完好無損，每日安全檢查、無破損使用（7分）
0
10
幼兒游戲開展情況
1.幼兒全員積極參與，精神狀態(tài)好、全程投入（12分）
0
12
2.幼兒自主游戲、遵守規(guī)則，不爭搶、秩序良好（10分）
0
12
3.幼兒動作發(fā)展規(guī)范，敢于挑戰(zhàn)、體能鍛煉有效（8分）
0
12
師幼互動保教支持
1.教師在崗在位，全程看護，安全監(jiān)管到位（8分）
0
8
2.師幼互動適宜，觀察為主、適時科學(xué)指導(dǎo)（7分）
0
8
3.活動組織有序，熱身放松、收整銜接規(guī)范（5分） 
0
8
H大三班
區(qū)塊規(guī)劃設(shè)置
1.區(qū)域動靜分區(qū)合理、動線順暢、無安全死角（10分）
0
10
2.場地干凈平整、無雜物、安全防護到位（8分）
0
10
3.區(qū)域標識清晰、運動氛圍創(chuàng)設(shè)良好（7分）
0
10
器材投放與管理
1.器材種類豐富、數(shù)量充足、難易分層適配幼兒（10分）
0
10
2.器材擺放整齊，幼兒可自主取放、收納有序（8分）
0
10
3.器材完好無損，每日安全檢查、無破損使用（7分）
0
10
幼兒游戲開展情況
1.幼兒全員積極參與，精神狀態(tài)好、全程投入（12分）
0
12
2.幼兒自主游戲、遵守規(guī)則，不爭搶、秩序良好（10分）
0
12
3.幼兒動作發(fā)展規(guī)范，敢于挑戰(zhàn)、體能鍛煉有效（8分）
0
12
師幼互動保教支持
1.教師在崗在位，全程看護，安全監(jiān)管到位（8分）
0
8
2.師幼互動適宜，觀察為主、適時科學(xué)指導(dǎo)（7分）
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3.活動組織有序，熱身放松、收整銜接規(guī)范（5分） 
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