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調(diào)查問卷

親愛的同學(xué)：

你好！感謝參與本次問卷調(diào)研。本次問卷旨在了解同學(xué)們核心素養(yǎng)的學(xué)習(xí)情況，為學(xué)校優(yōu)化核心素養(yǎng)相關(guān)工作以及更好地推進(jìn)核心素養(yǎng)培育提供參考。

請你根據(jù)自身實(shí)際如實(shí)填寫，答案將嚴(yán)格保密，僅用于調(diào)研分析，無需過度思考，感謝你的配合！

一、基本信息
1.你的年級:
二、六大核心素養(yǎng)相關(guān)調(diào)查
（一）人文底蘊(yùn)
2. 上課講到古代煉鐵，燒制玻璃等相關(guān)內(nèi)容時，化學(xué)老師會介紹對應(yīng)的歷史背景、傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)民族文化自信與認(rèn)同感。
3. 講解化學(xué)家事跡（尤其是我國化學(xué)家的貢獻(xiàn)）時，老師會結(jié)合他們的愛國精神、奉獻(xiàn)精神、工匠精神，引導(dǎo)我們樹立正確的價值取向。
（二）科學(xué)精神
4. 做化學(xué)實(shí)驗(yàn)時，老師會鼓勵我們深度思考實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、實(shí)驗(yàn)結(jié)論，引導(dǎo)我們反復(fù)驗(yàn)證、探究原因，培養(yǎng)求真務(wù)實(shí)的態(tài)度。
5. 講解化學(xué)反應(yīng)速率時，老師會結(jié)合物理中溫度、壓強(qiáng)對物質(zhì)運(yùn)動的影響，引導(dǎo)我們用邏輯推理分析影響反應(yīng)速率的因素。
6. 面對實(shí)驗(yàn)異?，F(xiàn)象、陌生化學(xué)問題時，我會綜合運(yùn)用所學(xué)知識（甚至是多學(xué)科知識）拆解問題，學(xué)會邏輯梳理，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S習(xí)慣。
（三）學(xué)會學(xué)習(xí)
7. 講解元素周期律、物質(zhì)性質(zhì)規(guī)律時，老師會引導(dǎo)我們運(yùn)用對比、歸納的方法，梳理知識脈絡(luò)，幫助我掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成自主總結(jié)、構(gòu)建知識體系的學(xué)習(xí)能力。
8. 課后布置化學(xué)作業(yè)、探究任務(wù)時，老師會引導(dǎo)我們反思自己的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)效果以及時調(diào)整，提升學(xué)習(xí)效率。
9. 學(xué)習(xí)新化學(xué)內(nèi)容時，我會主動聯(lián)系其他相關(guān)學(xué)科內(nèi)容，幫助自己理解新知識，學(xué)會融會貫通。
（四）健康生活

10. 講到常見有毒化學(xué)品（如甲醛、重金屬）時，老師會結(jié)合生活場景，講解安全防護(hù)方法，培養(yǎng)我們的自我保護(hù)意識。

11. 講解營養(yǎng)物質(zhì)（如蛋白質(zhì)、維生素）相關(guān)內(nèi)容時，老師會結(jié)合飲食常識，引導(dǎo)我們養(yǎng)成合理膳食、健康作息的習(xí)慣。
12. 我能夠利用化學(xué)所學(xué)知識，辨別生活中食品、日化用品、有害化學(xué)品的安全隱患，主動選擇健康、安全的生活方式。
（五）責(zé)任擔(dān)當(dāng)
13. 學(xué)習(xí)生態(tài)環(huán)境等相關(guān)內(nèi)容時，老師會介紹國家“雙碳”政策，結(jié)合身邊環(huán)境現(xiàn)狀，講解環(huán)保的重要性，引導(dǎo)我們樹立生態(tài)保護(hù)意識。
14. 通過化學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí)，我了解到化工材料、綠色能源、環(huán)境治理等領(lǐng)域的國家發(fā)展需求，并且能自覺遵守社會公德與公民規(guī)范，樹立社會責(zé)任意識，立志學(xué)成報國。
（六）實(shí)踐創(chuàng)新
15. 講解化學(xué)反應(yīng)能量變化、氣體壓強(qiáng)產(chǎn)生原理時，老師會結(jié)合物理力學(xué)、氣壓知識，引導(dǎo)我們設(shè)計水火箭這類跨學(xué)科創(chuàng)意實(shí)驗(yàn)。
16. 做化學(xué)實(shí)驗(yàn)時，我會積極改良實(shí)驗(yàn)裝置、優(yōu)化實(shí)驗(yàn)步驟，培養(yǎng)創(chuàng)新意識。
三、 核心素養(yǎng)整體自我評價
請結(jié)合自身真實(shí)情況，客觀評價個人綜合素養(yǎng)的整體情況:
17. 在化學(xué)學(xué)習(xí)及日常積累中，我的人文素養(yǎng)與文化認(rèn)知情況：
18. 在化學(xué)探究與問題分析中，我的理性思維與科學(xué)探究素養(yǎng)情況：
19. 在日?；瘜W(xué)學(xué)習(xí)過程中，我的自主學(xué)習(xí)、方法運(yùn)用與自我調(diào)控能力：
20. 在生活與學(xué)習(xí)節(jié)奏管理中，我的健康意識與身心管理素養(yǎng)情況：
21. 在生態(tài)保護(hù)、社會責(zé)任與價值認(rèn)知方面，我的責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識：
22. 在實(shí)驗(yàn)探究、跨界思考與創(chuàng)意構(gòu)思方面，我的實(shí)踐創(chuàng)新綜合能力為：
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