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用心聆聽，用愛共育——賀蘭縣幼兒園小五班家園聯(lián)系驛站

       各位家長大家好，為了更好地提高保育教育質(zhì)量，了解班級教師的情況，幫助教師總結(jié)經(jīng)驗，讓幼兒快樂健康的成長，特發(fā)放此調(diào)查問卷，請您結(jié)合班級日常工作，對小五班4月班級工作進行客觀評價并給予建議，本次調(diào)查采用無記名形式。您的建議是我們前進的方向，您的滿意是我們永遠的追求，您的評價是對我們最大的激勵和幫助，期待您的反饋。
班級管理
      幼兒園班級管理是幼兒成長的“隱形守護者”，它能為幼兒創(chuàng)造有序且充滿愛的集體環(huán)境，幫助孩子平穩(wěn)適應(yīng)集體生活，同時也是家園溝通的重要橋梁，保障各類活動高效開展，為幼兒未來的學(xué)習與社會適應(yīng)打下基礎(chǔ)。
（一）師德師風
1.班級教師能否做到廉潔從教，不索要、收受幼兒及家長財物或參加由幼兒及家長付費的宴請、旅游、娛樂休閑等活動，不向幼兒推銷圖書報刊、教輔材料、 社會保險或利用家長資源謀取私利；
2.班級教師能否做到帶頭踐行社會主義核心價值觀，弘揚真善美，傳遞正能量；能否做到不編造散布虛假信息、不良信息；能否做到尊重幼兒權(quán)益，抵制不良風氣，不泄露幼兒與家長的信息；
3.班級教師能否做到呵護幼兒健康，保障快樂成長；能否做到不體罰和變相體罰幼兒，不歧視、侮辱幼兒，不猥褻、虐待、傷害幼兒；
4.班級教師能否做到衣著得體、語言規(guī)范、舉止文明，且在幼兒文明禮貌、品德行為等方面的教育效果顯著
（二）安全
5.班級教師能加強對幼兒的安全教育工作，增強幼兒安全意識，保護幼兒安全，防范事故風險；
6.幼兒園食譜的營養(yǎng)搭配能做到科學(xué)、營養(yǎng)，孩子對幼兒園飯菜比較喜歡，回家經(jīng)常與家長分享在幼兒園的美食；
（三）衛(wèi)生保健
7.班級教師能很好的培養(yǎng)幼兒在進餐、睡眠、洗漱、衛(wèi)生習慣等方面的生活習慣；
8.班級教師能在幼兒一日生活中做好班級消毒、衛(wèi)生保健工作，保障幼兒的身心身體健康；
（四）家園共育
9. 班級教師能通過家長會、家長沙龍、家訪、爸爸媽媽進課堂等多種形式，與家長溝通幼兒在園情況，能根據(jù)幼兒具體情況給予家長相關(guān)的教育方法和意見；
10. 班級教師經(jīng)常向家長宣傳科學(xué)保育教育的知識，能根據(jù)幼兒情況指導(dǎo)家長正確了解幼兒園保育教育的內(nèi)容和方法；
11. 班級教師在家長工作中，能做到耐心、細心的對待每一位家長，處理好每一位家長的問題或疑惑；
保育教育
       幼兒園保育教育工作融合在幼兒的一日生活中，賀蘭縣幼兒園結(jié)合一日生活皆教育的理念，在主題活動的背景下將通向數(shù)學(xué)、益智類游戲、科學(xué)游戲活動、語言繪本故事、體育鍛煉等多種游戲形式融合，讓幼兒在自主探索游戲的過程中，獲得知識、能力和快樂。
12.在4月《春天收藏家》主題活動中，感知春天天氣變暖、草木發(fā)芽、花朵開放等明顯季節(jié)特征，認識桃花、迎春花等春天常見花，了解其外形與色彩特點；能主動發(fā)現(xiàn)春天風的存在，感知春風輕柔、吹動花草樹木的特點；
13.在主題活動中，能大膽用完整、簡單的語句講述自己發(fā)現(xiàn)的春天景色；熟練運用繪畫、涂色、粘貼等多種美工技能，創(chuàng)作柳樹、桃花、風箏等春天主題作品；積極參與探春、放風箏等戶外游戲，提升身體動作的協(xié)調(diào)性、靈活性與肢體控制能力；
14.在主題活動中，喜愛春天主題的歌唱、游戲、美工等各類活動，樂于主動觀察、探索春天的自然景物與春風的奧秘，在動手創(chuàng)作、戶外探索中感受春天的美好，萌發(fā)對大自然的喜愛之情；
15.主題活動中，教師能多次邀請家長參與班級的探索活動，通過家長群等多種形式及時與家長溝通幼兒的學(xué)習情況，并能提出相應(yīng)的建議；
16.幼兒回家后能經(jīng)常與家人談?wù)摪嗉壷黝}活動，并邀請家長與自己共同探索主題的相關(guān)內(nèi)容；
17.在本月主題活動中，您發(fā)現(xiàn)孩子對什么內(nèi)容產(chǎn)生了持續(xù)興趣？（持續(xù)興趣指主題活動開展中或開展后，孩子依然對某一個內(nèi)容樂此不疲的進行講述、分享或探索）
18.在今后的班級主題活動中，您是否愿意帶領(lǐng)孩子參與研學(xué)活動？
19.您對班級本月主題活動有何其他評價或意見？
20.五月份，我們班級的主題活動名稱為《愛的大家庭》，我們將和孩子共同探索，帶著孩子們從身邊的人和事出發(fā)，開啟溫暖的探索之旅。孩子們會認識幼兒園里的保安、老師、廚房阿姨、園長阿姨，了解他們的工作，學(xué)會禮貌問好、表達感謝；也會聊聊自己的爸爸媽媽，分享家里人的工作、本領(lǐng)，在家做一做自己力所能及的事；還會在各種游戲和活動里，學(xué)著用說謝謝、做小禮物、幫小忙等方式表達愛，慢慢感受到“家”和集體里滿滿的溫暖與安全感，懂得感謝為我們操勞的身邊人！在此主題活動中，作為家長，我能為班級活動的開展以及幼兒的探索提供以下幫助（請在相應(yīng)的選項后面填寫具體內(nèi)容）
21.您對賀蘭縣幼兒園其他工作有什么建議？
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