重慶非遺技術(shù)與《大學(xué)》融合度調(diào)查問卷

調(diào)研目的：了解大學(xué)生對(duì)重慶非遺技術(shù)與《大學(xué)》融合的認(rèn)知、興趣與需求，為創(chuàng)新傳播、文化育人提供依據(jù)

填寫說明：?jiǎn)柧砟涿?，?shù)據(jù)僅用于學(xué)術(shù)研究，預(yù)計(jì)3-5分鐘完成

1. 1.單選|你的身份

重慶本地大學(xué)生非重慶本地大學(xué)生高校教師其他

2. 2.單選|你的年級(jí)

大一大二大三大四研究生及以上

3. 3.單選|你的專業(yè)

文博/歷史類藝術(shù)類文科類（非文博/歷史）理工科類其他

4. 4.多選|你了解以下哪些重慶非遺技術(shù)？

榮昌折扇制作技藝梁平木版年畫書簽制作技藝巫溪嫁花（土家刺繡）香囊制作技藝榮昌陶器燒制技藝大足石雕都不了解

5. 5.多選|你主要通過哪些途徑接觸過重慶非遺技術(shù)？

學(xué)校課堂/社團(tuán)活動(dòng)短視頻平臺(tái)（抖音/小紅書/視頻號(hào)）博物館/傳統(tǒng)技藝展館景區(qū)/手工體驗(yàn)活動(dòng)親友/長(zhǎng)輩講述幾乎沒接觸過

6. 6.單選|你是否親身參與過重慶非遺技術(shù)的實(shí)操體驗(yàn)？

多次參與偶爾參與從未參與但感興趣從未參與也不感興趣

7. 7.單選|你對(duì)《大學(xué)》的了解程度

深入研讀（熟悉三綱領(lǐng)八條目）基本了解（知道核心思想）略有耳聞完全不了解

8. 8.單選|你認(rèn)為《大學(xué)》中的核心思想能否有效賦能重慶非遺技術(shù)的傳承與發(fā)展？

完全可以比較可以一般不太可以完全不可以

9. 9.單選|你是否了解重慶非遺技術(shù)與《大學(xué)》思想的關(guān)聯(lián)？

非常了解了解一些聽說過完全不了解

10. 10.單選|你對(duì)“重慶非遺技術(shù)+《大學(xué)》”主題內(nèi)容的興趣程度

非常感興趣比較感興趣一般不太感興趣完全不感興趣

11. 11.多選|你希望哪些重慶非遺技術(shù)與《大學(xué)》思想相結(jié)合？

榮昌折扇制作技藝梁平木版年畫書簽制作技藝巫溪嫁花香囊制作技藝榮昌陶器燒制技藝其他

12. 12.多選|你更希望看到“重慶非遺技術(shù)+《大學(xué)》”以哪種形式呈現(xiàn)？

文創(chuàng)產(chǎn)品（如印有《大學(xué)》名句的非遺手作）短視頻/動(dòng)畫（解讀手工技藝中的《大學(xué)》思想）校園活動(dòng)（非遺手工體驗(yàn)+《大學(xué)》主題分享）課程/講座（文博/思政類課程融合）手工藝主題展演其他

13. 13.多選|你更希望了解二者融合的哪類內(nèi)容？

非遺匠人踐行《大學(xué)》修身、守正思想的故事手工技藝制作中體現(xiàn)的“格物致知”“止于至善”理念《大學(xué)》名句與非遺文創(chuàng)設(shè)計(jì)的融合思路重慶非遺技術(shù)傳承與《大學(xué)》文化精神的結(jié)合路徑其他

14. 14.多選|你認(rèn)為“重慶非遺技術(shù)+《大學(xué)》”融合傳播的主要障礙是？

缺乏創(chuàng)新形式，內(nèi)容枯燥宣傳渠道少，知曉度低與大學(xué)生日常關(guān)聯(lián)度低缺乏優(yōu)質(zhì)內(nèi)容產(chǎn)出其他

15. 15.多選|你更傾向于通過哪些平臺(tái)接觸“重慶非遺技術(shù)+《大學(xué)》”內(nèi)容？

抖音/視頻號(hào)等短視頻平臺(tái)校園公眾號(hào)/社群博物館/手工展館線下活動(dòng)課程/學(xué)術(shù)講座校園文創(chuàng)商店其他

16. 16.簡(jiǎn)答|你認(rèn)為還有哪些重慶非遺技術(shù)適合與《大學(xué)》融合？

17. 17.簡(jiǎn)答|你希望未來推出哪些“重慶非遺技術(shù)+《大學(xué)》”主題產(chǎn)品/活動(dòng)？

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