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《民事訴訟法》中期學(xué)習(xí)情況與教學(xué)優(yōu)化調(diào)查問(wèn)卷(2407+2408班）
問(wèn)卷說(shuō)明:
親愛的同學(xué)們，大家好！本學(xué)期《民事訴訟法》課程已進(jìn)行過(guò)半，我們已經(jīng)完成了“基本理論、基本原則、基本制度、當(dāng)事人與訴訟代理人、管轄制度、民事訴訟證據(jù)”等核心章節(jié)的學(xué)習(xí)。為了更好地評(píng)估前半學(xué)期的學(xué)習(xí)成效，并優(yōu)化后續(xù)教學(xué)，我們?cè)O(shè)計(jì)了這份中期問(wèn)卷。你的每一條真實(shí)反饋，都將直接幫助我們改進(jìn)課程，使其更符合“智慧課程”和“課賽證”協(xié)同育人的理念。問(wèn)卷匿名填寫，感謝你的支持！
1. 對(duì)于已學(xué)完的以下章節(jié)內(nèi)容，你目前的掌握情況如何?
1 (僅了解概念)
2(基本理解)
3 (能熟練實(shí)踐應(yīng)用)
（1）概述（民事糾紛與民事訴訟的特征、解決機(jī)制、民事訴訟法的特征與效力等）
(2)民事訴訟基本理論（訴與訴權(quán)、訴訟標(biāo)的、訴訟價(jià)值、訴訟法律關(guān)系、訴訟模式、既判力等）
(3)民事訴訟基本原則（如平等、處分、辯論、誠(chéng)信、調(diào)解、檢察監(jiān)督、在線訴訟與線下訴訟效力等同等原則）
(4)訴訟基本制度（如合議、陪審、回避、公開審判、兩審終審等制度）
(5)當(dāng)事人與訴訟代理人（當(dāng)事人適格、共同訴訟、訴訟代表人、第三人、訴訟代理人等）
(6)管轄制度（級(jí)別管轄、地域管轄、裁定管轄、管轄權(quán)異議等）
(7)民事訴訟證據(jù)（三性兩力、理論分類與法定種類、收集與保全）
（8）民事訴訟證明（證明對(duì)象、證明責(zé)任、證明標(biāo)準(zhǔn)、證明程序）
2. 以下哪些因素對(duì)你前半學(xué)期（第1-8章）的學(xué)習(xí)效果幫助最大?請(qǐng)選擇你認(rèn)為最重要的3項(xiàng)。
A: 老師系統(tǒng)的理論剖析
B: 教材與配套PPT的閱讀與復(fù)習(xí)
C: 課堂上的真實(shí)案例分析與討論
D: 學(xué)習(xí)通等平臺(tái)上的章節(jié)拓展等線上資源
E: 課堂內(nèi)外法考練習(xí)小題目
F: 自用AI大模型（如騰訊元寶、豆包、IMA知識(shí)庫(kù)）的答疑等功能
G: 其他 (請(qǐng)說(shuō)明)
3. 在學(xué)習(xí)已完成的章節(jié)中，你遇到的主要困難是什么?
A: 程序性規(guī)則繁多，容易混淆（如各種管轄規(guī)則的區(qū)別適用）
B: 缺乏將多個(gè)章節(jié)知識(shí)串聯(lián)起來(lái)分析復(fù)雜案例的能力
C: 學(xué)習(xí)資源（如案例、法條）分散，查找和關(guān)聯(lián)效率低
D: 實(shí)操不夠，希望有更多模擬練習(xí)（如寫起訴狀、判斷證據(jù)材料）的機(jī)會(huì)
E: 感覺(jué)知識(shí)與未來(lái)職業(yè)（法考、就業(yè)）的直接聯(lián)系不夠清晰
F: 其他 (請(qǐng)說(shuō)明)
4. 目前課程中已嘗試引入或你自己使用的智慧學(xué)習(xí)方式，你的體驗(yàn)或期待如何?
(1)一般
（2）良好
（3）很好
(1)自用AI大模型（如騰訊元寶、IMA知識(shí)庫(kù)）提供的智能答疑、資源推送
(2)基于課程學(xué)習(xí)通、智慧樹等平臺(tái)的在線測(cè)驗(yàn)、互動(dòng)討論
(3)觀看部分視頻、真實(shí)案例的課程知識(shí)點(diǎn)思考
(4)（未來(lái)）模擬法庭等沉浸式體驗(yàn)
5. 你對(duì)課程嘗試融入“競(jìng)賽”（如模擬法庭大賽）和“證書”（主要法考考點(diǎn)）元素的看法是?
A: 非常有必要，能顯著提升學(xué)習(xí)動(dòng)力和實(shí)務(wù)能力
B: 有一定幫助，可以作為課程的補(bǔ)充和拓展
C: 感覺(jué)有壓力，但同時(shí)也有一定動(dòng)力
D: 不太了解，希望老師能更清晰地介紹和引導(dǎo)，有更緊密的結(jié)合設(shè)計(jì)
E: 其他 (請(qǐng)說(shuō)明)
6. 你最希望在后半學(xué)期加強(qiáng)學(xué)習(xí)或體驗(yàn)的內(nèi)容是?
A: 一審、二審、再審等審判程序的模擬法庭實(shí)戰(zhàn)技巧與銜接
B: 更多涉及理論知識(shí)深度運(yùn)用的復(fù)雜案例剖析
C: 判決書、調(diào)解書等法律文書的初步寫作
D: 國(guó)家法律職業(yè)資格考試（法考）中民事訴訟法的重點(diǎn)、難點(diǎn)解析
E: 其他 (請(qǐng)說(shuō)明)
7. 為了更好實(shí)現(xiàn)“以賽促課”，關(guān)于課程組織模擬法庭活動(dòng)，未來(lái)的期待?
A: 全班分組，就同一個(gè)案例進(jìn)行多場(chǎng)模擬對(duì)抗
B: 引入典型案件或真實(shí)案件（如法律援助案件）進(jìn)行模擬
C: 與校級(jí)/省級(jí)模擬法庭競(jìng)賽賽題接軌
D: 使用AI工具輔助進(jìn)行案例推演和反思
E: 其他 (請(qǐng)說(shuō)明)
8.整體上，在民事訴訟法課程“課賽證”協(xié)同育人理念下，綜合學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)、內(nèi)容深度與考核要求，您認(rèn)為本學(xué)期上半期《民事訴訟法》課程的總體難度如何？
偏易：學(xué)習(xí)挑戰(zhàn)性不足，內(nèi)容與考核均較為輕松。
適中：難度合理，在正常努力下可以跟上進(jìn)度并掌握核心內(nèi)容。
偏難：學(xué)習(xí)壓力較大，需自己投入大量時(shí)間精力方能掌握。
其他想法
9. 回顧已學(xué)章節(jié)，你認(rèn)為老師在哪一章節(jié)（或哪種教學(xué)方法、或哪一個(gè)點(diǎn)兒）的講解或設(shè)計(jì)對(duì)你理解知識(shí)最有幫助?為什么?
10. 對(duì)于后半學(xué)期的課程，你還有任何其他具體的建議、期望或想對(duì)老師說(shuō)的話嗎?
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